數(shù)學學科德育滲透工作計劃-閱讀頁
2024-10-06 05:25本頁面
【正文】 奮人心的大喜事來引出課題和收尾，這樣既能及時讓學生了解一些外界的信息，又能及時對學生進行愛國主義教育，激勵學生奮發(fā)向上。我相信只要我們抓住時機，在數(shù)學教學中及時滲透德育，做到智育、德育巧妙結合，使學科內(nèi)容與德育內(nèi)容做到和諧統(tǒng)一，這樣的教學必能收到事半功倍的效果。針對學生的德育基礎，結合學生的實際開展德育教育。從而，在《各學科滲透德育的目標、內(nèi)容、方式、方法》課題研究中我積極參與，認真實踐，克難奮進，取得了一定的理論價值和實踐價值的成果，達到了預定目標和效果。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。二、充分挖掘教材中德育素材。比如，在數(shù)學學習中，我的教學目標不僅要提高學生的數(shù)學水平，更重要的是提高學生數(shù)學的能力，使學生掌握數(shù)學思維，數(shù)學方法，甚至數(shù)學文化。將數(shù)學問題與實際生活聯(lián)系起來，讓學生知道數(shù)學與我們的生活息息相關，讓學生學會用數(shù)學的眼光看世界。在教學過程中，我采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。四、利用活動和其他形式進行德育教育。在數(shù)學課教學中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，在學生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。因此，做為一名數(shù)學教師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性?？傊跀?shù)學學科教學中，雖然不能像語文、政治那樣直接、系統(tǒng)地對學生進行德育教育，但只要我們善于發(fā)掘教材中的德育因素，在教學過程中實事求是，聯(lián)系實際，善于引導，就能行之有效地進行德育滲透。而德育工作是學校一切學科教學必須結合，必須滲透的內(nèi)容。一、在對待他人的態(tài)度方面 由于今天我擔任的是一年級的數(shù)學教學工作，學生對學習的習慣、要求一概不知，所以對他們習慣養(yǎng)成也成了我教學中的重點，首先給學生灌輸人人平等，互相尊重的思想，老師尊重學生，學生也要尊重老師，尊重他人，在他人發(fā)言時要學會傾聽，見到他人時要主動禮貌問好。二、在教學內(nèi)容方面的教育 新課標下的實踐教材，非常重視聯(lián)系學生的生活實際，以此培養(yǎng)學生的學習興趣、問題意識及創(chuàng)新精神等方面的能力。如，在學習了100以內(nèi)數(shù)后，教材在練習題中安排了100位小同學排隊報數(shù)的場景，讓學生依次填出每位小朋友報的數(shù)，待學生填完后我及時提到：“看看這些同學站隊多精神，你有什么感受？”一個問題問得學生個個神采飛揚，有的夸他們站的整齊，有的夸他們聲音宏亮，還有的說到我們以后站隊她要像他們這樣，學生能說到這些我感到很高興。還有在教學“認識圖形”時教育學生主動動手去實踐，才會發(fā)現(xiàn)真理，在教學“認識鐘表”時，教育學生養(yǎng)成早晨按時床，不賴床的習慣，并且做一個珍惜時間的好孩子，在教學“分類”時，教育學生做事要有條理，而且學會整理自己的學具、文具及書房等。三、升溫、讓賞識更趨理性，讓學生的品質(zhì)發(fā)展在一條撥動的曲線上內(nèi)化成型。尊重個性，賞識個性。個性無好壞之別。班級建設需要用每個學生的才能，可謂是人盡其才，這樣個性便可以發(fā)揮出其作用，教師這時贊識，會贏得學生的信賴。教師要有多元文化修養(yǎng)。學生的發(fā)展是一個持續(xù)的過程，只靠一兩次賞識遠不足以實現(xiàn)目標。事實對比：經(jīng)常受到老師批評的學生，心理會形成障礙,缺乏一種成就感,對任何事都缺乏興趣,所以做事得過且過,最終自我放棄?？傊?，德育應貫穿于整個教學教育當中，這不僅符合教學大綱的要求，也是數(shù)學教學實踐的需要。
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