滬教版語文九下記承天寺夜游-閱讀頁
2024-12-20 00:10本頁面
【正文】 好，為什么？ ? （ 2）刪一刪，品修辭 ? A、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 ? 你認(rèn)為刪去原文中的“如”蓋竹柏影也，可以嗎？為什么？ （ 2）刪去后當(dāng)然不好。原句（二）把庭中當(dāng)作水中來比喻，說藻荇交橫，給人如臨水池之感，最后以“蓋竹柏影也”點(diǎn)透真情，這樣明暗交替，使人自然而然地步入一個(gè)空靈、皎潔、恬靜的月夜之中。 1）添上語句后感覺不好，原文以如積水空明的月光和如藻荇交橫的竹柏影來描寫月色，不僅創(chuàng)設(shè)了一個(gè)明凈幽閑、清麗淡雅的意境，而且寫出了月色的皎潔與空靈。 （ 3）為降低教學(xué)難度，先出現(xiàn)關(guān)鍵詞句，再讓學(xué)生體味作者的心情。 庭下如積水空明 水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。作者借“何夜”何處一句點(diǎn)明了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。這也正是作者保持樂觀進(jìn)取精神的原因。 正是這種難言的孤獨(dú)，使他徹底洗去了人生的喧鬧，去尋找無言的山水， …… 他漸漸習(xí)慣于淡泊和靜定。 這一切，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸 餾和升華，他，真正地成熟了－－與古往今來許多大家一樣，成熟于一場災(zāi)難之后，成熟于 滅寂后的再生，成熟于窮鄉(xiāng)僻壤，成熟于幾乎沒有人在他身邊的時(shí)刻。赤壁懷古 》 和前 后 《 赤壁賦 》馬上就要產(chǎn)生。 你能從文中讀出蘇軾當(dāng)時(shí)的心境嗎？ 賞月的欣喜，漫步的悠閑；貶謫的悲涼，心情的寂寞；面對挫折逆境的豁達(dá)，面對孤獨(dú)人生的感慨 …… 面對逆境，要豁達(dá)開朗，樂觀積極。 ——羅丹 重要的，不是別人是否理解欣賞我們；而是我們能不能尋找到真正的
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