【正文】 程而不是結果。了解作業(yè)內容。如發(fā)現(xiàn)孩子沒記作業(yè)，要及時問老師或同學，問明作業(yè)。家庭作業(yè)主要起復習鞏固的作用，一定要認真對待。我知道主要有以下幾種心態(tài)：一年級的孩子，90分就行。第二種心態(tài)考了100分，家長十分高興，吃肯德基，我認為最重要的是分析一下為什么考了100分。這種做法最要不得。二、與日常生活結合，輕松學數(shù)學據(jù)我了解咱們不少的孩子做題時經常都三落四，原因有兩個，一是對于算理不清楚，二是孩子小嚴密度比較差。特別提醒家長的是本學期期末考試識字少的學生要吃虧了，這些家長要做有心人在孩子做作業(yè)的時候右意識的培養(yǎng)孩子的識字能力和訓練孩子的讀題能力。逐步讓孩子養(yǎng)成獨立做作業(yè)的習慣。如果孩子書寫較亂，筆畫不規(guī)范，占格位置不對，那就需要你陪孩子做作業(yè)過程中指導。督促孩子做完作業(yè)及時整理書包，不要忘記作業(yè)和書本等學習用品?？傊己玫膶W習習慣是一種良好的非智力因素，是孩子必備的素質，也是他們學好數(shù)學的最基本保證。四、學生情況分析總結開學以來的作業(yè)情況。作業(yè)的質量和清潔度能體現(xiàn)一個孩子的數(shù)學能力。學生在課堂上的表現(xiàn)。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手，有些孩子整天都不帶反應的。我曾經不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般？我反思來反思去，認為大概有這樣三種原因一是膽小；二是對自己的答案沒把握，害怕出錯唄老師訓；三是一些孩子很懶惰，懶到不愿意舉手，這樣的孩子即使對晚上的答案都不舉手，這些孩子真的需要家長給他鼓勁。老師對于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責任，但是咱們班學生多，僅靠老師力量太薄弱，家庭教育在孩子的成長中有不可替代的作用。最后提醒一下接送孩子：時間：早晨7:40到校，下午2:00到校，請家長為了孩子的安全著想，一定按點接送孩子。第三篇：一年級下學期數(shù)學老師家長會發(fā)言稿一年級數(shù)學家長會發(fā)言稿實驗小學海之韻分校閆潔各位家長：上午好！非常感謝各位來參加這次家長會。上周剛剛結束了階段檢測，我想結合本次檢測和孩子平時的表現(xiàn)和各位家長進行一次交流。作業(yè)至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。（一）要培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思考的習慣。有的家長做的比較好，如果碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽，但不用陪著他做，給孩子一個獨立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯誤引導孩子及時改正。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。(三)要培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成按時、認真、細致、獨立完成作業(yè)的習慣。注意培養(yǎng)孩子從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。家長主要做好以下六方面工作：（1）孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。完成作業(yè)，建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。（4）給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。認字就成了我們解決問題的關鍵。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。當然簽字不是目的。三、口算計算是學習的一個重點。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習和訓練才能達到高準確率和高速。對于孩子的自尊心，自信心的影響是很大的。如何輔導好孩子的計算，讓孩子提高呢？提幾點建議：：報題寫算式并寫出得數(shù)，口頭說算式并說出答案，在紙上寫出算式寫得數(shù)，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等。，要家長做到持之以恒。在以后的學習中他自己也就有就能做到持之以恒。輔導起來也很出力不討好，因為孩子年齡小了，邏輯思維的能力比較低，不了解這之間的前因后果。（二）知道總和求部分，如：我們學校美術小組一共有18人，其中男孩子有9人，請問女生有多少人？（不要覺得這題簡單，對于孩子來說他不理解其中的意思，就是說他不知道是這9是18里的，所以就需要引導解釋）再如，我買東西花了16元，付給阿姨7元，應找回多少錢？，或者另一種說法就是還剩多少錢？（三）求誰比誰多，誰比誰少的問題，這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù)。這學期加深了這部分的內容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學問題，而且一定要有問號。其次也是關鍵要孩子自己真正去讀題，多讀，讀出聲，只到他真正理解為止。再就是學會分析哪那些內容是知道的信息，哪是問題。這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。