新標(biāo)準(zhǔn)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃[推薦]-閱讀頁(yè)
2024-10-04 21:46本頁(yè)面
【正文】 在課堂上要逐步減弱活動(dòng)式學(xué)習(xí)的分量，逐步加大課堂中閱讀與書(shū)寫(xiě)的分量。二、第五冊(cè)教材基本概況本冊(cè)教材共有11個(gè)模塊（Module），內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊。第一單元 Unit1 是語(yǔ)言呈現(xiàn)單元該單元的主要目的是： 使學(xué)生在相對(duì)真實(shí)、完整的語(yǔ)境中接觸、體驗(yàn)、理解語(yǔ)言；第二單元是語(yǔ)言擴(kuò)展和語(yǔ)言練習(xí)單元，以圖為主,，旨在通過(guò)比較真實(shí)的語(yǔ)言情境聽(tīng)懂、理解操練本模塊主要句型。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。（三個(gè)目的：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化）三、學(xué)生情況分析：我共教五年級(jí)一個(gè)班，從上學(xué)期考試情況來(lái)看，成績(jī)不是很理想?？上驳氖谴蟛糠謱W(xué)生還對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣。主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，、。深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，及時(shí)反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論與專(zhuān)著，適時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。所以我在教學(xué)的過(guò)程中，注意讓學(xué)生重視課文對(duì)話，練習(xí)讀寫(xiě)。所以第二天要講的每一節(jié)新課，都要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真揣摩每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做到“保質(zhì)保量”，讓學(xué)生上好每一節(jié)英語(yǔ)課。為此，我計(jì)劃了一些課外活動(dòng)，如：利用雙休日和課下的時(shí)間進(jìn)行小組活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，復(fù)習(xí)當(dāng)天或本周所學(xué)的知識(shí)；每天所學(xué)的知識(shí)當(dāng)天檢查，下午上課之前在教室用電視播放視頻課件，以激發(fā)學(xué)生們競(jìng)相學(xué)習(xí)的熱情充分利用英語(yǔ)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，更加體會(huì)到英語(yǔ)的趣味性，以及濃厚的英語(yǔ)氛圍。抓好活動(dòng)課及學(xué)生的課余時(shí)間創(chuàng)設(shè)各種情境，鼓勵(lì)用英語(yǔ)交談，頻繁的讓學(xué)生參與一對(duì)一的小組活動(dòng)，并要求他們自編英語(yǔ)對(duì)話，通過(guò)游戲、歌曲和角色表演等，使生用英語(yǔ)交流。鼓勵(lì)學(xué)生收集英語(yǔ)句子，New Standard English 第十二冊(cè)是供小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期使用的。在本冊(cè)，我們要繼續(xù)和Daming一起了解美國(guó)，然后了解Daming回到中國(guó)之后為小學(xué)畢業(yè)、升入中學(xué)學(xué)習(xí)做的準(zhǔn)備。，技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立的寫(xiě)出完整的連續(xù)性的語(yǔ)句。2，用”be going to” 結(jié)構(gòu)講述計(jì)劃和將要發(fā)生的事。4，描述某人正在做某事。6，談?wù)摶蛟儐?wèn)某人過(guò)去的能力。8，談?wù)搶?lái)的計(jì)劃和打算。六年級(jí)學(xué)生在聽(tīng)和說(shuō)方面還需要多加練習(xí)，寫(xiě)作能力不是很好，可以通過(guò)讀小故事，自己寫(xiě)小文章的方式進(jìn)行練習(xí)。四,學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃1，課堂上關(guān)注到每個(gè)學(xué)生。2，舉辦課外興趣小組，使對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很有興趣，有一定基礎(chǔ)的學(xué)生有進(jìn)一步的提高。4，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種競(jìng)賽，鍛煉學(xué)習(xí)及使用英語(yǔ)的能力。（二）、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。（四）、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，不同層次學(xué)生的不同需求。，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，改進(jìn)教學(xué)中的問(wèn)題和。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。七、全冊(cè)教學(xué)時(shí)間周次模塊一二Module one三四Module three四六Module four七九Module five十check and revision十一十二Module six十二十三Module seven十四十五Module eight and Module nine十六十七M(jìn)odule nine and Moduleten十八十九Module ten and Revision Module二十test
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