【正文】 由教師預(yù)設(shè)好的，很多人還偏愛(ài)“滿堂灌”的方式。教師如果只立足于自己的教的`進(jìn)程，關(guān)注的就是自己的講授，不管或少管學(xué)生的學(xué)情。所以自己亟待改變的就是觀念，要大膽放心腸把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給他們，建立“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的生本理念。具體來(lái)說(shuō)，就是新課前會(huì)將科組精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)學(xué)案發(fā)給同學(xué)們，讓同學(xué)們充分預(yù)習(xí)。從我們這幾天的觀摩學(xué)習(xí)來(lái)看，這樣的課堂教學(xué)模式一來(lái)極高的調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，所有的同學(xué)都勇于樂(lè)于展現(xiàn)自己。并且，xx中學(xué)的“學(xué)案制導(dǎo)學(xué)”教學(xué)很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)這一點(diǎn)。課上學(xué)生先展現(xiàn)學(xué)案并通過(guò)組內(nèi)討論解決一些問(wèn)題。這樣充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且減輕了教師的課堂教學(xué)負(fù)擔(dān)。新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)3這次為期三天的崗前培訓(xùn)，主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一方面是專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座。通過(guò)短短三天的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，感觸頗多。對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的知道也僅僅局限于某一特定的范疇。但是，如何將全部課堂帶動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都參與教學(xué)活動(dòng)，且顯得課堂不那么無(wú)組織無(wú)紀(jì)律并非易事。然而這些都是我所欠缺的。有一位叫的給我留下了深入的印象，她所組織的39。我總結(jié)了了他們上課的許多亮點(diǎn)，主要包括：第一，數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文，不需要長(zhǎng)篇大論，講課的時(shí)候語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)練。第三，教師應(yīng)當(dāng)常常露出笑容，這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得老師更靠近，更容易拉近彼此的距離。第五，課堂上講授的知識(shí)一定要層次分明，知識(shí)點(diǎn)的銜接要自然恰當(dāng)。以上這些都值得我漸漸消化學(xué)習(xí)。一起培訓(xùn)的老師也給我提出了寶貴的意見(jiàn)。再次，聽(tīng)了校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，讓我感遭到在這樣一個(gè)實(shí)力雄厚的學(xué)校。專題講座其實(shí)是對(duì)教師的一種連續(xù)教育，如何將所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)到實(shí)際的課堂教學(xué)，就得依靠教師。比如：“如何優(yōu)化課堂教學(xué)”這對(duì)于每位教師而言剛開(kāi)始施行都是比較困難的。要使課堂顯得更加活躍，師生互動(dòng)交換更多，必須優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)改革并非易事，在不完全成熟的情形下，可能成效并不理想。為何要進(jìn)行改革，一是為了響應(yīng)課程改革的號(hào)令。在這種形勢(shì)下課改又是必須的。最后，通過(guò)這次培訓(xùn)，也讓我認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育與城市教育的差距在哪里。在以后的教學(xué)進(jìn)程中，我將通過(guò)自己的努力漸漸磨練自己，讓自己在同行教師的指導(dǎo)下更快的成長(zhǎng)。在為期十二天的培訓(xùn)里，學(xué)校為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師。第一，在教學(xué)方面：行將為人師，既欣喜又不安，由于自己在校時(shí)學(xué)的是化學(xué)，畢業(yè)距今已八年多，由于形勢(shì)所迫，在社會(huì)上從事很多行業(yè)，卻沒(méi)有從事教育行業(yè)，在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)和技能沒(méi)有得到實(shí)踐，對(duì)于專業(yè)知識(shí)和教課技能已經(jīng)很生疏了。提高自己的業(yè)務(wù)水平，具有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專業(yè)知識(shí)，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深入的心理知識(shí)。對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來(lái)說(shuō)，認(rèn)清形勢(shì)、正肯定位自己的位置是非常重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。