小學(xué)生講故事優(yōu)秀策劃書(shū)-閱讀頁(yè)
2024-10-06 00:58本頁(yè)面
【正文】 爺爺說(shuō)，小時(shí)候，他上過(guò)一年學(xué)，用過(guò)一個(gè)書(shū)包——那其實(shí)是我的祖奶奶親手設(shè)計(jì)和縫制的一個(gè)“布袋”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)村里的大多數(shù)孩子過(guò)得都是“身無(wú)一縷絲、腳無(wú)半寸布”的貧寒日子，連吃和穿的都不周全，就更別奢望有“書(shū)包”上學(xué)了。只是這樣的“風(fēng)光”只維持了一年，隨著爺爺又有了個(gè)弟弟，家境越來(lái)越不好，爺爺只能失學(xué)，那只書(shū)包也就完成它的使命，被束之高閣了。但盡管如此，卻已大大貶值，遠(yuǎn)沒(méi)有爺爺?shù)哪菢佑小吧矸荨?，那樣受尊寵。?guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化，家鄉(xiāng)也今非昔比。人們已不必為溫飽擔(dān)憂，上學(xué)也不再是孩子的奢望。正因?yàn)槿绱?，雖然爸爸用過(guò)了很多書(shū)包，其中也不乏高檔、昂貴的“嬌嬌者”，但這些書(shū)包對(duì)他來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是一種必備的學(xué)習(xí)工具而已。從“書(shū)包”身上，他根本無(wú)法找到當(dāng)年?duì)敔數(shù)哪欠N感覺(jué)，也無(wú)法體驗(yàn)當(dāng)時(shí)人們的那種心境。而我和爸爸就不同了，一是我對(duì)自己用過(guò)的每一個(gè)書(shū)包都有著很深的印象、很深的情感；二是我的書(shū)包已不單單是一種學(xué)習(xí)用品，它有著一種特殊的紀(jì)念意義。不僅數(shù)量多，而且大小、顏色、款式、造型各異。這是因?yàn)槲业臅?shū)包大多是和一些特殊的日子聯(lián)系在一起。也不知怎么的，我就特別喜歡挑選款式新穎、色彩鮮艷的書(shū)包，日積月累，我的書(shū)包可是越積越多了，特別是這幾年，國(guó)家、家里喜事不斷，我擁有的書(shū)包量也“水漲船高”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的需求，以致于包多為“患”，占據(jù)了我臥室的“半壁江山”。從爺爺?shù)臅?shū)包、爸爸的書(shū)包再到我的書(shū)包，見(jiàn)證的不就是我國(guó)建國(guó)以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)的輝煌成就嗎？我的故事講完了，謝謝大家！小學(xué)生講故事演講稿范文二同學(xué)們：大家好！今天我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話題。你想出國(guó)留學(xué)，就得學(xué)好外語(yǔ)，怎樣學(xué)好外語(yǔ)呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習(xí)；你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢？就得堅(jiān)持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系；你想當(dāng)一名科學(xué)家，怎樣當(dāng)呢？就得多看百科書(shū)記，拓寬視野……總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。這樣日長(zhǎng)天久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。爺爺高興地說(shuō)：“好，好，熟能生巧！”還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫(xiě)到小數(shù)點(diǎn)后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來(lái)記這串長(zhǎng)數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來(lái)。同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。小學(xué)生講故事演講稿范文三尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：大家好！今天，我講故事的題目是《母愛(ài)》。一個(gè)村莊遭遇洪災(zāi)，肆虐的洪水橫沖直撞，把無(wú)數(shù)農(nóng)家沖毀，許多人在洪水中掙扎。這時(shí)，只見(jiàn)上游一對(duì)母女相擁著被洪水沖下，母親50多歲，白發(fā)在渾黃的洪水中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，十分醒目。岸邊的許多人見(jiàn)狀不停地舉手呼喊，叫洪水中的母女倆往繩壩這邊靠。但洪水湍急，母女倆努力了半天離繩壩卻還有一段距離，眼看就要擦過(guò)拴著繩壩的大樹(shù)。而在洪水中的母親卻被推時(shí)反沖的慣力沖到河心，在洪水中掙扎了幾下，消失在奔騰的河水中。這一幕前后僅僅維持了一兩分鐘的時(shí)間，卻在人們的腦海中牢牢定格。早上，當(dāng)我們匆忙從被窩中爬起，是誰(shuí)已經(jīng)為我們做好了可口的早餐？大雨滂沱的雨天，是誰(shuí)撐著傘在校門(mén)口焦急地等待？當(dāng)我們處于病痛之中，又是誰(shuí)不分晝夜地照顧我們？究竟是誰(shuí)為我們奉獻(xiàn)如此之多卻從不求回報(bào)？是我們無(wú)私崇高的母親！是母親無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著我們，無(wú)微不至不地關(guān)心、照顧我們啊。讓我們用一個(gè)個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，一天天的長(zhǎng)大懂事，一次次優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母親，因?yàn)?，母親永遠(yuǎn)都有是我們的支柱，我們永遠(yuǎn)都是母親的牽掛……謝謝大家！第五篇：小學(xué)生講故事主題詞古二小學(xué)生“講故事”比賽主持詞開(kāi)場(chǎng)：甲：尊敬的各位老師 乙：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家上午好！甲：一篇好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來(lái)總是令人回味無(wú)窮 乙：一個(gè)好的故事，定是一種心靈的溝通，令人蕩氣回腸，久久難忘 甲：好讀故事，故事中自有真情在 乙：讀好故事，好故事伴我度人生合：今天，讓我們共同走進(jìn)多姿多彩的故事王國(guó)吧！甲：比一比，我們交流的是情感 乙：賽一賽，我們挽起的是手臂 甲：心與心互動(dòng)，收獲的是友誼 乙：愛(ài)與愛(ài)交融，擎起的是希望 合：古二小學(xué)講故事比賽現(xiàn)在開(kāi)始：甲：瞧！我們的小選手們個(gè)個(gè)都躍躍欲試了，那還等什么，有請(qǐng)第一位參賽者，301班的陳冰 為我們帶來(lái)《 情況不同 》，大家歡迎。甲：下面請(qǐng)聽(tīng)故事《笨媳婦》，講述者朱純。請(qǐng)聽(tīng)由一年級(jí)陳雙瑩為我們帶來(lái)《沒(méi)有牙齒的大老虎》的大老虎。甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，比賽進(jìn)行到現(xiàn)在，所有參賽選手都已經(jīng)比賽完了。乙：謝謝同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)這么有趣的英語(yǔ)小短劇。乙：讓我們?cè)诮鹕耐昀锱c故事相伴，讓故事永遠(yuǎn)伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
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