教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得-閱讀頁
2024-10-06 05:30本頁面
【正文】 不容易量化，但由此態(tài)度產(chǎn)生的工作是可以量化的，量化工作的達(dá)成度就是量化工作態(tài)度。把以上各方面納入考核，形成了《教師專業(yè)發(fā)展星級考核辦法》。只要愛崗敬業(yè)、踏實工作，有了業(yè)績，在校園里，就一定是一個成功的人。通過學(xué)習(xí)，我會在一下方面努力改進(jìn)：第一，對教師有重新的認(rèn)識從師生關(guān)系來看，新型的教師是復(fù)合型的育人者和引導(dǎo)型的促進(jìn)者，從教師的角色來看，教師是自主型的學(xué)習(xí)者和開拓型的探究者，因此，在今后的課堂上我要積極發(fā)揮學(xué)生的主動體性，積極地引導(dǎo)他們探究問題，在師生關(guān)系上我會關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還有生活問題，成為他們成長路上的指導(dǎo)者。第三，教師要尊重學(xué)生的個性差異去年我?guī)У氖侨昙墸瑢W(xué)生很調(diào)皮，我總是對他們很嚴(yán)厲，課堂上教育，而今年我?guī)У氖橇昙?，開始我還是以去年的教學(xué)方法，后來發(fā)現(xiàn)根本不行，六年級學(xué)生得注重單獨談話，所以說，我們得尊重學(xué)生的差異，是每個學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上比較充分發(fā)揮自己的潛能?？傊?，培訓(xùn)是一項有意義的工作，我喜歡，我將不斷努力學(xué)習(xí)第四篇：遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得許德成經(jīng)過這段時間的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。下面將自己的感悟總結(jié)如下：一：加強(qiáng)師德修養(yǎng)。教師的一言一行，一舉一動都潛移默化地影響著學(xué)生，所以我們必須正人先正己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高師德修養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)教研室一種高科技的教學(xué)工具，我們利用網(wǎng)絡(luò)和專家同行進(jìn)行交流，接受專家的指導(dǎo)，不斷增長我的專業(yè)知識，開拓了我們的視野。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。通過進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修，使我們掌 握現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，由淺入深，使我們的教育教學(xué)水平不斷提高，專業(yè)技術(shù)技能不斷積累。五、勤思考，多動筆。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和管理中的一些典型的事情。以此提高自己的教育教學(xué)水平。注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的潛力。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段，自覺運用探究的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計有針對性地練習(xí)，努力提高自己素養(yǎng)，努力探索適合特色的教學(xué)模式。加強(qiáng)同專家，同事，學(xué)生的交流與溝通，養(yǎng)成經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，我相信只要我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找差距，一定會有大的提高。努力吧，爭取自己的學(xué)習(xí)時間吧。通過近兩個月緊張而充實的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。我們在大學(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課，而在我們教學(xué)的過程中，對于暫時用不到的知識，我們會先放一放，這樣會使我們的知識越來越少，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷提升自己。下面我將談一下此次培訓(xùn)的心得與體會。尤其是不同的學(xué)習(xí)者可根據(jù)自身情況來選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更具有針對性和實效性。二、進(jìn)一步強(qiáng)化遠(yuǎn)程培訓(xùn)的效果當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T，充分行使管理的權(quán)利，最大限度地盡指導(dǎo)和培訓(xùn)的義務(wù)，可以多措并舉，擴(kuò)大教育影響，升華培訓(xùn)的效果。組織參加培訓(xùn)的優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行巡回演講，所有參加培訓(xùn)的學(xué)員必須聽報告會，并撰寫心得體會。當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T可在自己的網(wǎng)站上開辟專欄，供培訓(xùn)的學(xué)員分學(xué)科進(jìn)行交流，在實際教學(xué)工作中遇到的困難和問題，都可以在上面討論，共同解決，共同答疑釋惑，從而共同提
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