【正文】 樣能使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。另外班里還有一些攀比的現(xiàn)象，有些同學(xué)就在班里說(shuō)我父母是當(dāng)什么的，我父母是老板了什么的。嚴(yán)守規(guī)則，遵守秩序。家有家規(guī)、班有班規(guī)、校有校規(guī)、國(guó)家還有法律，我們可以尊重你們們的意愿，但該遵守的必須得遵守。如果違反了，那么，你必須接受家長(zhǎng)、老師的管理。孩子畢竟年紀(jì)小，自覺(jué)性還不夠，需要家長(zhǎng)們的監(jiān)督來(lái)落實(shí)。所以在此真誠(chéng)地希望您以后能抽出時(shí)間經(jīng)常到學(xué)校來(lái)和老師們溝通、交流。在這里，結(jié)合自己情況，先拋個(gè)磚，引出大家的玉來(lái)。我今天跟大家交流三個(gè)方面的問(wèn)題。我經(jīng)常中午接孩子，看著咱班60 來(lái)個(gè)孩子都挺好挺聽(tīng)話，跟我熟的孩子，也給我打招呼，叫聲“叔叔好”。俺家的那個(gè)整天不聽(tīng)鐺鐺。問(wèn)一下大家回到家是不是都是這樣子啊。其實(shí)，遇到這種情況，大家不用太捉急。同樣，孩子叛逆說(shuō)明：孩子長(zhǎng)大了，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)了，開(kāi)始獨(dú)立的思考問(wèn)題啦！他對(duì)大人的反抗其實(shí)就是在表達(dá)自己的主見(jiàn)和想法，家長(zhǎng)們大可不必頭疼，因?yàn)槟愕暮⒆诱陂L(zhǎng)大，思想正在成熟。作為家長(zhǎng)，最好不要強(qiáng)制管教，不然他們不但不會(huì)聽(tīng)話，還會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重的抵觸心理。要學(xué)會(huì)和孩子做朋友，不要一味的批評(píng)孩子，有時(shí)間多坐下來(lái)傾聽(tīng)，陪孩子聊天。關(guān)于六年級(jí)，如果把小學(xué)六年比作賽跑，六年級(jí)就是沖刺階段。而對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，那一到五年級(jí)就跟跑階段，沖刺起來(lái)就能超過(guò)前面領(lǐng)跑的同學(xué)，沖刺不起來(lái)那就慢慢拉到后面。前些日子和俺妮看了于謙老師演得一部電影《老師好》，里面有這么一句經(jīng)典臺(tái)詞：在人生的道路上，有很多十字路口，而最重要的，可能就那么一兩條。選擇了正確的道路，那你就成功了一半。也并不是說(shuō)“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，三百六十行，行行出狀元。但我認(rèn)為，無(wú)論今后從事什么工作，干什么職業(yè)，多學(xué)點(diǎn)習(xí)，多讀點(diǎn)書(shū)總是好滴。老師在課堂上往往會(huì)提醒你們考試可能會(huì)考什么類型的題目。二是高質(zhì)量完成作業(yè)。這樣，在考試的時(shí)候，就懂得去分析題目，而不是盲目的去做。不懂就要問(wèn)，千萬(wàn)不要不懂裝懂，吃虧的是你自己。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與老師討論。四是要學(xué)會(huì)總結(jié)。你也可以弄一個(gè)“糾錯(cuò)本”，每一科都可以弄的，把考試中出錯(cuò)的題目抄下來(lái)，自己再做一次，寫(xiě)上方法。上了六年級(jí)之后，課余時(shí)間就會(huì)少之又少，所以做的題目一定要是非常重點(diǎn)的題目。練得多了，做題的速度和效率也會(huì)高得多。大家都想讓孩子上個(gè)好學(xué)校，好學(xué)校好到哪里？老師教的好是一方面，更重要的是學(xué)校有好的管理制度，能為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子不知不覺(jué)中就得學(xué)習(xí)。談起歷城二學(xué)習(xí)氛圍這個(gè)事兒，意思只要你進(jìn)入歷城二中，不想學(xué)習(xí)都不行。你除了學(xué)習(xí)，你沒(méi)啥可干地。再講一個(gè)比較功利的事兒。說(shuō)的就是戰(zhàn)友關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。不同的初中、高中、大學(xué)，你接觸的人的層次也不同，越好的學(xué)校，接觸的人的層次越高，對(duì)你今后工作影響也越大。最后跟大家拉拉關(guān)于家校配合?！薄吧钕?qū)W校提出的任務(wù)是如此的復(fù)雜，以致如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度重視，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完滿的效果。研究表明，改善教師和家長(zhǎng)關(guān)系，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)提高。這些老師與超過(guò) 1800 名學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)，研究者會(huì)調(diào)查他們與這些父母的互動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量，以及這些父母對(duì)孩子教育問(wèn)題的參與程度。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老師確定這個(gè)孩子的父母是積極參與教育的，孩子就表現(xiàn)出更高的親社會(huì)行為和更好的學(xué)業(yè)成績(jī)。所以為了孩子美好的明天，讓我們一起努力讓自己的言行舉止更富有魅力吧！絮絮叨叨的講了這么多，謝謝大家!第四篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言各位家長(zhǎng)同志：你們好！