五、其他建議：（一）對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤。尤其是學習方面，靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，計算不行，加強計算，解決問題不行，加強解決問題的訓練等，而不是責罰。因為在學校里課堂時間有限,學生多,所以孩子對于知識點是不是真正的掌握了，老師了解的不是很多,所以作業(yè)、檢測就成了一項重要的評價手段，家長在檢查作業(yè)時，在錯的地方打個錯號，讓他自己在旁邊改正。我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習慣形成了，有了良好的習慣，以后就會很省心。是啊，干糧總有吃完的時候，有了槍并且學會了打獵，他就一輩子餓不著。每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。一、本學期數(shù)學重要知識點及復習輔導：計算是學習的一個重點。這里我要說明一下，在課上我們主要是教授給孩子計算的方法，我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習和訓練才能達到高準確率和高速。其實你做到孩子自然也就做到了！所以每天抽出10分、20分來給孩子。在生活中學習數(shù)學，培養(yǎng)學生數(shù)學意識和思維。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。解決問題是小學生涯的一個重點和難點，而且考試分值很重。所以，無論在家還是學校，我們都要有足夠多的耐心！其次也是關鍵要孩子自己真正去讀題，多讀，讀出聲。最后建議大家加強孩子的閱讀能力，這對數(shù)學的理解也有很大的幫助。有很多家長反映自己輔導啊，孩子就是笨，反映不回來，孩子會，怎么一考試就不會了等等，其實我覺得作為您作為家長首先一點就是沒有耐心，這樣在以后的學習中您和孩子都對學習失去了興趣，沒有了前進的動力。當天學過的知識當天鞏固，做到及時復習。關于作業(yè)我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習慣形成了，有了良好的習慣，以后就會很省心。希望我們彼此能過多聯(lián)系，為了您的孩子，也為了我的學生！謝謝大家！第五篇：一年級下學期數(shù)學老師家長會發(fā)言稿一年級下學期數(shù)學老師家長會發(fā)言稿榆林市第十五小學羅慧娟尊敬的各位家長：下午好！非常感謝各位來參加這次家長會。如果在低年級基礎打不好就會影響整個小學階段的數(shù)學學習，而對以后學生步入中學學習數(shù)理化也有很大的影響。一、本學期主要學習內容：本學期計算方面內容是20以內的退位減，100以內的加、減法口算，主要有“整十數(shù)加減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減）”；另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關的數(shù)學內容有位置，圖形的拼組、找規(guī)律方面的知識。本學期的兩部分內容都是進一步學習計算的重要基礎，是學生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速。100以內加減法是班內90℅以上達到每分鐘做6道。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習和訓練才能達到高準確率和高速。如何輔導好孩子的計算，讓孩子提高呢？提幾點建議：（1）了解孩子目前學習計算方法：因為現(xiàn)在的計算方法和以前的可能不太一樣，所以在此我簡單說一說，以便你們心中有數(shù)。大家在家輔導時多變換一些形式，以便孩子保持積極的學習狀態(tài)。其實你做到孩子自然也就做到了，以后的學習他自己也就有了這樣的精神。這對他們來說太重要了。這樣堅持我想孩子一定會有長進的。低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考，就需要我們引導他們從生活中認識數(shù)學、學習數(shù)學，從而逐步的建立數(shù)學思維。解決問題是小學生涯的一個重點和難點，而且考試分值很重。如何輔導好這方面呢？首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：知道部分求總和，就是求一共的問題,如，水杯30元，娃娃45元，請問一共要多少錢？這樣的類似題型。會自己提一些簡單的數(shù)學問題。再列算式。甚至背過，就和語文背課文一樣，直到他真正理解為止。再就是學會分析那些內容是知道的信息，那是問題。這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。最后建議大家加強孩子的閱讀能力，這對數(shù)學的理解也有很大的幫助。有很多家長反映自己輔導啊，孩子就是笨，反映不回來，孩子會，怎么一考試就不會了等等，其實我覺得作為您作為家長首先一點就是沒有耐心，急于評價孩子，給自己和孩子都打上一個標簽，這樣在以后的學習中您和孩子都對學習失去了興趣，沒有了前進的動力。同時他也提到了中國古人一些樸素的思想是很有借鑒意義的。當天學過的知識當天鞏固，做到及時復習。積極幫助孩子準備好學具。關于作業(yè)和考試。試卷輔導在檢查錯誤的時候，讓孩子養(yǎng)成自己檢查的好習慣，然后你再檢查，在你檢查的時候，發(fā)現(xiàn)了錯誤，先別忙著給孩子說，讓孩子自己再看，最后家長給予指出，可以準備紅筆，在錯的地方打個錯號，讓他自己在旁邊改正。，練習本。我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習慣形成了，有了良好的習慣，以后就會很省心。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而