【正文】 的作業(yè)紙，一是幫助幼兒鞏固一一對應的概念，二是幫助低齡幼兒解決構圖困難的問題。給盤子里添好櫻桃后要用桌子上的小毛巾擦擦手。教師：你最想吃哪幅畫上的櫻桃？評價應側重于畫面上否干凈整潔，點印櫻桃的位置上否恰當。評析：手指點畫活動對小班幼兒來說難度不大。在此基礎上，還可以延伸進行類似的“漂亮的梅花”、“紫色的葡萄”等手指點畫活動。體驗共建動物新家，幫助小動物的快樂。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。二、給動物造新房——利用不同的動物局部特征及其習性，創(chuàng)造性的設計不同動物的房屋出示各類動物的圖片過渡語：老虎有了自己的新家，其他的動物朋友們也要造新房，邀請我們幫它們設計新家；你想幫哪位動物朋友設計新家，怎么設計呢？（幼兒說到的動物可以逐一出示動物圖片，給幼兒一些借鑒）小結：原來動物身上的花紋、身體的部位、喜歡吃的食物都可以成為新家的設計，這樣動物朋友不會搞錯自己的`家了，真特別的房子呀！幼兒創(chuàng)造，教師巡回指導觀察幼兒能否根據(jù)不同動物的局部特征以及動物的習性進行設計。三、動物的新家——分享交流、體驗成功動物的新家造好了，猜猜看這些都是哪些動物的新家呢？為什么？小結：今天動物朋友們都住進了你們設計的新家了，它們的房子可都不一樣哦，新家漂亮又寬敞，住在里面可舒服啦！活動反思：評價幼兒美術活動時，不應過分強調最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，把每個孩子的作品都展示在美術園地中，使每個幼兒都有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對美術活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于孩子學會自尊和尊重別人。學習用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。活動過程一、導入出示圖片：油菜花教師：小朋友，你們認識這種花嗎？知道叫什么名字嗎？二、展開觀察油菜花的外形。）教師小結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。——油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？——油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？幼兒觀察后回答。教師：今天我們就把油菜花畫出來，大家一起欣賞好不好？幼兒繪畫，教師巡回指導。展示幼兒作品，相互欣賞。活動反思：在幼兒觀察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn)，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀律也表現(xiàn)的非常好。②喜歡手工制作，熱愛美術課程。活動重點：鍛煉孩子的手指靈活度，鍛煉看圖模仿能力?；顒訙蕚洌赫奂埣垙埲舾?，已折好的鋼琴一個，折紙步驟圖，雙面膠兩個。過程速度放慢，多次重復，保證大多數(shù)孩子能夠根據(jù)示范自己折好，對于接收能力稍弱的孩子教師應個別指導，多加鼓勵，讓每一個孩子都喜歡這樣的手工制作課程，喜歡探索制作，并從中尋找樂趣!四、展示幼兒作品展示環(huán)節(jié)必不可少，這是對幼兒勞動成果的肯定，也是鼓勵再創(chuàng)造不可或缺的機會。能大膽表達自己的情感和體驗，嘗試參與創(chuàng)作，感受樂趣。提問：你們知道這是什么？——是用什么材料?——會有什么用處？介紹與小結：布老虎是中國特有的，是古時候小朋友的玩具。二、觀看PPT和實物，交流、討論、欣賞布老虎夸張的造型、色彩與圖案。PPT從造型角度欣賞布老虎小朋友真厲害，發(fā)現(xiàn)了布老虎獨特的秘密，那布老虎頭上會有什么秘密呢？