人教版思品九年第三單元融入社會(huì)肩負(fù)使命單元測試-閱讀頁
2024-12-19 22:49本頁面
【正文】 （ 1）釣魚島紛爭發(fā)生之后，我國公民通過不同方式在行使什么權(quán)利？積極行使這項(xiàng)權(quán)利有什么意義？ （ 2 分） （ 2） “有本事你們告去，我爸爸是李剛 ”反映了一種什么樣的社會(huì)現(xiàn)象？為避免類似現(xiàn)象再次發(fā)生，社會(huì)各方面應(yīng)該怎么做？ （ 3 分） （ 3）綜合三個(gè)材料談?wù)?，生活在人民?dāng)家做主的社會(huì)主義 法治國家里，公民應(yīng)該怎么做？（ 2 分） 15.（ 5分） 材料一： 目前我國的收入差距正呈現(xiàn)全范圍多層次的擴(kuò)大趨勢。有數(shù)據(jù)顯示，內(nèi)地基尼系數(shù)已激增至 ，大大超出 的警戒線。 材料二： 漫畫《提高城鄉(xiāng)居民收入改革收入分配制 度》 ⑴ 材料一反映了什么問題？（ 2 分） ⑵ 漫畫中我國進(jìn)行改革的分配制度是什么？（ 1 分） ⑵ 結(jié)合材料一、二談?wù)勎覈M(jìn)行收入分配制度改革有哪些重大意義？（ 2 分） 1（ 3分）和諧環(huán)境， 人人共享；促進(jìn)和諧，人人有責(zé)。學(xué)校是我們的 “家 ”，創(chuàng)建和諧校園，是你我共同的責(zé)任。 （ 1）請(qǐng)你調(diào)查一下學(xué)校還存在哪些不和諧的現(xiàn)象？（ 1 分） （ 2）針對(duì)如何構(gòu)建和諧校園，請(qǐng)你為學(xué)校提出幾條合理性建議。在這類賀卡中，面目猙獰的鬼怪成了賀卡的封面，臟話和成人笑話成了變味的祝福，還有的賀 卡內(nèi)容居然是惡俗的 “征婚啟事 ”。 （ 1）在我們周圍，還有哪些類似的文化現(xiàn)象？請(qǐng)你剖析這種不健康文化的危害。 ② 領(lǐng)導(dǎo)人通過互聯(lián)網(wǎng)傾聽民意，有利于實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策、民主決策，做到立黨為公，執(zhí)政為民。 ② 采用寫信、發(fā)電子郵件、打電話、走訪等形式，向有關(guān)部門舉報(bào)或反映。 （ 3） ① 在法律允許的范圍內(nèi)正確行使權(quán)利；要做到實(shí)事求是。 ③ 投訴和舉報(bào)時(shí)，不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷 害，也不能采取貼大字報(bào)、聚眾鬧事等方法。渠道：略。 （ 2）仗勢欺人或特權(quán)現(xiàn)象或不公平現(xiàn)象（言之有理即可） 辦法：黨和國家要大力加強(qiáng)法治；一切國家機(jī)關(guān)及其工作人員要依法行使職權(quán)；政府及其工作人員要依法行政；加大對(duì)酒后駕駛的打擊和處罰力度；各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要管理和約束好自己的親屬等等（言之有理即可。（只要答出其中其中兩點(diǎn)即可。（ ⑵ 以按勞分配為主體，多種非配制度并存的分配制度。（只要答出其中兩點(diǎn)即可。 （ 2） ① 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。 ③ 健全學(xué)校管理制度，做好環(huán)境衛(wèi)生工作。 ⑤ 設(shè)立校園監(jiān)督崗，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)。 ② 危害：影響學(xué)業(yè)進(jìn)步，危及身心健康，不利于青少年學(xué)生的健康成長，甚至導(dǎo)致違法犯罪；敗壞社會(huì)風(fēng)氣，損害精神文明建設(shè)等。 ② 社會(huì)：新聞出版部門應(yīng)多為青少年提供豐富、健康的精神食糧，嚴(yán)厲打擊 “黃賭毒 ”違法犯罪行為。 ④ 青少年：要依法律己，依法辦事，積極同各種損害精神文明建設(shè)的行為做斗爭， 自覺抵制不健康文化的侵蝕，熱愛科學(xué)，破除迷信；按照 “四有 ”要求，全面提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，努力使自己成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的
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