【正文】 時，我總是會迎頭而上，在我園濃厚 的科研氛圍中，我積極參與研究，還利用業(yè)余時間翻看大量幼兒園各項研究的過程性資料，從中吸取著養(yǎng)分；實踐中，我撰寫的論文《我與幼兒一起成長》獲南開區(qū) 青年教師論壇一等獎且發(fā)表于南開教育上；案例《大大的五星紅旗》獲天津市一等獎；論文《園本教研——教師專業(yè)成長里程中的良師益友》獲天津市專項課題研究 征文活動二等獎；當習慣養(yǎng)成測查試評，博晨杯這樣的硬任務(wù)來臨時，我同樣不畏難，大膽迎戰(zhàn)，博晨杯一等獎；試評得到在場領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評，讓我感受到 的只是片刻的榮耀，而在迎戰(zhàn)期間，我與老師們一起深夜備課，準備教具，鉆研教法的過程以及期間的收獲則足以讓我受用終生。我要把無私的愛和無限的責任都奉獻給我的孩子們和我所鐘愛的幼教事業(yè)！用愛與責任共同撐起幼兒教育的廣闊天空。教師對學生懷有真誠的感情，學生才會“親其師、信其道。一、無私關(guān)愛，穿越心靈的通行證。”我打量了一下這個小男孩：個子小，衣服臟，給我留下了深刻的印象，聽課時，他始終低著頭，牙齒僅僅地咬住嘴唇，好像有什么心事，為了調(diào)動他的注意力，我特意講得精彩有趣，逗得其他同學開心大笑，而他，卻無動于衷地坐在那里，仿佛這一切都與他無關(guān)，我無可奈何地搖了搖頭，心里想：也許是剛來到一個新環(huán)境，還不適應(yīng)，過幾天就好了。知道了這些，我對他的同情油然而生，我從心底萌發(fā)出一種憐愛，一種感動，一種責任，我，要幫助她，讓他有勇氣、有信心迎接生活的考驗?！比缓螅Ь吹鼐瞎?，轉(zhuǎn)身要走，我突然想起了什么，叫住了她，“來，這些，送給你。學習成績有了進步，老師同學們都為她高興，我看在眼里，喜在心里。二、真誠相待，打開心扉的金鑰匙。為了改變他的自我封閉，我主動與他交流，利用下課的時間談我們班級，談我們學校，談社會，也談他本人，在他生日的時候，我送給他一個書包，我和全班同學一起為他唱生日歌，我們一起分享快樂，大家一起愉快的交流，表演節(jié)目，給他很久沒有的問候，讓他知道自己并不孤獨。世上沒有不融化的冰心，我的無私關(guān)愛，讓一個孩子的天空燦爛多姿，只有走進學生的心靈，用真誠來感動他們，他們才能對你敞開心扉，你才能真正地了解他們，真正成為他們的朋友。”是的，在我用愛心感動著每一位學生的同時，我也被學生感動著。那天因為我的女兒感冒了，我買藥、做飯，忙得焦頭爛額，上課的時間，推開教室的門，原本安靜的教室突然響起一聲“起立”，我抬起頭，看到講臺桌上擺放著一個精美的小蛋糕，全班51個學生拍著手，齊聲唱起了“祝你節(jié)日快樂……”教室內(nèi)響起了整齊的一聲聲“祝老師節(jié)日快樂”！那聲音沁人心脾，讓我的淚水再也控制不住……因為有了愛，我的課堂，沒有吵鬧，沒有責罵，有的是師生之間的和諧與默契，真誠與溝通。教育無小事，細節(jié)見真愛，每個孩子都有不同的特點，當他們徘徊無助的時候，我們要向他們伸出援助之手，用愛的鑰匙開啟心靈的枷鎖。幾年的教育教學工作使我認識到：一名優(yōu)秀的教師不僅要有較高的業(yè)務(wù)水平，還要有一顆責任心。匆忙趕到醫(yī)院的我瞬間崩潰了。我該怎么辦？“你安心照顧老人吧，學校的工作我來協(xié)調(diào)”校長親切的對我說。就這樣，我依舊像往常一樣準時到校，認真的上課，自習的批改作業(yè)，而當放學鈴想起，便急匆匆的趕到醫(yī)院，為痛苦呻吟的古琴按摩、翻身、喂水、喂飯；為大小便失禁的母親換洗衣褲，擦拭身子……忙完醫(yī)院的這些事，往往連飯都來不及吃，就分秒必爭的趕回學校上課……學?！