【正文】 政治生活嚴肅起來，不斷提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。我認為應(yīng)從三個了方面深化認識。要深刻認識深入開展 “三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育的重大意義和內(nèi)涵，是深入學習貫徹總書記系列重要講話精神、落實全面從嚴治黨要求的重要舉措；是進一步深化黨的群眾路線教育實踐活動成果、持續(xù)深入推進作風建設(shè)的具體行動，黨員干部要在深化思想認識，準確領(lǐng)會專題教育的重大意義上下功夫，明白肩上的責任，增強做好工作的緊迫感和使命感。要從中央、省委和州委的高度重視和堅定決心中深刻領(lǐng)會做好自我學教的重要性。群眾路線教育實踐活動剛剛收尾，為防止“四風”問題串種變異，死而不僵、死灰復(fù)燃。三、提高專題教育新自覺，提振行動精氣神這次專題教育，應(yīng)注重幾個方面的修煉：一是作風建設(shè)是提振精神的要求。從近年來一系列嚴重違紀違法案件查處和黨的群眾路線教育實踐活動情況看，在一些領(lǐng)導(dǎo)干部身上還不同程度存在著信仰缺失，精神迷茫；以權(quán)謀私，貪贓枉法；濫用職權(quán)，胡作非為；謀事不實，隨心所欲；創(chuàng)業(yè)不實，花拳繡腿；做人不實，口是心非；個人主義，團團伙伙；假公濟私，搞特殊化；為官不為、得過且過等方面的問題。使黨員干部警醒起來、高度重視起來，始終緊繃作風建設(shè)這根弦，打好攻堅戰(zhàn)和持久戰(zhàn)，讓作風建設(shè)新要求落地生根；二是修煉自己是提振精氣神的關(guān)鍵。通過專題教育，要結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動中關(guān)于“四風”方面存在問題需要整改的問題，認真對照，逐一整改，一些整改了的問題要建立長效機制，防止死灰復(fù)燃，做到深學、細照、篤行；三是“三嚴三實”是提振精氣神的標桿。全心全意為人民服務(wù)是根本宗旨，貫徹落宗旨德為先。常修立德、律己之心，立足職責、敢于擔當，把安身立命、做人做官做事放在同一位置上，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持實事求是的思想路線，更新觀念，勇于創(chuàng)新，在改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作發(fā)揮了先鋒模范作用，去贏得廣大人民群眾的真誠擁護。一、以楊善洲為鏡，打牢廣泛的群眾基礎(chǔ)作為一名普通干部，我們要以楊善洲為鏡子，始終把群眾的利益放在第一位，時刻保持與群眾的血肉聯(lián)系，真正做到“三入”。就要堅持開門搞調(diào)研、依靠群眾搞活動，確保每個環(huán)節(jié)、每項工作都讓群眾參與，主動接受群眾監(jiān)督，虛心聽取群眾意見，下基層、接地氣、求良策。就是要想群眾之所想，急群眾之所急，想法設(shè)法為他們解決實際困難。就是要帶著深厚的感情，時刻把群眾當成家人，把群眾來信當成家書，把群眾之事當成家事，群眾工作當成家業(yè)，帶著真心、帶著感情為民辦實事、為民謀實利。同時，要把調(diào)研與整改提高相結(jié)合，把解決問題貫穿調(diào)研工作的始終。要把深入基層、深入群眾作為一種理念、一種習慣，經(jīng)常性深入基層接地氣，走訪群眾聽民聲，切實了解基層的真實情況，找準制約科學發(fā)展的體制機制性因素，及時解決工作中的難題。四、以楊善洲為鏡，把準實踐活動主題一是爭做為民務(wù)實清廉的表率。二是堅持一切從實際出發(fā)，大興“務(wù)實”之風。同時，要建立完善黨員領(lǐng) — 2 — 導(dǎo)干部深入基層、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的踐行群眾路線長效機制。要切實剖析“宗旨意識不強，工作作風不實，為政行為不廉、政治紀律淡漠”等現(xiàn)象，著力解決不重視學習、理想信念不堅定；不注重打基礎(chǔ)、急于做眼前文章；拈輕怕重、怕?lián)L險、推拖躲滑；不負責任、冷硬蠻橫；自由散漫、得過且過、玩風太盛，只要組織照顧，不要組織紀律；會上不說、會后亂說、胡攪蠻纏等問題。在下一步工作中，我將進一步牢固樹立學習意識，不斷加強對理論知識的學習，提高自身理論素養(yǎng)，對照中央、省、市、縣委開展專題教育活動的相關(guān)要求，以楊善洲為鏡，不斷提高做好新形勢下的群眾工作的能力。習總書記指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部要想真正在群眾心目中留下一點‘影’，留下一點‘聲’，留下一點印象，就要精心謀事、潛心干事，努力為人民群眾多作貢獻，而不能靠作秀、取寵、討巧，博取一些廉價的掌聲。為政當務(wù)求實效，這個道理并不復(fù)雜，遺憾的是在工作實踐中，有些干部迷戀于形式主義、嘩眾取寵、投機取巧的浮華，背離了“三嚴三實”，背離了“忠誠干凈擔當”，降低了謀事成事能力。一、養(yǎng)成以民為本的政績觀，提升化解矛盾的能力。習總書記始終要求各級干部要有官德，要合理協(xié)調(diào)發(fā)展與民生的關(guān)系。但是，在實際工作中，要始終堅持以民為本的立場和觀點并不容易，政績觀也會發(fā)生自覺不自覺的偏移。二、在學習中深化對“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的認識 養(yǎng)成修身嚴、用權(quán)嚴、律己嚴，謀事實、創(chuàng)業(yè)實、做人實的品質(zhì)，學習是關(guān)鍵，是前提，是基礎(chǔ)。要向人民學。那么，好措施、好方法來自哪里呢？答案就是從群眾中來。我們要以專題教育為契機，以謙虛謹慎的態(tài)度，扎扎實實深入群眾的生產(chǎn)生活中調(diào)查研究，切切實實以群眾為師，學習他們百折不撓的精神，以更好地服務(wù)人民。見賢思齊是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要認真學習黨的歷史，拜先賢為師，學習他們鞠躬盡瘁服務(wù)人民的奉獻精神。我們要學習他們?yōu)榱嗣褡褰夥藕蛧腋粡姸试笒侇^顱灑熱血的大無畏精神，學習他們鞠躬盡瘁死而后已的奉獻精神，學習他們敢為天下先的創(chuàng)造精神，鼓舞和激勵我們踐行“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的要求?！爸艺\干凈擔當”的認識，以更加堅定的步履，更加忠誠的態(tài)度，在工作實踐中閱讀經(jīng)典作為專題教育的重要組成部分，通過系統(tǒng)閱讀，深化對“三嚴三實”和和“忠誠干凈擔當”，可以找到很多理論支撐、案例詮釋、故事佐證。書籍是知識匯集的溪流，是智慧凝