冀教版歷史八上第二次鴉片戰(zhàn)爭隨堂練習-閱讀頁
2024-12-19 21:19本頁面
【正文】 讀了以上這段材料你有何感想？就你認識寫一篇小論文。 2021 年，有人主張應該在原地重建，有人則反對重建。 第 2 課 第二次鴉片戰(zhàn)爭 — 《璦 琿條約》 B— 《北京條約》 C— 《北京條約》和《勘分兩北界約記》 1 C點撥：解此題的關鍵是對“海盜式”擴張的理解。第二次鴉片戰(zhàn)爭中，英法聯(lián)軍對圓明園的洗劫恰好體現(xiàn)了這一特點。 15. （ 1） B 點撥：兩次鴉片戰(zhàn)爭本質目的相同，都是為了打開，進一步打開中國市場而發(fā)動的。 1 D點撥：根據(jù) 1858年的中俄《璦琿條約》，俄國割 占中國東北外興安嶺以南、黑龍江以北共 60多萬平方公里的領土。 (2)文中提到的風流人物還有洪秀全、李秀成等。 1 (1)領土主權、領空主權、監(jiān)視自由權。 點撥：這是一道歷史與現(xiàn)實相結合的綜 合題，也可以說是用歷史知識回答當今社會的現(xiàn)實問題。 1860 年，英法聯(lián)軍攻陷北京，焚燒了舉世聞名的皇家園林圓明園，不是八國聯(lián)軍所為。共侵占我國東北和西北 150多萬平方千米的領土。 點撥：本題旨在考查學生對歷史知識的再認再現(xiàn)能力，從而加深對歷史事件的理解。香港島是在《南京條約》中被割占的；九龍司地方一區(qū)是在《北 京條約》中被割占的；臺灣是在《馬關條約》中被割占的；新界是在帝國主義瓜分狂潮時被強占的；故選 B項。①發(fā)生在1857年；②發(fā)生在《天津條約》簽訂以后；③發(fā)生在火燒圓明園之后。 23. (1)“夏宮”是指中國清朝的皇家園林圓明園。 (3)火燒圓明園這一歷史事件發(fā)生于 1860年，是第二次鴉片戰(zhàn)爭期間。 24.（ 1）作 戰(zhàn)勇猛，戰(zhàn)斗力強。（ 2）面對的敵人是清政府和西方侵略者（或中外反動勢力。 點撥：通過材料探究，深刻理解太平天國運動的任務，敵人之強大，通過材料一大平天國占半壁江山體現(xiàn)其戰(zhàn)斗力強，材料二體現(xiàn)農民擔負反殖任務，材料三洋槍隊建立體現(xiàn)清政府與之勾結。相 反，歐洲的資本主義萌芽產生后，歐洲社會的一系列活動、運動都在促進它的成長與發(fā)展。特別是英國，成了號稱“世界工廠”的資本主義第一 強國。 (2)清政府腐化墮落，殘酷剝削壓迫人民，所以戰(zhàn)爭爆發(fā)時，得不到人民的支持。 26. 鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生 的根本原因是英國資本主義急切向外開辟市場、原料產地。英法美等國 不滿足既得利益，企圖進一步打開中國市場擴大侵略權益，才發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭。 點撥：此題考查學生對歷史事件的比較分析能力，透過現(xiàn)象認識事物的本質，從而找出其內在一致性。 27. 中俄兩國邊界現(xiàn)在這種劃分，對中俄兩國來說都是最佳、最理性的選擇。 點撥：回答此類問題應在尊重歷史的基礎上，站在國家民族利益 的高度來考慮，還必須兼顧現(xiàn)在的國際關系，才能顧全大局，得出正確結論。 28. 例如：中華文明綿延五千年之久，中國是世界上四大文明古國中唯一沒有中斷的國家。但是，自近代以來，明清時期長期堅持閉關鎖國的對外政策，導致中國在近代落后于西方資本主義國家。但是英勇的中國人民并沒有放棄，經過長期的探索和不屈的抗爭，找到了正確的發(fā)展道路。 點撥：通過對近代歷史的了解，特別是對兩次鴉片戰(zhàn)爭的認識， 廣大青少年應樹立愛國主義精神。 點撥：與圖片結合是進行歷史知識考查 的常見方式。 31. C 點撥：本題考查對“火燒圓明園”這一知識點的識記能力，“火燒圓明園”是中國近 代史上的大事，是民族恥辱的見證，牢記那段落后的、屈辱的歷史，催人奮進。而回香港已回歸祖國。（ 2）流失文物回國也說明改革開放使我們的國力增強了。（ 4）法律追索應該是今后的第一途徑，搶救珍貴文物還是要依靠一個在世界上共用的法律準則，堅固法律盾牌，遏制文物的非法進出口。（ 6）還要提高全民族的文物保護意識，阻止新的文物流失。重建圓明園對于弘揚中華民族傳統(tǒng)，恢復國人的民族自尊心和自信心有好處。 反對重建：遺址和殘跡的歷史感是重建后的景觀無法替代的，這段屈辱史對于中華民族的意義和價值要超過圓明園園林的價值。
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