所以教師的心態(tài)和素養(yǎng)是非常重要的。從全部教育大背景、教師的如何成長(zhǎng)、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和體會(huì)、學(xué)生的評(píng)判等多方面進(jìn)行了論述。“捧著一顆心來(lái)，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻提示我未來(lái)的人生道路該如何邁步。”到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具有的最基本的道德素養(yǎng)；“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類…，這都是師德。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感到師德建設(shè)的學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)老師很重要，體會(huì)很深。“學(xué)高為師，身正為范。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行動(dòng)來(lái)感染、影響并規(guī)范學(xué)生。表面上看，這不過(guò)是小事，一不留意過(guò)去了。學(xué)生對(duì)教師的說(shuō)教進(jìn)行認(rèn)知時(shí)，常常自覺(jué)或不自覺(jué)地與教師自身的言行聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行摸索和評(píng)判。的確，我們教育工作者自己并不真正具有的東西，便沒(méi)法真正給予學(xué)生，由于教育不是演戲，假象逃脫不過(guò)學(xué)生明亮的眼睛。教育家陶行知先生也曾說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人一舉一動(dòng)，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步?！靶∈隆弊龊昧耍涂梢酝卣菇逃臻g，縮短師生距離，贏得學(xué)生的信任，對(duì)學(xué)生的知、情、意、行等方面將起到潛移默化的教育作用。第四篇：2012新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)2012新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)兆源希望小學(xué)：胡玉香這次培訓(xùn)是在縣教育局的高度重視下進(jìn)行的，薈萃了教育領(lǐng)域的各路精英，使我獲益匪淺。振興教育是國(guó)家崛起的重要原因，我們身在一線的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針，辦人們滿意的教育。所以，新入職的教師應(yīng)該從我做起，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、價(jià)值觀，把祖國(guó)的未來(lái)教育好。我們的特級(jí)教師老師告訴我們，如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍，愛(ài)發(fā)言，不時(shí)說(shuō)出精彩的語(yǔ)言?？傊瑢W(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。為此，教師要注意專業(yè)知識(shí)的積累，使自己由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化，旁征博引，涉獵廣泛，增強(qiáng)個(gè)人的魅力。我們秦一中的優(yōu)秀班主任李老師告訴我們，教師在做學(xué)生工作時(shí)一定要有細(xì)心，尊重孩子的自尊心，平等對(duì)待學(xué)生。當(dāng)然，在與同學(xué)們交心做朋友的同時(shí)，我們也不能一味地遷就他們，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)我們必須糾正，懲罰是完全必要的。在此指導(dǎo)下，教學(xué)活動(dòng)不再是忠實(shí)地講授課程的死板過(guò)程，更是創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)課程的過(guò)程。第四，現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了。注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自己的閱讀、探究、思考、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過(guò)程來(lái)獲得知識(shí)，使結(jié)論和過(guò)程緊密結(jié)合起來(lái)，使他們的知識(shí)和能力共同發(fā)展。對(duì)于授課過(guò)程，蔣老師建議說(shuō)，導(dǎo)入時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“趣”字，授課時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字，練習(xí)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“精”字，總結(jié)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“活”字。