【正文】 了更好地抓手。二、我鎮(zhèn)存在的主要社會(huì)矛盾糾紛及其成因（一）我鎮(zhèn)存在的主要社會(huì)矛盾糾紛在黨的十六屆六中全會(huì)作出的《關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》中明確指出，任何社會(huì)都不可能沒有矛盾，人類總是在矛盾運(yùn)動(dòng)中發(fā)展進(jìn)步的。雖然鎮(zhèn)黨委、政府高度重視社會(huì)矛盾糾紛排查化解工作，采取了各種措施化解社會(huì)矛盾糾紛，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，但是由于諸多方面的原因，我鎮(zhèn)一些矛盾糾紛仍然突出，造成了部分地區(qū)的不穩(wěn)定，這些問題主要包括土地征用問題、涉農(nóng)問題、林地（場(chǎng)）遺留問題、土地糾紛、家庭鄰里糾紛、民事糾紛等。（二）我鎮(zhèn)社會(huì)矛盾糾紛的成因分析社會(huì)矛盾糾紛的產(chǎn)生總是基于一定的成因的。村級(jí)治保會(huì)、調(diào)委會(huì)管理體制有待完善，人員素質(zhì)有待提高。二是對(duì)矛盾糾紛化解不及時(shí)引發(fā)矛盾激化。一是農(nóng)村土地管理不完善，農(nóng)民往往因?yàn)橐粔派踔涟霔l壟而引發(fā)矛盾，此類矛盾比較突出，占鎮(zhèn)村調(diào)解的糾紛65%以上。由于在選舉中或多或少會(huì)觸動(dòng)各方利益，引發(fā)罷選、賄選造成等，使宗派利益激化。這類矛盾由于歷史原因化解起來(lái)比較困難。法制不健全、群眾法律認(rèn)知不夠，是導(dǎo)致社會(huì)矛盾糾紛的法律原因。如，對(duì)于信訪問題，雖然我國(guó)于2005年頒布了《信訪條例》，但這個(gè)條例中對(duì)少數(shù)人上訪人員違反《信訪條例》的一些行為缺乏剛性的處罰規(guī)定，從而造成了許多無(wú)理上訪、非法上訪甚至引發(fā)了新的社會(huì)矛盾糾紛。部分群眾道德素質(zhì)不高，是引發(fā)一些家庭矛盾的深層原因。三、建立化解我鎮(zhèn)社會(huì)矛盾糾紛長(zhǎng)效機(jī)制的途徑（一）建立健全強(qiáng)有力的化解矛盾的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，形成合理的組織體系化解社會(huì)矛盾糾紛必須有一個(gè)強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成化解矛盾的組織體系，才能真正將化解社會(huì)矛盾工作落到實(shí)處。（二）大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，構(gòu)建合理的利益關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制 大力發(fā)展我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)，是解決一切社會(huì)矛盾糾紛的前提所在。我鎮(zhèn)要繼續(xù)堅(jiān)定不移地堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)施“科技興鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)穩(wěn)鎮(zhèn)、乳業(yè)富鎮(zhèn)、工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，努力改善人民物質(zhì)文化生活，才能為化解社會(huì)矛盾糾紛，維護(hù)我鎮(zhèn)社會(huì)穩(wěn)定奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。信訪工作是加強(qiáng)黨和群眾聯(lián)系的重要橋梁。要變?nèi)罕娚显L為我要下訪。要制定相關(guān)制度實(shí)現(xiàn)各部門職能上融合，力量上整合，工作上配合，信息上匯合，變“單打一”為“集團(tuán)作戰(zhàn)”。第四篇：矛盾糾紛排查化解情況關(guān)于矛盾糾紛排查化解活動(dòng)的情況匯報(bào)矛盾糾紛大排查大調(diào)處專項(xiàng)活動(dòng)開展以來(lái)，我中心嚴(yán)格按照管委會(huì)文件精神和有關(guān)要求，積極開展教育宣傳、重點(diǎn)監(jiān)控、日常排查等工作,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，中心成立了中心主任任組長(zhǎng)、分管副主任任副組長(zhǎng)的綜治維穩(wěn)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二、加強(qiáng)宣傳教育。二是加強(qiáng)園區(qū)企業(yè)相關(guān)人員的學(xué)習(xí)教育，樹立企業(yè)職工通過法律途徑反映矛盾糾紛問題的意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)、法制意識(shí)和科學(xué)解決問題的能力。一根據(jù)管委會(huì)安排，結(jié)合園區(qū)企業(yè)每月的日常巡查管理工作，全面開展做好轄區(qū)企業(yè)不穩(wěn)定因素排查工作，共排查企業(yè)80家，矛盾糾紛排查率100%，未發(fā)現(xiàn)影響社會(huì)穩(wěn)定的矛盾糾紛。第五篇：悅來(lái)小學(xué)校園安全隱患、矛盾糾紛排查化解方案校園安全隱患、矛盾糾紛排查化解方案海門市悅來(lái)小學(xué)一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全工作，建設(shè)“平安校園”、“和諧校園”、全力維護(hù)校園的安定穩(wěn)定，辦人民滿意的學(xué)校。