【正文】 旗下講話等時機，大力宣講，讓其深入師生心中。教室正前方懸掛國旗；布置好兩塊專欄，每月辦好一期黑板報。教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學生書畫作品。在德育工作中，要堅持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結(jié)合學科內(nèi)容、特點，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學計劃、備課時，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志、品格，促使學生養(yǎng)成文明行為習慣，使愛國主義、集體主義教育等十大德育內(nèi)容與教學內(nèi)容之間產(chǎn)生有機的聯(lián)系，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導他們的行為。（六）認真做好品德評定工作。學校要制定評價方案，將學生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考核結(jié)合起來，同時，在行為表現(xiàn)的評價標準中，應根據(jù)學生的年級、年齡特點制定。每學期結(jié)束時，班主任應對學生的行為表現(xiàn)、發(fā)展狀況做出書面評價，即寫出評語，并告知學生和家長。第四篇：2012小橋中心小學德育工作精細化管理實施方案小橋中心小學德育工作精細化管理的實施方案為了進一步加強德育工作精細化管理，切實提高我校德育工作的針對性和實效性，促進德育工作整體化、科學化、規(guī)范化。一、指導思想認真貫徹落實《建甌市教育局關(guān)于加強學校精細化管理的意見》（甌教〔2012〕19號）和《小橋鎮(zhèn)中心小學加強學校精細化管理實施方案》文件精神，切實加強和改進學校德育工作。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下小學德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。二、德育工作重點及責任分工（一）美化德育環(huán)境凈化校園環(huán)境。校內(nèi)設(shè)立垃圾箱，地面無雜草、無紙屑、無果殼、無痰跡、無污水。各處室、廳、館等門窗無破損，物品放置有序，室內(nèi)張貼相關(guān)制度。廁所干凈整潔，通風透氣，排污暢通，無蛆無蠅。本中心校實行包干負責，各班主任負責本班教室及包干區(qū)衛(wèi)生，各處室、廳、館衛(wèi)生由各辦公室當天值日教師負責）營造校園文化。文化長廊內(nèi)容要涉及德育、安全、教學、科普、體育、藝術(shù)等，要及時宣傳校園內(nèi)的師生的優(yōu)秀作品和感人事跡，展示學生個性風采。本中心校由江愛麗、翁賢毅負責，江愛麗收集材料，翁賢毅排版、更換）。（二）加強“三項”教育加強思想品德教育。一是認真執(zhí)行升降國旗制度。（責負人：江愛麗）。如利用“六一”兒童節(jié)，開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等系列活動，豐富學生課余文化生活，激發(fā)學生奮發(fā)向上的情感。（負責人：翁麗珍、江愛麗）。充分利用龍卓欽教育基地，以及清明祭掃少年英雄龍卓欽墓之際，廣泛開展學習少年英雄龍卓欽精神活動，樹立學習堅強勇敢的品格，探討新時期下如何機智地與壞人壞事作斗爭。（負責人：江愛麗）。一是加強學生養(yǎng)成教育。督促學生做好小學生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。二是提高學生的法制意識。（責任人：翁麗珍）加強安全教育。一是通過課堂主渠道滲透教育。二是通過黑板報、文化長廊、校園廣播、主體班隊會等經(jīng)常性地開展防交通事故、防火災事故、防溺水事故、防擁擠踩踏等的安全教育（負責人：江愛麗）。每學期至少有針對性開展兩次專項安全演練，使師生掌握各類事故的避險、逃生、自救、自護方法，提高自我保護能力。四是建立學校、家庭、社區(qū)（村、居）共同參與的聯(lián)席會議制度，形成抓安全教育合力，努力形成有利于學生成長的校園安全環(huán)境和社區(qū)安全環(huán)境。一是結(jié)對幫扶。（負責人：江愛麗）。對特殊學生進行組織摸底，建立結(jié)對子的幫扶檔案，做到一人一檔。三是捐助關(guān)愛。（負 責人：翁麗珍）做好心理健康咨詢。一是建立心理輔導室和咨詢信箱，加強心理疏導。二是建立特殊師生的檔案。（負責人：翁麗珍）（四）開展五項活動開展溫馨校園、幸福校園系列活動。