【摘要】電能和能量教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：、熱、聲、光等多種形式，能量還儲存在食物、燃料中。，其他不同形式的能量間也能轉(zhuǎn)化。過程與方法：、小實驗和閱讀資料，研討認(rèn)識能量和能量轉(zhuǎn)化。。情感、態(tài)度、價值觀：產(chǎn)生研究能量的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：鐵絲：電扇、電燈教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入，小電動機(jī)的轉(zhuǎn)動就利用到了這
2025-12-05 22:45
【摘要】第八節(jié)能量與太陽在我們使用的能量中，煤、石油、天然氣是重要的能源。但是它們?yōu)槭裁瓷畈卦诘紫?，是怎么形成的？接下來，就讓我們來了解一下。以煤為例，同學(xué)們認(rèn)為煤蘊藏的能量是從哪里來的？談一談1、常常能在煤塊的表面上看到植物枝、葉的痕跡，甚至還發(fā)現(xiàn)了具體完整樹干形狀的煤。2、煤大多夾在古代沉積的泥沙變成
2024-12-31 03:49
【摘要】1、電動機(jī)是用產(chǎn)生的機(jī)器，它由外殼、、電刷組成，雖然大小懸殊，用途各異，但電動機(jī)工作的基本原理都是。2、的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流方向。3、電動玩具車是車
2025-12-16 00:29
【摘要】中小學(xué)課件能量與太陽教科版六年級科學(xué)上冊中小學(xué)課件煤給我們帶來些什么信息？注意看文字、圖片信息盡量搜集完整，看誰搜集的信息多。中小學(xué)課件中小學(xué)課件億萬年前植物中小學(xué)課件億萬年前植物中小學(xué)課件中小學(xué)課件思考交流:
【摘要】杠桿的科學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、杠桿有三個點：用力點、支點和阻力點。2、用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時省力；用力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離時不省力也不費力；用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離時費力。3、杠桿原理在生活中廣泛使用，給人們的生活帶來更多省力和方便。過程與方法：1、科
2025-12-16 15:02
【摘要】能量與太陽,-,在我們使用的能量中，煤、石油、天然氣是重要的能源。它們?yōu)槭裁瓷畈卦诘叵?，是怎么形成的?以煤為例，同學(xué)們認(rèn)為煤蘊藏的能量是從哪里來的？,談一談,PPT模板：/moban/PPT素材：/...
2025-10-24 12:01
【摘要】《抵抗彎曲》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有“柱”、“梁”，知道梁比柱容易彎曲。2、在實驗中分析數(shù)據(jù)并得出合理結(jié)論，了解增加梁的寬度和厚度可以增加抗彎曲能力。3、能夠大膽的預(yù)測與細(xì)心的求證，在小組探究過程中，體會同伴之間合作的重要性。二、教學(xué)準(zhǔn)備：小組：寬度成倍數(shù)關(guān)系的紙條，厚度成倍數(shù)關(guān)系的紙條，硬幣，塑料
2025-12-06 03:21
【摘要】找拱形一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能、球形等有和拱形相似的特點，可以承受很大的壓力。過程與方法。、聯(lián)想和邏輯推理能力。情感態(tài)度價值觀1.關(guān)注生物體構(gòu)造與其生活的聯(lián)系和科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用；體驗科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。、多思維看待。二、教學(xué)準(zhǔn)備乒乓球、一個拱形、兩個拱形疊加的結(jié)構(gòu)、10個拱形疊
2025-12-16 15:06
【摘要】《建高塔》教案山東省諸城市實驗小學(xué)寇波一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念?上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。過程與方法?用簡單材料獨立地探究物體不容易倒的秘密。?應(yīng)用知識和經(jīng)驗制作不容易倒的“高塔”。?把探究的結(jié)果與最初的假設(shè)相比較。情感、態(tài)度、價值觀?體驗合作與交流，尊重自己和他人的制作效果。二
2025-12-16 07:52
【摘要】《我們知道的太陽》教學(xué)設(shè)計賀家土小學(xué)陳新宇教學(xué)目標(biāo)：1、會運用查閱相關(guān)資料的方法了解關(guān)于太陽的知識。2、能以自己的方式對搜集的材料進(jìn)行合理的整理，與同學(xué)分享。3、能根據(jù)自己搜集的關(guān)于太陽的資料，提出一些自己感興趣的研究主題。準(zhǔn)備：專題網(wǎng)站。教學(xué)過程：一．引入1、謎語出示謎語：
2025-12-16 15:14
【摘要】杠桿的科學(xué)教科書說明：在三年級的的科學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對等臂條件下的平衡有了初步認(rèn)識，相信學(xué)生對杠桿類工具并不太陌生。另外，絕大多數(shù)學(xué)生都有玩“蹺蹺板”的經(jīng)驗。所以，在本課探究杠桿原理及其應(yīng)用時，學(xué)生會相對比較輕松。本課以學(xué)生熟悉的“蹺蹺板”為切入點，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識杠桿并深入探究其中所蘊含的科學(xué)規(guī)律及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行深層次科學(xué)探究的興趣。教
【摘要】電可以驅(qū)動各種電器進(jìn)行“工作”，例如發(fā)光、發(fā)熱、發(fā)聲等，我們把電所具有的這種能力，叫電能，是能量的一種存形式。電能→機(jī)械能電能→機(jī)械能電能→機(jī)械能電能→熱能電能→機(jī)械能電能有什么用途？
【摘要】用電器有了電就可以進(jìn)行各種工作——運動、發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱……我們把電具有的這種能量叫電能食物給我們生命、運動提供能量（轉(zhuǎn)化成）我了解的能量有不同
2025-12-16 02:05
【摘要】第三單元能量6、電能和能量電風(fēng)扇電燈電飯煲電視機(jī)?用電器有了電就可以進(jìn)行各種工作——做各種運動或發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱……?我們把電具有的這種能量叫做電能。各種能量形式?光能?風(fēng)能?水能?聲能?熱能?動能?太
2025-12-16 02:00
【摘要】建高塔教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：知道上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。過程與方法：1.用簡單材料獨立地探究物體不容易倒的秘密。2.應(yīng)用知識和經(jīng)驗制作不容易倒的“高塔”。3.把探究的結(jié)果與最初的假設(shè)相比較。情感、態(tài)度、價值觀：體驗合作與交流，尊重自己和他人的制作成果。教學(xué)準(zhǔn)備小組準(zhǔn)備：幾個大小不同的塑料瓶、沙、
2025-12-18 11:07
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