三、矛盾排查化解措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任矛盾糾紛排查化解領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：丁愛東（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：黃黎娟（分管副校長(zhǎng)）劉春（副校長(zhǎng)）成 員：黃洪生、湯娟、邢春燕、倪金花、各班班主任 事故隱患、矛盾糾紛報(bào)告電話：***領(lǐng)導(dǎo)小組分工：丁愛東：主抓學(xué)校各類矛盾排查、預(yù)防、處理的全面工作。陳麗:協(xié)調(diào)師生之間各類矛盾。湯娟:教師之間各類矛盾。各班班主任：負(fù)責(zé)本班安全隱患、矛盾糾紛協(xié)調(diào)、處理，報(bào)告。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)，歸口到處，責(zé)任到人，定期排查，限期解決。（2）信息暢通、加強(qiáng)矛盾預(yù)測(cè)、預(yù)防工作為了把各種矛盾解決在萌芽狀態(tài)，學(xué)校廣開信息來(lái)源，拓寬信息渠道，及時(shí)發(fā)現(xiàn)“萌芽”。此外，學(xué)校各部門要注意掌握廣大師生員工的思想動(dòng)態(tài)，通過定期召開有關(guān)的座談會(huì)、分析會(huì)，了解各種動(dòng)向，研究應(yīng)對(duì)措施；通過領(lǐng)導(dǎo)深入基層和校長(zhǎng)信箱、學(xué)生座談會(huì)、廣泛聽取師生員工的意見和要求，認(rèn)真解決問題。（3）齊抓共管，充分發(fā)揮職能部門作用學(xué)校各職能部門在對(duì)本單位的矛盾糾紛排查調(diào)處工作中，必須從學(xué)校的安定穩(wěn)定大局出發(fā)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，齊抓共管，充分發(fā)揮職能部門作用。2（4）抓好經(jīng)常性與重要時(shí)期的排查化解按照抓早、抓小、抓苗頭的要求，加強(qiáng)預(yù)測(cè)、預(yù)防、化解工作。對(duì)涉及面廣、問題復(fù)雜、影響重大的矛盾糾紛，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自協(xié)調(diào)，分析原因，采取措施，針對(duì)性地解決問題。突出矛盾糾紛排查化解重點(diǎn)，堅(jiān)持矛盾糾紛排查化解制度，重點(diǎn)化解師生員工因教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)、婚姻、家庭、鄰里、交往等問題引發(fā)的矛盾糾紛以及維護(hù)師生員工的合法權(quán)益。學(xué)校教育處、各班主任密切關(guān)注學(xué)期末一些行為、品質(zhì)、思想差的學(xué)生滋事。（二）、安全隱患、矛盾糾紛排查方式，必須有詳細(xì)的排查記錄、改進(jìn)措施及上報(bào)內(nèi)容（包括學(xué)生發(fā)言），德育處定時(shí)或不定時(shí)對(duì)各班排查情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入班級(jí)量化。增強(qiáng)法律意識(shí)，提高教職工能在相互融洽的關(guān)系中團(tuán)結(jié)合作，理解支持。我校利用家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校節(jié)假日、家訪等形式積極向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校教育，爭(zhēng)取家長(zhǎng)及社會(huì)人士對(duì)教育的更大支持，創(chuàng)“家長(zhǎng)放心，人民滿意”的學(xué)校。各班主任教育好學(xué)生不破壞周邊群眾設(shè)備設(shè)施，不損壞群眾利益。，包括節(jié)假日。對(duì)來(lái)訪電話進(jìn)行登記、答復(fù)、處理和匯報(bào)。，對(duì)來(lái)訪者由門衛(wèi)進(jìn)行登記。 對(duì)校園內(nèi)發(fā)生的師生有關(guān)人員的矛盾糾紛進(jìn)行處理，堅(jiān)持及時(shí)、逐級(jí)處理原則，對(duì)班內(nèi)發(fā)生的學(xué)生之間、科任教師間的矛盾原則上由班主任進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。校內(nèi)外其它糾紛交由分管領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)行調(diào)查處理。全體教職工必須做到不推諉責(zé)任，不把小糾紛都推向領(lǐng)導(dǎo)，不把小矛盾上交；在處理中，還應(yīng)兼顧學(xué)校及其它教師利益，做到以人為本。如果當(dāng)事人在心里還有不服或不滿，要進(jìn)行開導(dǎo)與說(shuō)服教育。、重大矛盾糾紛，每次情況的調(diào)查和協(xié)調(diào)要做好相關(guān)記載，以備上級(jí)參考和檢查。（三）、獎(jiǎng)懲、矛盾糾紛排查情況記錄，每次扣除班級(jí)量化50分。，交安全隱患、矛盾糾紛表，每次扣發(fā)班主任費(fèi)50元。對(duì)于及時(shí)發(fā)現(xiàn)重大安全隱患、矛盾糾紛的，及時(shí)報(bào)告并化解的，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況給予獎(jiǎng)勵(lì)。在調(diào)解處理過程中，領(lǐng)導(dǎo)小組本著實(shí)事求是、公正無(wú)私、治病救人的原則進(jìn)行