【摘要】六年級上冊科學授課教師陳小燕杠桿一根硬棒,在力的作用下能繞固定點轉動,這根硬棒就叫杠桿。杠桿定義支點支點支點用力點用力點用力點阻力點阻力點阻力點三個重要位置:鉤碼掛的格數(shù)就是阻力點
2024-12-20 00:38
【摘要】我們知道的太陽關于太陽,我們知道些什么講一講太陽的故事收集一些關于太陽的詩歌、或圖片等,與同學分享
2024-12-20 01:06
【摘要】六年級上冊第二單元球形圓頂形拱形上部中部底部形狀最厚的地方最薄的地方最硬的地方最軟的地方塑料飲料瓶的觀察記錄表塑料飲料瓶的形狀設計包含著哪些科學道理?類似圓頂形圓頂形圓柱形瓶身瓶口瓶口瓶身生物體中的拱形說說這些形狀對它們自身有什么意義?
2024-12-20 02:06
【摘要】《抵抗彎曲》全長36公里通航孔橋海中平臺非通航孔橋這橋怎么了?這座橋(橫梁)為什么會跨(斷)?垮塌前橋梁有什么變化?橋梁的抗彎能力與哪些因素有關系呢??你認為:????研究一:紙的寬度與抵抗彎曲能力1、實驗中應該控制哪些條件不變?
2024-12-20 03:07
【摘要】1、電動機是用產(chǎn)生的機器,它由外殼、、電刷組成,雖然大小懸殊,用途各異,但電動機工作的基本原理都是。2、的作用是接通電流并轉換電流方向。3、電動玩具車是車
2024-12-20 00:29
【摘要】7斜面的作用我們的發(fā)現(xiàn)1234直接提升物體的力(N)沿斜面提升物體的力(N)研究斜面作用的記錄表提升不同的物體直接提升物體的力直接提升的力(N)沿不同斜面提升物體的力(N)a、斜面長度相同時我們的發(fā)現(xiàn)1234
2024-12-20 02:05
【摘要】A、增大電流B、增加導線圈數(shù)1、通電導線可以產(chǎn)生。磁上節(jié)內(nèi)容回顧2、怎樣能增強通電導線的磁性。3、用線圈和指南針測試廢電池。電磁鐵電磁鐵的制作方法:1、用有絕緣皮的導線在大鐵釘上沿著一個方向纏繞50—100圈,導線兩頭留出5—10厘米做引出線。2、把導線留出的兩頭分別連接到
2024-12-20 00:37
【摘要】要把鋼材、木料、水泥等運到樓上通常會怎樣做呢?想一想問題:利用一只滑輪來提升物體,你有幾種方法?你所使用時有什么特點?定滑輪:不能省力,但可改變了力的方向。動滑輪:能省力,但不能改變力的方向。能否利用定滑輪和動滑輪的優(yōu)點把它們組合起來,使它們即省力又方便呢?把動滑輪和定
【摘要】你有什么發(fā)現(xiàn)?對這個發(fā)現(xiàn)你們有什么解釋?通過短路的方式,我們會看到更加明顯的現(xiàn)象。什么是短路?下面老師來做一下同學們仔細觀察你知道為什么會這樣嗎?
【摘要】紙的寬度增加,抗彎曲能力也會增加。紙的厚度增加,抗彎曲能力會大大增加。在前一節(jié)課中,我們研究了紙的抗彎曲能力,我們發(fā)現(xiàn)紙的抗彎曲能力與哪些因素有關呢?我們還可以折成哪些形狀與這張紙平展的紙進行比較?我們就用紙來做這個實驗。一張平展的紙橫梁能承重幾個這樣的墊圈呢?預測一下。操作提示:
2024-12-20 00:44
【摘要】提問:請同學說說什么是橋?是一種跨越障礙的特殊建筑。茅以升先生青年時期的照片橋梁是一種自古有之,最普通而最特殊的建筑物!——茅以升?河北趙州橋?泉州洛陽橋?北京盧溝橋?潮州廣濟橋簡介:?中國是橋的故鄉(xiāng),自古就有“橋的國度”
2024-12-20 00:30
【摘要】年級六學科科學教師教學內(nèi)容能量與太陽頁碼P65-66教學目標1.煤、石油和天然氣所具有的能量都是儲存了億萬年的太陽能。能源與我們的生活密切相關,人類正在開發(fā)新的能源。2.能將自己的分析結果與已有的科學結論作比較。3.認同珍惜能源、節(jié)約能源的觀點。教學重點認識生活中的能源及來源,節(jié)約能源
2024-12-08 19:33
【摘要】電的用途非常廣泛,人們的生活越來越離不開電。不同的用電器可以做不同的事情。用電器有了電就可以做什么??用電器有了電就可以進行各種工作——做各種運動或發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱……?我們把電具有的這種能量叫做電能。在生活中還有像電能這樣可以使不同的物體“工作”起來的能量嗎?除了電能,我們生活中還有其
2024-12-31 03:49
【摘要】電的用途很廣泛,使用方便,人們越來越離不開電。我們使用的電是從哪里來的?復習回顧?上一課認識了電能轉化成其他形式的能,?這一課認識其他形式的能轉化成電能。我們認識這些電池嗎?它們有什么相同和不同?它們是把什么能量轉化成電能的?普通電池紐扣電池光電池蓄電池普通電
2024-12-20 02:00
【摘要】分類是研究生物的一種基本方法怎樣給我們的動物進行分類呢?鳥的骨骼狗的骨骼魚的骨骼科學家的分類標準?骨骼特征:脊柱?無脊柱:無脊椎動物?有脊柱:脊椎動物?脊柱是高等動物的特征?昆蟲類: