物理國培研修日志-閱讀頁
2024-10-06 08:07本頁面
【正文】 教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。第四篇：國培研修日志研修報告培訓(xùn)第一天是華東師范大學(xué)課程研究所的周文葉教授給我們講的《走向?qū)I(yè)的聽評課》。周教授給我們提供的方法就是基于證據(jù)的聽評課。我們現(xiàn)在的聽評課存在很多問題，從自身發(fā)展的角度來說容易受到經(jīng)驗感覺的影響，沒有準(zhǔn)備沒有目的，沒有合作和促進。觀察記錄是對真實問題的研究，能夠收集回答問題的證據(jù)。這樣，教師的專業(yè)能夠得到發(fā)展，對于論文、課題等方面的研究也很有幫助。教師上好課是為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，領(lǐng)導(dǎo)聽課是為了了解教師備課程度、上課水平，從而了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果?；谧C據(jù)的聽評課是為了改進教學(xué)。日志11月23日上午，我們名師提高班全體理科組的老師們在班主任于健老師的組織下進行了破冰活動。感受最深的就是“九宮格”的游戲。我首先想到的是我不會畫畫，也沒有那么多興趣愛好，一時“陷于困境”，但看到周圍的老師已經(jīng)開始畫畫，我也得完成任務(wù)呀，我開始試著畫“羽毛球、爬山、聽歌唱歌、看電視上網(wǎng)??”等等幾幅畫，畫著畫著，我的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)到尋找自己的真正興趣愛好上，開始了積極的思考，此時，我注意到了自己內(nèi)心微妙的變化。最后“抱團”的游戲確定了我們的分組。家庭是一個避風(fēng)的港灣，一個愿意傾聽你所有煩惱的朋友，是我們心靈的歸宿和寄托。我們家庭13名成員，通過“滾雪球”的方式互相記住彼此的名字、工作單位和家鄉(xiāng)。那種場面真好，沒想到老師們也可以像小孩子一樣玩得意猶未盡。日志11月27日，我們名師提高班一行人來到了革命圣地西柏坡。我是一個普通的幼兒園老師，很幸運參加了這次“2012年國培計劃——河北省農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)”。“大風(fēng)吹，小風(fēng)吹”、“九宮格”、“馬蘭花”這些游戲讓我認(rèn)識了更多了老師。通過這次破冰活動我更加深刻的體會到在游戲中學(xué)習(xí)的意義。這次游戲讓我明白了以下幾點：第一，在游戲中學(xué)習(xí)。第二，團隊合作的力量是無窮的。第三，凡事貴在堅持。通過這次活動，我受益匪淺。今后我會更加融入到樂暢幼兒園教師團隊中，將自己這次培訓(xùn)所得的全部都運用到幼兒教育中，使我們的幼兒園辦得更加成功，讓孩子們在幼兒園里的每一天過得更加快樂充實。二、著重討論三個問題：。⑴創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生盡可能在自己的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，從比較熟悉的自然、生產(chǎn)、生活中感知化學(xué)事物、領(lǐng)悟化學(xué)基本概念和原理，形成化學(xué)基本觀念。⑶探索化學(xué)基本概念原理的教學(xué)設(shè)計和組織，幫助學(xué)生正確理解并形成科學(xué)的概念。⑸運用教學(xué)智慧，處理好教學(xué)的預(yù)設(shè)性與生成性、開放性與實效性、把握課堂的節(jié)奏和進度，提高教學(xué)有效性。我的問題：我已經(jīng)接受新的課程理念，并對這種理念的有一些感悟，但是還沒有成為我的一種素質(zhì)。我個人體會最深的是：新課程理念是新課程的靈魂，樹立新的教育理念，改變以往的教育教學(xué)行為，再造一個全新的自我，對于一個教師來說簡直就是一個浴火重生的過程。
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