小學(xué)防踩踏疏散演練方案-閱讀頁
2024-10-06 01:48本頁面
【正文】 教師應(yīng)對突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力，旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂、沉著應(yīng)對、正確指揮的能力。組長：段湘輝組員：呂美林 呂地余 段愛蘭 周鳳蘭 肖 芳七、演練指揮員分配：操場指揮員：段老師（負責(zé)各班學(xué)生有序集合）樓道指揮員：科任老師（負責(zé)樓道的暢通）八、安全疏散撤離路線從教室排隊出來，下樓后到操場按升國旗的位置站好，以班級為單位集中，班主任清點人數(shù)。聽到第一聲哨響，班主任及其他教師抓緊時間到崗到位，班主任到教室組織學(xué)生站隊準備出門。（站隊時兩人一隊，教室最南側(cè)的學(xué)生先走，然后是中間的學(xué)生，最后走的是北側(cè)的學(xué)生。班主任老師要等前一個班開始下樓時再讓帶隊學(xué)生領(lǐng)學(xué)生出門，盡量縮短學(xué)生在樓道的等待時間。各班主任清點人數(shù)，總指揮作總結(jié)講話。十、演練要求，撤離過程中要有序。，速度不要太快，根據(jù)情況而定，不要推拉前面的同學(xué)，以防撞倒前面的同學(xué)。，防止人倒地發(fā)生踩踏。全體師生放下手中所有工作，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品，上課教師立即停止講課指揮學(xué)生撤離，其他教師立即進入角色沖向教室或者制定區(qū)域指揮學(xué)生撤離。，照顧身體殘疾或者體弱、當(dāng)天有疾病的學(xué)生。第五篇：擺渡小學(xué)防踩踏疏散演練方案擺渡小學(xué)防踩踏安全疏散演練方案一、演練的目的和意義為了提高學(xué)校全體師生發(fā)生以外事故的自救能力，針對在發(fā)生地震及意外事故的情況下，讓全校師生熟悉逃生的路線，以達到在發(fā)生緊急事故時，能有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全。提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，同時提高學(xué)生克服困難，戰(zhàn)勝困難的勇敢和意志，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，助人為樂的思想品德。協(xié)助指揮：科任教師職責(zé)：分別在各自班級，相互合作。二、演練程序具體安排（1）各班必須嚴格按照規(guī)定路線和程序操作。（3）學(xué)生撤離到達操場路線同平時做廣播體操進場路線相同。（5）其余教師按升旗所站位置集合。（2）班主任迅速組建班級緊急情況小組，明確職責(zé)與分工。（4）各班級清點人數(shù)后，迅速把情況上報給副總指揮。疏散廣播：“老師們同學(xué)們請注意，今天我們學(xué)校舉行安全應(yīng)急疏散演練，請同學(xué)們不要慌亂，聽從指揮，迅速撤離，請起立，聽從指揮”。班主任老師應(yīng)關(guān)閉電器設(shè)備，切斷電源，并打開門窗。各班主任必須做好對身體有特殊情況的學(xué)生的撤離方案和措施，如有傷、殘、生病的學(xué)生，安排好專門的學(xué)生或者教師陪護疏散。檢查學(xué)校廣播系統(tǒng)，確保暢通，萬無一失。演練時校門緊閉。（2）10秒鐘后拉警報,同時總指揮(或副總指揮)宣布:現(xiàn)在開始疏散,(記時開始)（３）班主任（或任課教師）帶領(lǐng)學(xué)生按疏散路線撤離（教師后撤離）八：總結(jié)副總指揮總結(jié)演習(xí)情況，穩(wěn)定情緒。每次演習(xí)結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教師認真總結(jié)，并對方案進行修改和完善。２、對全體教師培訓(xùn)。二、演習(xí)階段（一）10月22日下午3：50演習(xí)開始 3：50上課鳴鐘后，各班主任及第二節(jié)任課教師務(wù)必在1分鐘內(nèi)到達本班教室，待后命令，并對學(xué)生進行最后的指揮。3：52演練3分鐘倒計時，所有相關(guān)人員做好準備。10秒鐘后警笛鳴叫。教職工按升旗隊形站好。1各班級到達操場后迅速統(tǒng)計人數(shù)，并將情況向副總指揮匯報。1總指揮現(xiàn)場總結(jié)。1各班級返回教室，班主任穩(wěn)定情緒，并總結(jié)。塘邊中學(xué)政教處2011年9月附：塘邊中學(xué)安全緊急疏散通道示意圖
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