【正文】 ，各題型的得分情況，進(jìn)行及時總結(jié)反思。：各專題訓(xùn)練，側(cè)重能力培養(yǎng)，加強技巧分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言能力。高三英語備課組工作計劃9為了更好的推進(jìn)高三下學(xué)期的`復(fù)習(xí)備考教學(xué)，備課組將以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以教材為依托和基礎(chǔ)，根據(jù)本屆高三高考模式，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)計劃，來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。夯實基礎(chǔ)，突破詞匯瓶頸，提高英語綜合能力和考試技巧，爭取在高考中有好成績。二、時間安排20xx年2月，20xx月3月下旬共約7周50節(jié)課時/班，完成第一輪的Book8的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。20xx年5月初，20xx年6月初約1個月4周28節(jié)課時/班，為第三輪模擬強化。細(xì)讀大贏家資料內(nèi)容，尤其是英文句子部分，詞不離句；重點講解例題、難題，解惑答疑，重點關(guān)注詞組。同時，加強作文和閱讀的重點訓(xùn)練。聽力計劃2月——3月每周兩次，每次聽力20分鐘，素材來自優(yōu)力聽力，聽后要朗讀聽力材料。加強備課組協(xié)作，主要進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生易錯點的再歸納，整理成題，讓學(xué)生再重點反復(fù)練習(xí)，做到見過的考點，爭取做到得滿分。隨著高考的不斷深入，新考綱、新課標(biāo)、新高考模式、新命題角度對中學(xué)英語教學(xué)和高三英語備考都提出了全新的要求。高三年級本學(xué)期教學(xué)時間少，作為高考復(fù)習(xí)的沖刺階段，本學(xué)期教學(xué)十分關(guān)鍵。研究最近幾年的全國高考題，分析把握高考脈搏，弄清高考要求，辨明高考方向，以便在教學(xué)中有明確的目標(biāo)并提高教學(xué)的實效性。我們將密切關(guān)注高考考試說明內(nèi)容，結(jié)合學(xué)情，對計劃作適應(yīng)調(diào)整。通過強化訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合語言運用能力，并逐步達(dá)到高考要求。我們打算把詞匯教學(xué)穿插平時的授課之中。利用每單元的詞組、句型默寫考查記憶情況。加強語篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時閱讀；高考十分注重考查學(xué)生的閱讀能力。閱讀技巧包括尋找主題句，猜詞，跳讀，略讀，揣摸作者意圖及思路。每天要訓(xùn)練閱讀并及時評講。重視書面表達(dá)：要加強對學(xué)生寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。平時指導(dǎo)學(xué)生多背范句、范文、多積累習(xí)慣表達(dá)和經(jīng)典句式。具體時間安排如下：3月份要著重夯實學(xué)生對基礎(chǔ)詞匯，短語，句型的基礎(chǔ)，并注意查漏補缺。4月份為專題訓(xùn)練階段。進(jìn)一步夯實學(xué)生基礎(chǔ)，重點訓(xùn)練學(xué)生掌握六種題型的解題技巧，提高解題能力。5月份為綜合訓(xùn)練階段。該階段重點培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力，積累學(xué)生考試的經(jīng)驗。教法上要幫助學(xué)生克服在解題中存在的主要問題，積累解題經(jīng)驗，以良好的心態(tài)確保該得到的分不丟失。上述計劃只是高三下學(xué)年期的教學(xué)基本框架，并非一成不變，有些項目為了提高效率，避免單一性，可能交叉進(jìn)行。模擬訓(xùn)練以后的時間將回歸課本，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補缺，鞏固基礎(chǔ)。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們高三英語教師團(tuán)隊要加強新課程理論學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研及他人教學(xué)經(jīng)驗的借鑒，群策群力，科學(xué)備考，努力提高英語科的高考成績。本屆高三年級學(xué)生除了少部分英語成績較好外，絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱。、認(rèn)真上課，多動腦筋想辦法，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。課后要常寫教學(xué)反思，還要公平地對待所有學(xué)生，熱心地、耐心地輔導(dǎo)學(xué)生。4按學(xué)校教研部門和年級組的要求認(rèn)真做好月考、中段考和期考的試題命制，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和試卷分析。，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)，共同做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)工作。