t(yī)院，醫(yī)院——學校，我奔波于兩點一線整整兩個月，這期間就是憑著高度的責任心，我沒有耽誤學生一節(jié)課，沒有耽誤過批改每一次作業(yè)。偉大的教育家陶行知先生說過：“沒有愛就沒有教育”?！皭蹖W生的一切，愛一切學生”,愛學生不僅是以名教師親和力的表現(xiàn)，更是其人品學識的體現(xiàn)，在教師的繁瑣工作中流淌的是汗水，播種的是愛心。教師對學生的教育與關(guān)愛體現(xiàn)在我們工作的每一件小事上，甚至是每一個細小環(huán)節(jié)上。紀念錢的一次意外，他是去了爸爸，不久媽媽也走了，只留下他一人和奶奶生活。在此之前，每每小彪犯錯時，我曾多次找他談話，告訴他要給奶奶爭氣，也嚴厲批評過他，教育他要跟同學們互敬互愛=和睦相處，可是效果并不盡人意，他還是隔三差五的給我“惹事生非”?？梢?，這一件普通的小事就能打動孩子的心靈，我們做教師的何樂而不為呢？這大概是“親其師，信其道。有付出必有回報。去年，我參與指導(dǎo)的英語話劇《狐假虎威》獲得了縣級一等獎；我執(zhí)教的《云雀的心愿》《現(xiàn)代化交通運輸》分別獲得縣級優(yōu)質(zhì)課語文組、綜合組一等獎；2013——2014學的期末考試中，我任教的語文和科學兩名學科的成績，雙雙連續(xù)兩次在聯(lián)校排名第一。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，作為一名普通的教師，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，就像那辛勤無私的園丁一樣，用自己全部的責任與愛去哺育祖國的花朵，真正的做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，決心用青春與熱血為自己摯愛的教育事業(yè)而奮斗！第五篇：愛與責任論文 師德心中裝著學生的心選擇做教師的那天，我就清楚地明白，教師這一職業(yè)注定沒有轟轟烈烈，沒有財富，有的只是平凡與那份不可推卸的責任。沒有愛就沒有教育，“是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。從事小學教師工作60年，他從沒有對學生發(fā)過一次火，從沒有懲罰過一個學生，從沒有向一個學生家長告過狀，從沒有讓一個學生掉隊；”多么偉大的師愛?！?；盤振玉老師“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”??傾聽著這些優(yōu)秀教師的話語，感受著他們發(fā)自內(nèi)心的愛，讓我深深覺著作為老師的光榮、偉大與不易！我是剛參加工作不久的老師，沒有那層層疊疊讓人感動的事情，只有那平平凡凡發(fā)自內(nèi)心對學生，對教育真誠的熱愛?！坝H其師而信其道，而信其道才能好其道，及至行其道。春節(jié)時我會以朋友的身份問候我的學生，直讓我的學生在電話那頭興奮地喊：“媽，我們老師給我打電話了，還問候我呢？”當然老師的責任與愛并不是一簡單的微笑，一個電話就足以說明，她還更多表現(xiàn)的是對學生自尊的一種保護，去設(shè)身處地的為學生著想！著名兒童教育家孫敬修說：“教師要熱愛學生，應(yīng)把學生看成是自己的兒女手足，對他們的關(guān)心，熱愛和責任感還應(yīng)該超過自己的兒女手足。”將每個學生放在心間，不放棄任何學生，并嘗試著不斷改善學生的現(xiàn)狀！我學會了尊重每位學生的人格，平等、民主地對待集體中每一位成員，決不厚此薄彼。父母文盲，希望在校的她多少識些字。在一次次我發(fā)現(xiàn)她因努力獲得小小成功時，我當著全班的面夸張地贊揚鼓勵她，幫助她建立起能學好的信心。師愛之重，無以為比！我愿付出我的努力向世人高喊：我愿用愛心與責任伴孩子一路成長！