第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式方案-閱讀頁
2024-10-06 08:48本頁面
【正文】 任 人：團總支、年級組、音樂組2）組織報名：各音樂教師負(fù)責(zé)本年級的報名工作，六、七、八年級每班推薦2塊。3）獎項設(shè)置：根據(jù)報名情況設(shè)一、二、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。政教處從內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、安全、美化、創(chuàng)意等方面對每間宿舍進(jìn)行檢查評比，評出最佳“溫馨家園”。A、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，提出自己的班級形象要求，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。C、建立健全班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等，以此約束學(xué)生的言行。E、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。（三）閉幕式暨匯報表演時間：2011年11月25日。形式可合唱、聯(lián)唱、獨唱，不拘一格。（2）舞 蹈 類：由級組推薦。（4）小 品 類：由級組推薦。節(jié)目分配：六、七、八年級各至少5塊六、總體要求各處室、各班級要高度重視本次文化藝術(shù)節(jié)的工作，要采取切實可行的措施，充分調(diào)動廣大學(xué)生的參與積極性，使學(xué)生在活動中受益，以確保整個文化節(jié)的活動質(zhì)量和效果。各項活動的責(zé)任人要根據(jù)本《方案》，制定詳細(xì)的操作規(guī)程和日程安排，并認(rèn)真組織各項活動，保證活動效果?；顒忧靶麄鞯轿?，廣泛發(fā)動；活動中嚴(yán)密組織，有條不紊；活動后認(rèn)真總結(jié)及時上交活動材料，以備存檔。二、活動口號亮藝術(shù)風(fēng)采，顯后中品味三、組織機構(gòu)（一）成立文化藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組、組委會：職責(zé)：文化藝術(shù)節(jié)的總體策劃、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動方案的審定；重要問題的研究決定與協(xié)調(diào)平衡。藝術(shù)節(jié)期間各項活動所需音響設(shè)備的準(zhǔn)備和調(diào)控。文藝晚會期間場地劃分（負(fù)責(zé)人：李再興）安全保衛(wèi)組：涂九行、校園保安、班級安全委員 職責(zé)：負(fù)責(zé)藝術(shù)節(jié)期間各項活動的安全保衛(wèi)工作。（2）參賽者須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫硬筆楷體。（4）參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。（2）參賽選手所用紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供，每人一張。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯別字、漏字，即取消其評選資格。（三）初二年級拔河比賽承辦部門：綜藝組（負(fù)責(zé)人：李再興）裁判員：李再興、李瑤、鄧曉琳、程靖、羅紅瓊、但沖比賽時間：2013年12月2日5日13:00比賽地點：外操場比賽規(guī)則：（1）各班參賽人數(shù)男生15名，女生各10名。（3）比賽前，裁判員清點各班參賽人數(shù)，參賽隊員服從裁判員管理。比賽必須服從裁判員裁決。（四）初三跳繩比賽承辦部門：綜藝組（負(fù)責(zé)人：周榮華）裁判員：冉宇軍、賀川、萬龍、廖洪梅、吳令、張俊嬌、彭陳芳比賽時間：12月3日比賽地點：內(nèi)操場比賽規(guī)則：各班級推選男、女生各5名參加比賽，以班級為單位進(jìn)行10場比賽，每場比賽時間1分鐘（參賽選手不得重復(fù)比賽），以每班10名選手的累計跳繩個數(shù)為班級總成績。裁判：李再興（六）“”文藝晚會暨第五屆藝術(shù)節(jié)閉幕式 ：團委：12月中旬，演出前兩天下午3點彩排。（2）節(jié)目總數(shù)控制在18個以內(nèi)，彩排中不合格的節(jié)目砍掉。相關(guān)工作負(fù)責(zé)人節(jié)目驗收：徐友倫、何清新、廖平、廖洪梅 觀眾場地劃分：李再興、周榮華 評委席布置：李淑兵節(jié)目單收取與串詞修改：廖平、廖洪梅評分傳遞：王麗君（團委宣傳委員）、唐玖宏（團委組織委員）分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：吳開樂、彭美蘭 主持人：待定評委：祁美林、黎武、何宗斌、徐友倫、李淑兵、雷小玲、向玲、王蜀慧評分細(xì)則：總分10分，評分保留2位小數(shù)。晚會流程評委入席祁校長致辭，宣布晚會開始文藝表演晚會結(jié)束，黎校致藝術(shù)節(jié)閉幕辭第五篇：校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式策劃方案校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式策劃方案本人分別耳聞與親身經(jīng)歷的兩次校園文化藝術(shù)節(jié)。2011年上半年則更為印象深刻，基本框架仍是將學(xué)部與院藝術(shù)團分開?！稏|方古韻》在形式上意味著一種創(chuàng)新，而歌伴舞《踏歌起舞》更是代表我院文藝的最高水平去了北京。首先提煉出精神，然后再通過節(jié)目形式去展現(xiàn)。另外一個亮點就是“砸蛋環(huán)節(jié)”（東方人刊物的發(fā)行儀式）。2012年校園文化藝術(shù)節(jié)策劃從整體思路上做大體的策劃有三種形式：一、以校園的設(shè)施為載體，來展現(xiàn)校園文化。圖書館— 鉆研小品、有書香氣息的朗誦等。修業(yè)廣場— 拓展廣場舞、樂隊、輪滑表演、自行車表演等宿舍樓— 溝通相聲、話劇、音樂劇等。教務(wù)部（有必要的話，可以拉近學(xué)生有老師的關(guān)系）院團委院學(xué)生會院學(xué)社聯(lián)各團部團總支學(xué)生會院藝術(shù)團（可以考慮單獨作為一個部門來劃分）每個組織所表現(xiàn)的主題是結(jié)合自身定的，也就是打響本部門品牌的口號，展現(xiàn)本組織的特色。藝術(shù)團繼續(xù)負(fù)責(zé)文藝類節(jié)目的編排，而學(xué)部的主題必須與專業(yè)掛鉤，節(jié)目必須融入專業(yè)元
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