我們高三英語教師團(tuán)隊要牢固樹立質(zhì)量立校和質(zhì)量興校的理念，明確“校興我榮、校衰我恥”的大局意識，為完成學(xué)校的整體教學(xué)目標(biāo)而努力工作。全組成員團(tuán)結(jié)一心，群策群力，互幫互學(xué)，努力提高年級整體英語教學(xué)水平。高二英語既注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，又強調(diào)靈活運用能力的培養(yǎng)。三、高三英語教學(xué)的現(xiàn)狀分析從學(xué)生期末考試情況來看，存在三方面問題：在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,不會讀，就談不上聽得懂、看得懂,從而導(dǎo)致小部分學(xué)生放棄英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。運用能力較差。四、教材分析：新教材突出模塊教學(xué)，強調(diào)以學(xué)生為主體，模塊整體性強，目的明確，有明顯的課時安排。教材中提供了培養(yǎng)聽、說、讀、寫技能和學(xué)習(xí)語法結(jié)構(gòu)功能和詞匯的材料。五、教學(xué)措施：堅持常規(guī)教學(xué)和加強集體備課，教學(xué)中堅持“五步教學(xué)法”充分利用直觀教具和現(xiàn)代電化教學(xué)手段，使教學(xué)形象生動、直觀易懂、容量大、質(zhì)量高。每周的早讀，晚自習(xí)和聽力輔導(dǎo)要按時到位。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，對他們多付出一點愛，讓每一個學(xué)生都增強自信，都享受到成功的喜悅。加強對音、體、美特長生的輔導(dǎo)。以集體備課為形式，集備課組全體教師的智慧做好日常的教學(xué)工作。靈活使用教材。利用教材提高學(xué)生的基本功，聽寫單詞及背誦重點句型和重點文段。上好每一節(jié)課，把每一節(jié)課的任務(wù)落到實處；充分利用多媒體輔助教學(xué)，以提高學(xué)生的興趣和課堂教學(xué)效果。采用“整體教學(xué)”模式，循序漸進(jìn)。精講精練，還時間給學(xué)生，全方位啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生勤思妙學(xué)教學(xué)要瞄準(zhǔn)高考。密切關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能和非智力因素，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)高考形式和要求。備課組老師共同協(xié)作，集思廣益，實現(xiàn)腦力資源和教學(xué)經(jīng)驗的共享，提高備課和復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。集體備課每周一次，做到定時、定點、定人，認(rèn)真反思上周教學(xué)情況，主備人主講下周教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、策略等，大家共同探討教學(xué)的問題、困惑等。每雙周備課組內(nèi)公開課，認(rèn)真聽課、評課。積極參加各級各類教科研活動，借鑒他人好的做法，不斷完善我們的教學(xué)，形成我們自己的特色。另外，教學(xué)中還要做好分層要求。三、教學(xué)進(jìn)度1. 學(xué)年教學(xué)進(jìn)度第一階段（20xx年9月—11月上旬）：完成10模塊新課教學(xué)和M11詞匯教學(xué)第二階段（20xx月11月中旬—20xx年3月中旬）：完成第一輪模塊知識復(fù)習(xí)和 語法復(fù)習(xí)（市一?？荚嚽巴瓿桑?。2. 本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度1. 新授課（第1周—第11周）：一周一個單元（Reading amp。 詞匯）2. 語法復(fù)習(xí)（第6周—第16周）：一周一個項目3. 一輪模塊復(fù)習(xí)（第12周—第19周）：一周半完成一個模塊。新授課以閱讀為主，幫助學(xué)生分析篇章結(jié)構(gòu)、主旨大意、作者寫作意圖等，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解及解決問題的能力。2. 3500高考詞匯：本學(xué)期完成第一輪詞匯復(fù)習(xí)，按照模塊書進(jìn)行。循環(huán)反復(fù)地督促學(xué)生識記詞匯，尤其是核心詞匯要牢牢掌握。3. 語法復(fù)習(xí)：本學(xué)期完成語法第一輪復(fù)習(xí)，掌握好各語法項目中的重難點、易錯題。每一位學(xué)生必須要有錯題本，及時整理和歸納，經(jīng)常復(fù)習(xí)和反思，逐步突破自己的難點和薄弱點。3. 聽力訓(xùn)練：每周安排至少三次聽力訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣。要求學(xué)生在聽力過程中必須做到：聽前讀題干，聽中記筆記，聽后歸納總結(jié)。加強指導(dǎo)學(xué)生掌握完形填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀的解題方法和技巧，以幫助學(xué)生提高閱讀理解能力和解題的正確率。要求學(xué)生課后完成閱讀作業(yè)時一定要限時。實驗班每周完成一篇書面表達(dá)，平行班根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。