我是本班班主任楊占林?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！一．學(xué)校情況簡(jiǎn)介：二．班級(jí)基本情況：（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生45人，其中男生23人，女生22人,。（三）、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題1．自信心嚴(yán)重不足2．紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡?。▉?lái)自各個(gè)不同的班級(jí)，還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感）3．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)針對(duì)以上問(wèn)題，經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論，班級(jí)制定了《班級(jí)公約》，并且組織了兩次主題班會(huì)，第一次是以“欣賞我自己”為主題，通過(guò)學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)及欣賞，從而陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的信心，也就是讓他們認(rèn)識(shí)到自己并不是一無(wú)是處，消除他們的自卑感。這兩次班會(huì)課取得了初步的成效，以后班級(jí)還要堅(jiān)持多開(kāi)展一些這類的活動(dòng)。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，這些同學(xué)是四．意見(jiàn)和建議進(jìn)入高中，考上好大學(xué)是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。在此，向大家介紹一下本班的各位科任教師：（根據(jù)當(dāng)時(shí)到位的教師進(jìn)行介紹）今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求。從本次期中考試來(lái)看，部分學(xué)生各學(xué)科差異不是很大，部分學(xué)生偏科較為嚴(yán)重。學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯(cuò)，在歷次考試中有23名學(xué)生都能保持名列前茅，如王雨雨、唐躍梅等同學(xué)。有些學(xué)生只學(xué)感興趣的科目，而對(duì)其他科目采取應(yīng)付的態(tài)度；（4）、課前無(wú)充分準(zhǔn)備，不預(yù)習(xí)，自習(xí)課不遵守紀(jì)律；（5）、玩物喪志。怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢(shì)看，只能靠學(xué)校、家庭攜手配合來(lái)完成，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我認(rèn)為：第一、抓作業(yè)?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在高質(zhì)量中求快，語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。剛才說(shuō)到了學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可缺少的，也是至關(guān)重要的。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。雖說(shuō)，周末應(yīng)該讓學(xué)生放松，但是我認(rèn)為一放松就會(huì)滋養(yǎng)學(xué)生懶惰的習(xí)慣，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該要把握一個(gè)尺度，不能讓子女一松到底，這就要求家長(zhǎng)做一個(gè)關(guān)注孩子生活的有心人。在學(xué)習(xí)過(guò)程中有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，整天看電視，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查等等。（家長(zhǎng)要幫助掌握分寸?！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵?，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為“有用”的人，在知識(shí)技能上很費(fèi)心機(jī)，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。為此，我們家長(zhǎng)應(yīng)做三如下三點(diǎn)：首先，注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)技能固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也不可缺失。其次，粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。所以我們的父母對(duì)孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，定會(huì)收到好的效果。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉?！边@句話值得我們作父母的深思。最后我代表學(xué)校，歡迎家長(zhǎng)為我們教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)或建議！我堅(jiān)信有我校師生的共同努力，有在座各位家長(zhǎng)的支持與配合，孩子們一定能成人成才。謝謝大家！