幼兒園跟崗學習心得大全-閱讀頁
2024-10-06 03:58本頁面
【正文】 2013年5月5至15日，我有幸參加了廣東省教育廳和廣東文促會組織的廣東省山村優(yōu)秀教師赴從化中學跟崗學校管理的學習，短短的十天，使我如沐春風，受益頗多。下面就我的學習和認識談幾點心得體會，與廣大同仁們共勉。盧氏城關鎮(zhèn)中2011年9月整體搬遷完成，一年時間便在全市中學考評中名列前茅創(chuàng)造了我市城鎮(zhèn)中學的一個奇跡。校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。一句很樸實的辦學理念，與深山老區(qū)人的淳樸性格相吻合。不厭其煩指導教師進行課改，培養(yǎng)學生團隊的核心。作為學校運營與發(fā)展的負責人，有責任在學校中組織開展與學校辦學理念相匹配的校本培訓和校本學習，打造精英教師團隊。一流的學?？课幕Ｔ谂c普通老師和學生的交談中，我感覺到，城關鎮(zhèn)中非常注重教師和學生的幸福指數(shù)、敬業(yè)精神和自主發(fā)展，這種文化精神無疑為學校的可持續(xù)發(fā)展注入了動力。校園文化，家鄉(xiāng)文化，龍文化、河洛文化、教學文化，六大文化讓校園書香更濃，無論是班級層面的文化建設，還是學校層面的文化建設，都作了的整體設計、體現(xiàn)了核心理念。廁所里、過道上；辦公室、走廊中，處處是育人準則，條條是做人道理。通過參觀，聯(lián)系到我校文化，我深切感受到：學校文化建設往往可以成為學校整體發(fā)展的一個突破口。三、良好的管理機制造就優(yōu)秀的教師團隊。四天的跟崗學習、參觀，我感受到：城關鎮(zhèn)中的成功，得益于學校建立了一套良好的管理機制，上至學校管理，下至班級管理，從物到人，都建立了一套?科學性?、?人文性?的管理機制。在對學校管理策略上，學校立足于細，著眼于實，從老師的工作到生活，從學生的學習到心理。加上對老師每月生活補助，這些小小的細節(jié)卻透出管理者的人性管理。對教師管理上，管理者用欣賞的眼光看教師，充分體現(xiàn)了學校管理者的謙謙雅量。共同提高。讓他們能夠健康，快樂的成長。短短一年時間，高效課堂開展顯出了成效，除了管理者科學管理和精心謀劃外，與一支優(yōu)秀的教學團隊分不開的。三個階段，兩個提升，逐步提高課堂效率，通過先規(guī)范化逐步自動化，達到最后的個性化，讓學生自學潛質(zhì)一步一步提升，課堂上通過學生的先自學、后討論、再展示、四質(zhì)疑、五點評、六加分，一步一步加大難度，讓學一步步提高。三問、三探、三展、三評，不僅能激發(fā)學生自學積極性，而且培養(yǎng)了學生解決問題，團對合作，自我展示的能力，小老師的培養(yǎng)培養(yǎng)了學生的領導才能和藝術。短短的一年時間能有如此的成績，這與他們辛勤服出是分不開的，結合我校，我們的高效課堂雖然開展很久了，但還停留在模仿和照搬階段，只是?高效課堂?，而達不到?課堂高效?，通過學習讓我茅塞頓開，更加堅定了我們課改的決心，我們課改不成功的原因歸結對管理者要求不到位，對教師規(guī)范不精細，對學生能力不自信，課改的步子邁得不夠大。這是學校發(fā)展的硬道理！五、特色教學和大課間讓學校充滿活動力。剪紙、腰鼓的鄉(xiāng)土課程，和圍棋、象棋、音樂、舞蹈、合唱特色課程讓學生在大山深處開花結果，享受這城市孩子才能享受到的待遇。展示了校風校紀，體現(xiàn)了學校管理水平。注重實效，構建大課間體育活動內(nèi)容體系，城關鎮(zhèn)中把傳統(tǒng)的跳繩活動作為大課間的特色，既方便適用好操作，又能起到鍛煉和培養(yǎng)興趣的效果，他們的跳繩已發(fā)展到繩操和繩舞，師生同跳成為了校園一道美麗的風景線。注重組織實施，強效有力保障發(fā)展。做為有一千余名學生的學校，大課間活動組織卻井然有序，充分體現(xiàn)了學校管理方面和精與細，學生素質(zhì)的整體水平。他山之可以攻玉，總之，這次跟崗研修活動讓我受益匪淺，我將整合本次所學，形成新的行動計劃，回到工作崗位后，進一步調(diào)整自己，團結好全體師生，齊心協(xié)力，夯實內(nèi)部管理，發(fā)揮自身優(yōu)勢，借鑒成功案例，與時俱進，實現(xiàn)我校新跨越！菜園鄉(xiāng)中副校長 高靜波 二0一二年十二月二十日
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