【正文】 作不同形式的美術(shù)作品。三：家長工作：根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長進(jìn)行半日活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長的密切配合。對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。四：衛(wèi)生保?。赫J(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，個(gè)別對(duì)待，必要時(shí)進(jìn)行隔離。給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，和保護(hù)視力的意識(shí)。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運(yùn)算能力。培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有計(jì)劃性。第三篇：大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大（7）班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析本班現(xiàn)有幼兒40名，男孩 21名，女孩19名。他們通過兩年多的學(xué)習(xí)生活，已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及有一定的安全保護(hù)意識(shí)。也對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律很感興趣，會(huì)運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)。二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：根據(jù)新《綱要》的精神及內(nèi)容，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，本班幼兒的實(shí)際情況積極地開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。三、具體要求：（一）常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）健康養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操作工具。在體育活動(dòng)中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我保護(hù)的能力，初步形成不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法；喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。喜歡聽故事、安靜看書，對(duì)兒童文學(xué)作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。（四）社會(huì)能積極主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴，認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，對(duì)他人及小動(dòng)物具有同情心和愛心。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級(jí)勞動(dòng)，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境。引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。對(duì)大自然感興趣，愛護(hù)動(dòng)、植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)，知道要珍惜自然資源。掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動(dòng)作，并用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)自 己的感受；樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。豐富幼兒的體育活動(dòng)器具，制作一些小型多樣自制玩具，并進(jìn)行合理投放，提高幼兒的活動(dòng)興趣和活動(dòng)能力，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒一物多玩，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。保證幼兒每天參加一定時(shí)間的戶外活動(dòng)，積極開展小型多樣、分散的體育活動(dòng)及體育游戲。雨天要堅(jiān)持安排好室內(nèi)鍛煉，讓幼兒輕松愉快地活動(dòng)。對(duì)本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧，控制活動(dòng)量，及時(shí)提醒他們休息，隨時(shí)注意觀察。以談話評(píng)比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過游戲活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)會(huì)控制行為，培養(yǎng)幼兒互相友愛，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和樂觀合作的態(tài)度。教師以身作則，堅(jiān)持說普通話用普通話進(jìn)行交流，鼓勵(lì)幼兒之間也用普通話交談，提高口語表達(dá)能力。指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒用簡單的句子講述書中的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。（三）社會(huì)方面鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，學(xué)習(xí)初步的人際交往能力。介紹各種重大節(jié)日和重大事件，與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。（四）科學(xué)方面根據(jù)氣溫的高低，動(dòng)植物生長變化的情況及人們的活動(dòng)認(rèn)識(shí)四季的特征，知道其順序，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)天氣標(biāo)志，會(huì)觀察天氣變化。在活動(dòng)中盡可能的提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能用各種感官進(jìn)行探索提供條件。教育幼兒愛護(hù)環(huán)境，樹立保護(hù)意識(shí)和行為。（五）藝術(shù)方面通過晨間律動(dòng)和音樂活動(dòng)，幫助幼兒積極、大膽地參加活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。開展“作品展覽”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，共同交流和提高。四、家長工作：教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、幫助家長提高教育能力，從而更好地進(jìn)行家園合作。如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，定期更新班級(jí)網(wǎng)頁，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。.積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學(xué)需求、收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力，讓家長成為教師的伙伴，幼兒更親密的老師。新的學(xué)期又來臨了，為了使本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，他們已熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了一定的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了很好的鞏固，生活自理能力方面更是有了極大的進(jìn)步，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。社會(huì)交往方面，孩子們能主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通。另外個(gè)別孩子還有吃飯?zhí)?、挑食等不良?xí)慣。大班是幼兒園的最后一學(xué)年，也是關(guān)鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何與小學(xué)做好各方面的銜接？”，以及如何培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度、意識(shí)等方面。