（責任人：翁麗珍）開展“你有優(yōu)點，我有亮點，陽光少年共同成長”系列活動，每學期組織一次“陽光少年”的評選，樹立典型，展現(xiàn)個性風采，激勵學生奮發(fā)向上。積極組織學生參加社會實踐，按要求定期安排學生到德育基地參加實踐活動，扎實開展誠信、感恩、珍愛生命等教育活動，引導學生懂得感恩祖國、感恩社會、感恩師長、感恩同學、感恩自然，增進溝通，享受溫馨。搭建學校文藝展演平臺，舉辦藝術(shù)節(jié)和校歌聯(lián)唱，展現(xiàn)師生個性風采，激勵師生奮發(fā)向上，讓校園充滿活力。（責任人：江愛麗）開展愛國、愛家鄉(xiāng)系列教育活動。大力弘揚“愛國愛鄉(xiāng)、海納百川、樂善好施、敢拼會嬴”的福建精神。為切實加強對德育工作的領(lǐng)導，加大精細化管理的力度，成立了以葉大金副校長為組長，翁麗珍、江愛麗為副組長，各村小輔導員為組員的德育精細化管理領(lǐng)導小組，進一步加強德育精細化管理工作的協(xié)調(diào)和督促。德育是學校素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長起著導向、推動和保證作用。要根據(jù)學校特點，認真制定工作計劃，有序開展德育工作，及時總結(jié)交流德育工作經(jīng)驗。各校要切實加強師德師風教育，認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，落實《中小心教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，發(fā)揮“管理育人、教書育人、服務育人”的作用，弘揚正氣，樹立優(yōu)良的教風。組織開展“兩訪兩創(chuàng)”（領(lǐng)導訪談教師，教師訪談學生），崗位練兵、廉政文化進校園和“忠誠履職，愛生樂教”為主題的教育等活動，全面提高教師的師德修養(yǎng)。建立過程（平時）考核與終結(jié)（期中或期末）考核相結(jié)合，重在平時考核的考核評估機制，努力使德育工作科學化、規(guī)范化、正?；?。第五篇：中心小學德育工作案例仁東鎮(zhèn)中心小學德育工作案例為深入貫徹落實黨的十八大精神，倡導“富強、民主、文明、和諧”，倡導“自由、平等、公正、法制”，倡導“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，積極培養(yǎng)社會主義核心價值觀，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，開展多項活動，我校主要開展以下工作：一、開展鄉(xiāng)村學校少年宮興趣特長養(yǎng)成教育主題活動 我校還利用每周星期二下午最后一節(jié)課的時間展開少年宮興趣班活動課，讓學生能在社會、學校、老師的關(guān)懷教育中，在豐富多彩的學習實踐中理解和認同社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。明確任務，落實責任，確保活動的順利扎實開展。我校結(jié)合農(nóng)村孩子的實際，成立了美德陽光書屋、手工活動小組、計算機活動小組、排球活動小組、象棋圍棋活動小組、乒乓球活動小組、書畫活動小組、合唱隊、舞蹈等興趣班，鼓勵有興趣愛好的學生人人積極參與。自從鄉(xiāng)村少年宮開展活動后，大大豐富了學生的課余生活，孩子們不僅學到獨特技藝，而且在平時的學習中，對學習文化知識的興趣更濃了，鄉(xiāng)村學校少年宮真正成為了孩子們的“快樂大本營”。鄉(xiāng)村學校少年宮活動的正常開展，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎和高度評價，產(chǎn)生了廣泛的社會效應。學校充分利用黑板報、宣傳欄、標語等陣地，大力宣傳社會主義核心價值觀的重要性，激發(fā)廣大師生的參與熱情。雷鋒精神的核心是為人民服務。為了培養(yǎng)學生服務他人，奉獻社會的意識，我校每年以“學雷鋒活動月”為契機，開展了“學習雷鋒好榜樣”捐款捐物活動，通過捐款捐物，組織同學們走訪周邊鄉(xiāng)村的困難戶和五保戶老人，讓同學們帶著自己的所捐物品及慰問金，給五保戶老人送去慰問和關(guān)懷，讓同學們更加深入的了解了雷鋒精神。將學校大課間活動與社會主義核心價值觀結(jié)合起來。通過一系列的活動，已經(jīng)在我校形成了學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，但同時也存在許多不足之處，在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會主義合格接班人而貢獻力量