【正文】 ，信任余秋雨，從不過來檢查東西。第5天到了，余秋雨想和老人談長租的時候，發(fā)生了一點意外，他不小心打碎了一個玻璃杯?？墒钱斔螂娫捀嬖V老人的時候，老人說：“不要緊，你又不是故意的，這個玻璃杯很便宜，明天我再拿來一個。余秋雨也沒有閑著，把碎玻璃和其他垃圾掃入垃圾袋里，放在了外面?！崩先粟s緊出去，打開垃圾袋看完之后，臉色陰沉地進了屋，對余秋雨說：“明天你可以搬出去了，我不再租給你房子?！崩先藫u了搖手說：“不是，是因為你心中沒有別人。老人挑得很仔細，過了好久，把所有玻璃杯碎片裝入一個垃圾袋里，在上面用筆寫上：危險。余秋雨在旁邊看著，從頭到尾除了敬佩，他不知道說什么。怎么才叫心中有他人？作為一名中學生，如何在當今形勢下做到心中有他人？首先讓我們進入我們今天要學習的內容：社會主義核心價值觀之文明篇：心中有他人，爭做文明人。作為青年學生，我們風華正茂，但我們人生觀價值觀正處于形成的階段，有必要踐行中央的《意見》，以使我們形成正確的價值觀取向。簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。例子：（1）有人星夜赴考場，有人辭官歸故里（陶淵明）（2）有人為民謀利不辭命，有人為己之私害忠良（明代宰相張居正，西漢奸相田蚡、灌夫、魏其侯竇櫻）（3）展示圖片：“能吃苦能流汗，絕不讓青春留遺憾”三、現(xiàn)代社會價值觀的偏離例子：扶與不扶（學生討論，引入社會現(xiàn)象的思考）四、中學生應該如何以實際行動實踐核心價值觀？ “心中有他人，爭做文明人”當從小事做起 爭做文明人，尊重當先行教室不得玩手機、游戲、吃零食。有任何問題留到下課，或書面交流。若與老師、同學意見不一，應課下禮貌與老師、同學交換意見。每周五，請將課桌內垃圾清理干凈，方可傳予下位同學。若不能到校學習，務必以假條或短信的形式告知班主任并附有具體說明。值日生每天按時認真參加勞動。認真做操（早操，眼保健操）爭為高尚人，習慣成文明習慣決定性格，性格決定命運。五、總結天下大事必作于細，天下難事必作于易?？此破椒?，實則偉大。今天的班會課就上到這里。社會主義核心價值觀涵蓋面廣，內容豐富，可遺憾的是，短短的四十分鐘班會課沒有辦法全面、準確的讓學生理解什么是社會主義核心價值觀，如何培養(yǎng)自己的世界觀、人生觀、價值觀，這是本節(jié)課的一個缺陷。但為了能讓整個班會課更有意義，本堂課從“尊重、誠信”等與學生、學習息息相關的校園生活為切入點，以余秋雨的故事導入，一下引起學生興趣，使整堂課得以圓滿的完成。在以后的班會課當中，還應當做到幽默有趣，真正做到寓教于樂，達到教學的最佳效果。社會主義核心價值觀是：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，弘揚社會主義核心價值觀主題班會教案。一、活動目的：通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀及和諧、平等的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。同學之間如何更和諧、平等的相處。準備工作：ppt制作二、班會的內容：什么是價值觀(教師講述：因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評 價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法，簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”。我們需要什么樣的價值觀(教師提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由兩個同學合彈合唱《朋友》。通過社會主義核心價值觀的學習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助學生樹立正確、科學的價值觀。中華民族的偉大復興，不僅要在經濟發(fā)展上創(chuàng)造奇跡，也要在精神文化上書寫輝煌。我們要保持戰(zhàn)略定力和堅定信念，堅定不移走自己的路，朝著自己的目標前進。社會主義核心價值觀的內容：國無德不興，人無德不立，如果一個民族、國家沒有共同的核心價值觀，就無法屹立于世界之林。”黨的十八大從國家、社會和公民三個層面概括了社會主義核心價值觀的價值目標、價值取向和價值準則。這就把涉及國家、社會、公民的價值要求融為一體，既體現(xiàn)了社會主義本質要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時代精神。吸取中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想和理念：今天，我們提倡和弘揚社會主義核心價值觀，必須從中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐富營養(yǎng)，否則就不會有生命力和影響力。我們生而為中國人，最根本的是我們有中國人的獨特精神世界，有百姓日用而不覺的價值觀。不同民族、國家產生相應的社會主義核心價值觀：不同民族、不同國家由于其自然條件和發(fā)展歷程不同，產生和形成的核心價值觀也各有特點。借鑒與發(fā)展：實現(xiàn)我們的發(fā)展目標，實現(xiàn)中國夢，我們需要虛心學習借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，但不能數典忘祖，不能照抄照搬別國的發(fā)展模式，也絕不會接受任何外國頤指氣使的說教。而這“三個自信”需要我們對核心價值觀的認定作支撐。青年要從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。知識是樹立核心價值觀的重要基礎。