認(rèn)真批改學(xué)生作文，及時反饋點評優(yōu)缺點，并做好面批面改工作。6. 綜合訓(xùn)練：每周周末完成一套綜合練習(xí)，重視學(xué)生良好答題習(xí)慣的培養(yǎng)。做到及時批閱、講評試卷，并編制鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生掌握好試卷中的易錯題和重難點。分層要求，努力使不同層次的學(xué)生能有所進(jìn)步和提高。經(jīng)過扎扎實實的第一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)后，學(xué)生對基本詞匯、相關(guān)短語和基本句型、基礎(chǔ)語法已經(jīng)很熟悉了，知識網(wǎng)絡(luò)基本構(gòu)建，這就為第二輪專題復(fù)習(xí)奠定了“物質(zhì)基礎(chǔ)”。專題復(fù)習(xí)的主要目的一方面是將第一輪復(fù)習(xí)過的相關(guān)基礎(chǔ)知識梳理成結(jié)構(gòu)模塊，同時更重要的是通過這一輪的復(fù)習(xí)把握高考各題型和規(guī)律，確定應(yīng)用方法，初步形成應(yīng)試技巧，為第三輪的模擬練考奠定扎實基礎(chǔ)。下面就“怎樣進(jìn)行二輪專題板塊復(fù)習(xí)”歸納出具體的策略：一、單項選擇應(yīng)試技巧單項選擇考查的知識點主要包括名詞、代詞、冠詞、形容詞和副詞、動詞短語、動詞時態(tài)及語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、虛擬語氣、定語從句、名詞性從句、狀語從句、強調(diào)句型、倒裝句、省略和情景交際等，其中對動詞的考查是重點。它既要求考生對英語語法知識、詞語知識的記憶、理解、掌握和運用能力，又要求根據(jù)題干所給的語境條件進(jìn)行分析、對比，靈活地運用各項英語基礎(chǔ)知識。下面結(jié)合同學(xué)們遇到的一些典型習(xí)題做些分析，希望能給同學(xué)們一些啟發(fā)：，整體把握。，捕捉句子中暗含信息。分析句子結(jié)構(gòu)，明確句子成分特別是選項在句子中所充當(dāng)?shù)某煞?，有時對于我們選擇正確答案是很必要的。，注意相似句型之間的差別。當(dāng)題干略有變化時，不能隨機(jī)應(yīng)變，而是憑老經(jīng)驗辦事，結(jié)果造成錯誤。要做好完形填空，考生須具備扎實的基礎(chǔ)知識以及快速閱讀和理解的能力。那么，怎樣才能提高做完形填空的準(zhǔn)確率呢？大家應(yīng)從以下三個方面入手訓(xùn)練思維能力和解題技巧：抓準(zhǔn)主旨、透析文意、理清邏輯，并在做題的過程中把這三方面與做完形填空的三大步驟“瀏覽、細(xì)讀和驗證”做到有機(jī)結(jié)合，明確每一步思維的主攻方向。大家首先要克服不良心理，滿懷信心，全神貫注，目光越過空格，注重把握文章的整體內(nèi)容，注意能體現(xiàn)文章大意的關(guān)鍵詞句。，透析文意有的考生在做完形填空題時，一看到一些自己比較熟悉的語法結(jié)構(gòu)，如句子、短語等，便不假思索地去選，對特定的語境不去作深入的理解，導(dǎo)致“定勢思維”錯誤。NMET完形填空每個題的四個選項并不是一種單純的詞匯辨析，因為從語法的角度看每個選項都是正確的。因此，做完一篇完形填空以后，大家對文章的線索、脈絡(luò)以及主旨、寓意等心里也應(yīng)該有一種很“明朗”的感覺；如果做完以后還是似懂非懂，猶如“霧里看花”，那就證明你對文章的把握還有問題，還要復(fù)讀全文，驗證答案。三、閱讀理解應(yīng)試技巧閱讀理解作為考查考生語言能力的重點，《考試大綱》提出了明確的要求：“要求考生讀懂熟悉的有關(guān)日常生活話題的簡短文字材料。”高考英語閱讀理解也圍繞這一要求來命題，基本上可分為五類：猜測詞義題；細(xì)節(jié)理解題；推理判斷題；主旨大意題；篇章結(jié)構(gòu)題。這時許多同學(xué)立即翻閱詞典，查找詞義。事實上，閱讀材料中的每個詞與它前后的詞語或句子甚至段落都有聯(lián)系。第五篇：高三英語備課組教學(xué)工作計劃高三英語備課組教學(xué)計劃（第一學(xué)期）一、基本框架：根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容、要求，以及英語科考試的內(nèi)容和形式，高三這一學(xué)年，我們計劃完成以下四個階段的任務(wù)：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段，側(cè)重八個模塊的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和高考新題型訓(xùn)練相結(jié)合。語法知識專項復(fù)習(xí)訓(xùn)練階段。專題復(fù)習(xí)階段。明年3月中旬結(jié)束。同時進(jìn)行查漏補缺，注重應(yīng)試能力的培養(yǎng)和應(yīng)試心理素質(zhì)的提高。二、提高復(fù)習(xí)效果的計劃：以單詞句法為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)詞匯基本知識。著重抓句子翻譯的準(zhǔn)確性和寫作技巧。三、具體做法和要求：聽說訓(xùn)練：要指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。多渠道地擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量?？荚囍贫龋褐芸己驮驴急仨氄J(rèn)真評卷和講評，適當(dāng)進(jìn)行專題小測。聽課、作業(yè)批改要求：本學(xué)期各老師聽課10節(jié)以上。高三英語備課組