昌黎一中的特級(jí)教師劉老師告訴我們，融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，老師也要注意表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，注意策略，如表?yè)P(yáng)要有針對(duì)性，不能泛泛而談；神態(tài)要正式嚴(yán)肅，不能嘻嘻哈哈。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō)：“教師所知道的東西，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材。這樣的教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性，富有效率，贏得學(xué)生的掌聲。新世紀(jì)高中的楊老師告訴我們，說(shuō)課在備課與講課之間起著重要的連接作用，他可以促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，教育理念的更新。楊校長(zhǎng)還請(qǐng)幾位老師給我們做了示范，從中我們學(xué)到了不少富有實(shí)效的知識(shí)與技巧。新世紀(jì)高中的馬老師告訴我們，教師的成長(zhǎng)有賴于經(jīng)驗(yàn)與反思的綜合作用。反思的形式是多種多樣的，可以是正式的文字也可以是隨手耳機(jī)的雜談，也可以是較為典型的案例，不一而足。教育局安全科的韓科長(zhǎng)告訴我們，保障學(xué)生的安全是個(gè)十分重要的工作，要注意學(xué)生的交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全，注意用電防火等。第十，培養(yǎng)自身良好的心理素質(zhì)。同時(shí)，胡老師告訴我們，適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我們是有益的。第十一，加強(qiáng)對(duì)教育科學(xué)的研究。申書(shū)記向我們介紹了教育科研的方法及一般過(guò)程，并特別提醒我們注意各種方法中的注意事項(xiàng)，及科研論文寫(xiě)作中應(yīng)注意的問(wèn)題，如文獻(xiàn)的引用。第十二，注意教師形象。這些都是我們?cè)谄匠Ｉ钪兴鶓?yīng)該注意的。為此，我們要熱愛(ài)本職工作，以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好，用心用腦做教師，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)?！焙茯湴磷约撼蔀榱私處煟瑫r(shí)也很榮幸的參加新教師崗前培訓(xùn)，作為一名新教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待。感覺(jué)自己受益匪淺，更加深刻的感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。聽(tīng)著老師們講述自己和孩子們之前動(dòng)人的故事譜成了一篇美麗的樂(lè)譜，時(shí)云峰老師在馬寨這篇熱土上辛勤工作三十余年，楊菁老師對(duì)工作得執(zhí)著追求，陶嵐老師對(duì)教師職業(yè)的喜愛(ài)和追求，陰志玲老師不斷堅(jiān)持寫(xiě)教育博客。成功需要三部曲：有夢(mèng)想、有機(jī)會(huì)、能奮斗。蘇霍姆林斯基曾這樣說(shuō)”一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦的度過(guò)一兩百本書(shū)。培訓(xùn)的老師們也都不約而同的談到了讀書(shū)的意義，我也深刻的體會(huì)到讀書(shū)對(duì)于教書(shū)的重要意義，不僅有利于提高專業(yè)發(fā)展和自己的綜合素質(zhì)，重要的是做一名幸福的教師。其中最重要的一點(diǎn)是讀萬(wàn)卷書(shū)。我們要讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，養(yǎng)成一種生活方式。老師除了鼓勵(lì)新教師”讀千古美文，做謙謙君子之外?！坝眯淖鍪?，用情做人，關(guān)注每個(gè)生命的成長(zhǎng)”，這也是優(yōu)秀教師教育生活的真實(shí)寫(xiě)照，還是我們新教師在工作崗位上的行為準(zhǔn)則。關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師師德的靈魂，是教師職業(yè)道德最根本的表現(xiàn)。因此教師要公正公平地對(duì)待每一位學(xué)生。這些事情看似很小，但是卻是老師一朝一夕一點(diǎn)一滴對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這次培訓(xùn)點(diǎn)亮了我即將踏上教師之路，是我更加明確了自己以后的努力方向，堅(jiān)定了為理想奮斗的信念和決心。作為教師我們要不斷學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持知識(shí)的科學(xué)行和先進(jìn)性，與時(shí)俱進(jìn)，要做一名有夢(mèng)想、創(chuàng)機(jī)會(huì)、能奮斗的教師。尊重、信任學(xué)生是我們進(jìn)行教育教學(xué)的前提。愛(ài)是可以收獲的，作為老師首先要播下愛(ài)的種子，才能收獲愛(ài)的果實(shí)。教育家朱永新認(rèn)為,如果我們能隨時(shí)隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來(lái)，相信這是你一生最大的財(cái)富。經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng)，我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，堅(jiān)持寫(xiě)反思，不斷促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。站在理想的起跑上眺望，我很激動(dòng)。我會(huì)展翅飛翔，為二七的教育工作貢獻(xiàn)自己的力