二是要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐。要立志報效祖國、服務人民，這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)。面對世界的深刻復雜變化，要學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅定自勵。四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。二、對社會主義核心價值觀的理解倒地老人“扶還是不扶”的熱烈討論，折射出人們對道德良知的珍視與焦灼；教育公平、就業(yè)公平、司法公正一再成為輿論焦點，道出了人們對社會規(guī)則的態(tài)度和期望；構建現(xiàn)代文明的國家理念，體現(xiàn)了為公民營造踏實的幸福感、讓國家鑄就更強軟實力的理想和追求。這是黨的十八大以來，社會主義核心價值觀引發(fā)熱議、產生認同、贏得共鳴的原因所在。在這樣的意義上，社會主義核心價值觀是人生奮斗的夢想之舵，是中華民族的精神之鈣，是當代中國的興國之魂。對社會主義核心價值觀內涵的理解第一個倡導，指明了國家精神文化的發(fā)展方向在國家層面，倡導“富強、民主、文明、和諧”，就是要樹立“富強、民主、文明、和諧”的理念，弘揚“富強、民主、文明、和諧”的精神，把“富強、民主、文明、和諧”價值觀與國人的思想觀念、理想信仰、社會風尚、行為規(guī)范、處事態(tài)度融為一體，正確引導國人認識和評價所生存的社會。十八大報告指出：“到2020年，我們國家要實現(xiàn)國內生產總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番，全面建成小康社會”。社會主義核心價值觀的第一個倡導，“富強、民主、文明、和諧”，必然是這個國家的共同追求。如果一個國家追求“富強、民主、文明、和諧”的價值觀念，必將影響并引導全國人民的思想和行為習慣，這是中國特色社會主義思想文化、精神文化和物質文化形成的堅實基礎。在全社會倡導“自由、平等、公正、法治”的價值理念，成為全民族的思想認同和價值認同，并形成主流價值體系，就會改變人們觀察世界的觀念、思路、方法和視角，改變人們評價事物的基本標準，人治、特權、等級等腐朽落后的觀念，就會從根本上鏟除。第三個倡導，體現(xiàn)了人民道德信仰的基本共識在公民層面，倡導“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是對全體公民行為規(guī)范的基本要求，能夠幫助人們正確認識和自覺遵守社會的法律規(guī)范和道德規(guī)范，形成愛國守法、敬業(yè)奉獻、明禮誠信、團結友善的良好社會人文風尚。從目前情況看，中國的政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信等方面，都不同程度出現(xiàn)了一些問題，嚴重影響了社會誠信體系建設，增加了社會活動的交易成本。三、我們如何踐行社會主義核心價值觀通過自己的知識儲備和活力優(yōu)勢，推動“八榮八恥”正確世界觀、人生觀和價值觀的普及和升華。榮辱涉及的是個人人格的追求與拒斥的問題，求榮拒辱是人的一個獨特現(xiàn)象。不同的時代、民族和階段，持有不同世界觀、人生觀、價值觀的人們，其榮辱觀是不同的。一個社會只有樹立了是非分明的榮辱觀，才能成為精神文化大國，成為真正的世界強國。宣傳和堅持中國特色社會主義共同理想。馬克思主義對理想問題作了科學闡述，把理想問題與人類歷史發(fā)展規(guī)律內在地聯(lián)系起來，使人們對理想問題有了更為科學的把握和自覺的認識。堅持和發(fā)揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。堅持和樹立社會主義榮辱觀。他強調指出：“在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，明確了當代社會最基本的價值取向各行為準則，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的完美結合。樹立正確的就業(yè)觀大學生到了第四學年，面臨著實習與就業(yè)，這就更需要與社會主義核心價值觀教育緊密聯(lián)合。學校每年都會舉辦“大學生應樹立怎樣的就業(yè)觀”講座，使學生正確認識到自身的教育層次，不斷提高自己的全面素質和綜合能力，在就業(yè)過程中都能適應崗位變化要求。事實證明，堅持擁護共產黨的領導是正確的道路。因此作為新中國的建設者我們必須在實際行動中踐行社會主義核心價值觀。在我們的生活中，有許許多多的人講文明，講公德，我現(xiàn)在就舉幾個例子，讓大家聽一聽自己身邊所發(fā)生的事。而那名好心的市民同時也是我市公安局巡防大隊黃旗橋卡口中隊的民警，名叫李立強。他的行為就是用實際行動踐行社會主義核心價值觀的典范。二程是洛陽伊川人，同是宋代著名儒學家。楊時、游酢，向二程求學，非常恭敬。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：“??！?。≠t輩早在此呼！”意思是說你們兩個還在這兒沒走啊。門外積雪，有一尺多深。其實，社會主義核心價值觀并不神秘，而是隨時隨處可見，比如簡單的出行，是否遵守紅綠燈，不“隨波逐流”“中國式過馬路”；又如，旅游時，是否胡亂涂畫，留下“到此一游”的刻痕；還如，公共場所，是否自覺不吸煙……簡而言之，社會主義核心價值觀是言行的規(guī)范和守則，倡導的是愛國、敬業(yè)、誠信、友善的公民品德，追求的是自由、平等、公正、法治的社會，致力于建設富強、民主、文明、和諧的國家。其實我們每個人都從身邊做起，行動起來，做一個文明的人，世界將變得更美好