（1）布老虎圖片和老虎圖片對比觀察（2）提問：布老虎和老虎的頭一樣嗎哪里不一樣？——眼睛怎樣？——嘴巴怎樣？（3）小結：布老虎的頭上，眼睛特別大，嘴巴特別大，特別的夸張。（3）布老虎頭上兩邊是對稱的，那身體兩邊是怎樣的？（4）請小朋友找找、看看布老虎身體兩邊有沒有相同的圖案（5）小結：身體兩邊裝飾的圖案也是對稱的。我們中國人很喜歡，外國人也很喜歡，我們要好好的保留并傳下去。提問：你在生活中有沒有發(fā)現(xiàn)象布老虎一樣用對稱的顏色、圖案裝飾的東西？（蝴蝶 風箏 衣服 褲子 鍋碗勺子 盆子 手帕 桌布）師：運用對稱的顏色、圖案裝飾的東西端莊、漂亮，讓人們看了舒服，讓我們生活變的更美。第一小組：用對稱的方法剪貼、裝飾布小魚第二小組：用對稱的方法涂畫裝飾布蝴蝶曬曬我的布玩具寶貝幼兒作品點評與欣賞活動反思：瑞吉歐有一條著名的教育理念“幫助孩子的眼睛越過圍墻!”老師就是孩子活動中的伙伴、支持者和參與者。布老虎實物幫孩子搭了一架小梯子，讓孩子的“眼睛自然而然地越過圍墻，看到了古老久遠的中國民間藝術。其中的自主探索發(fā)現(xiàn)、說說唱唱學學，讓幼兒用獨特的方式表達自己的思想、情緒、情感和個性。幼兒園中班美術教案15教材分析：《對印的花紋》是義務教育課程標準實驗教科書美術二年級上冊第八課。奇跡般地出現(xiàn)許多偶然圖像，從而激活學生的思維，開辟自由想象的空間。參與體驗，借助多種媒材進行添畫，使畫面與想象達到和諧統(tǒng)一，使學生認識對稱與平衡、對比與和諧的關系。教學目標：能說出510件左右對稱的物體。了解對稱圖形帶給人們的一般感受。出示圖片，請學生猜想，并說出答案。）二、欣賞圖片，感受對稱。教師解釋對稱就是以一條中心線為準、左右對稱或上下對稱、對角對稱。（平衡、均衡、整齊、穩(wěn)定）三、對印方法的演示本課需要用到的工具比較多，過程有些繁雜，教師事先準備好作畫的工具進行分步展示。（3）對印，展開根據(jù)印出來的圖案看看，想一想印出的東西像什么？（4）添畫。要求：創(chuàng)作出一張對印的圖形對印出來得圖像什么形狀然后進行添畫、構圖缺陷、色彩不豐富的可添畫裝飾美化。六、收拾與整理：毛筆、調色盤、水罐清洗干凈，用抹布將桌子擦干凈。八、板書《對印的花紋》1：單個對稱2：雙個對稱步驟：1：對折2：想3：畫｛①調色②作畫4：對印5：添畫第四篇：幼兒園中班美術教案幼兒園中班美術教案：給大樹印樹葉教育科學系學前教育一、活動目標：學習遷移手掌印畫的經驗，進行樹葉印畫，從中感知畫畫技能的多樣性，學習基本的繪畫知識。（情感目標）幼兒提高左右手協(xié)調能力。大樹就是由樹干、樹枝、樹葉來組成的（我們班的小朋友都很細心的，老師感到非常的高興）師：你們覺得大樹漂亮嗎？師：既然大家都覺的大樹很漂亮，那我們今天就把大樹畫在我們的教室里好不好呀？教師帶幼兒在黑板上用手掌印畫。我們給大樹加上樹葉和果子他就漂亮了。教師調色，顏色由淺入深，分別讓幼兒用手掌粘上顏料給大樹印不同程度的綠色的樹葉。（綠色是由藍色和黃色混合得到的、藍色多一點，綠色就會叫會偏藍色、黃色多一點，那綠色就會變成嫩綠色了）師：盡量多一些的幼兒去嘗試，（記得要幼兒注意衣服的衛(wèi)生）給大樹印果實師：秋天準備來了，老師發(fā)現(xiàn)只有樹葉的大樹不是那么的漂亮。）四、活動延伸：現(xiàn)在我們來回顧一下這節(jié)課我們所學的東西。明天回幼兒園的時候給老師看看，行嗎？第五篇：幼兒園中班美術教案變變變中班：藝術活動目標1：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。3：幼兒體驗美術中的樂趣。（1）出示一張圓形?？矗∽兂墒裁戳?？（2）再拿出一張圓形變成棒棒糖2：表演園“變變變”（1）小朋友你們能把園變成紅紅的蘋果嗎？你們會變嗎？（在紅紅的園上畫上綠葉子就是紅蘋果了）（2）你們會變了嗎？想變什么？知道怎么變？教師：看我還會變兩個圓，三個圓，許多圓呢。3：幼兒操作，教師指導。（1）老師出示為幼兒準備的材料（老師為小朋友準備了各種顏色，各種大小的圓。幫助能力差的幼兒，鼓勵他們大膽變園。