二、學(xué)期目標(biāo)（一）、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，結(jié)合教材不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃并組織好幼兒的一日生活。（三）、進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)，加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（四）、注重孩子活動(dòng)中大膽表達(dá)的能力，提高語言表達(dá)能力及自信心。并有一定的責(zé)任意識(shí)，懂得為自己的行為負(fù)責(zé)；有一顆善良的心，能同情弱者、幫助他人。三、具體措施（一）、更新教育理念，開展好隱性教育以《指南》的教育理念為指導(dǎo)，積極參加幼兒園的各項(xiàng)研討、園訓(xùn)活動(dòng)；不斷探索和學(xué)習(xí)，定時(shí)進(jìn)行教師之間的研討和交流。讓孩子積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從幼兒的興趣出發(fā)，在班中開設(shè)棋類、益智類的特色活動(dòng)，努力提高孩子的思維、想象、注意力。（二）、培養(yǎng)幼兒的各種能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣幼兒語言能力的培養(yǎng)（1）傾聽習(xí)慣培養(yǎng)：懂得別人對(duì)自己說話時(shí)要專注地傾聽，如：利用飯前或飯后時(shí)間播放故事、兒歌等。幼兒學(xué)習(xí)注意力的培養(yǎng)通過語言區(qū)的開展，指導(dǎo)孩子在閱讀時(shí)用手指著，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會(huì)到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感，這種成就感能幫助孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注意力。責(zé)任心的培養(yǎng)責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。如：值日生工作、每天午睡起床自己整理床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書等。校訊通的利用不僅僅局限于通知家長收集什么東西來園，更應(yīng)該延伸，如：節(jié)假日的溫馨提醒、祝福，一些實(shí)用的教育小方法等。四、具體內(nèi)容安排 九月份：迎接幼兒入園，加強(qiáng)常規(guī)教育。做好班級(jí)衛(wèi)生、整理工作。十月份：中秋節(jié)、國慶節(jié)，通過各種形式讓幼兒了解節(jié)日的含義，并對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)教育。主題：中國娃、七彩世界。幼兒跳繩比賽，培養(yǎng)幼兒的競賽意識(shí)和集體榮譽(yù)感。主題：七彩世界、亮眼看世界。舉行慶元旦活動(dòng)，迎接新年的到來。一月份：幼兒折被子比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。主題：克隆專家。大部分都是由原中（4）班升入大班的。祝春意已讀過一年大班，因還沒到一年級(jí)年齡，所以繼續(xù)留在大班。曾澤庭是臺(tái)灣來的，原來在臺(tái)灣讀中班，現(xiàn)隨父母來到東南開發(fā)區(qū)。其他幼兒經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，幼兒能熟練掌握10以內(nèi)各數(shù)，喜歡動(dòng)手操作；語言表達(dá)的連貫性較好，但自編故事方面思維不夠廣；在音樂活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，節(jié)奏感較好，但舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性仍需加強(qiáng)；幼兒的繪畫能力較弱，畫面布局不合理，對(duì)色彩的搭配能力也較弱；能積極參加體育活動(dòng)，但活動(dòng)中自我保護(hù)意識(shí)薄弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期將與配班老師蔣春芳、保育員李菊的配合下，加強(qiáng)幼兒良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。能正確認(rèn)識(shí)自己，能運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)控制自己的情緒，能合群、開朗，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)繞障礙走或跑、單手運(yùn)球、跳繩等技能。不斷提高傾聽的精確程度，能聽懂多種指令，并能按順序行動(dòng)，從中獲取有用的信息。能根據(jù)作品提供的線索進(jìn)行續(xù)編和創(chuàng)編。知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同或不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。會(huì)用輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。知道中國是一個(gè)多民族的國家。有初步的環(huán)保意識(shí)。用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，1邏輯觀念：知道類與子類的關(guān)系，形成初步的類包含觀念。1在“加”與“合并”，“減”與“拿走”之間建立聯(lián)系。1能隨音樂的節(jié)奏作各種基本動(dòng)作及組合動(dòng)作。對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。2欣賞自己和他人的美術(shù)作品，并能分享和交流，感受其中的美。具體詳見主題實(shí)施計(jì)劃。針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒活動(dòng)時(shí)自由散漫的現(xiàn)象進(jìn)行糾正。繼續(xù)采用評(píng)獎(jiǎng)的形式，從鍛煉、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮貌、愛心等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)我們也采用組與組評(píng)比的形式，激發(fā)幼兒集體精神和競爭進(jìn)取的精神，鞏固良好的班風(fēng)班貌。如 “唱歌比賽”、“講故事比賽”、“跳繩”、“拍球”等系列活動(dòng)；組織“秋游”，定期帶幼兒外出接近自然，探索自然的奧秘。孩子們能熟練用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品，生活自理能力得到大大地提高。教師與保育員密切配合，認(rèn)真看護(hù)幼兒的生活、游戲活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的安全教育。同時(shí)，結(jié)合“追趕跑跳碰”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解游戲活動(dòng)規(guī)則，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)常識(shí)，提高幼兒的安全意識(shí)。根據(jù)主題內(nèi)容，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和材料引發(fā)幼兒的興趣，并引導(dǎo)幼兒在和環(huán)境的相互作用中、在操作材料的活動(dòng)中主動(dòng)地“學(xué)會(huì)”。及時(shí)投放和更換活動(dòng)材料，并注意活動(dòng)材料的層次性。幼兒得到發(fā)展的同時(shí)提高我們的教學(xué)水平?；顒?dòng)中抓住教育時(shí)機(jī)開展生成活動(dòng)。1鼓勵(lì)幼兒同教師一起收集、制作。同幼兒一起制定進(jìn)去活動(dòng)規(guī)則，教育幼兒要遵守。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問題，能嘗試互相進(jìn)行合作。認(rèn)真開好家長會(huì)，多和家長交流，讓家長明白主題活動(dòng)的開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系。使我們的主題活動(dòng)在家長的各種版面充分利用，幫助家長了解幼兒的在園生活情況。1充分利用《家園聯(lián)系冊》、《主題活動(dòng)評(píng)估表》等版面，幫助家長了解幼兒的在園生活情況。創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，完善自然角。出兩期“家長園地”。十一月份十二月份一月份組織家長與幼兒一起進(jìn)行廢舊品制作活動(dòng)。迎接省示范調(diào)研活動(dòng)。出兩期“家長園地”。開展“夢幻西游記”主題活動(dòng)。出兩期“家長園地”。迎接省示范驗(yàn)收活動(dòng)。開展“冬天”主題活動(dòng)。做好幼兒綜合素質(zhì)評(píng)