【正文】 這些難道不是很好的介紹信嗎？把工作交給這樣的人不是很放心嗎？同學們，你有沒有從這個故事中發(fā)現(xiàn)這樣一個道理：一滴水蘊藏著大海的本質(zhì)，一件小事也能折射出一個人的修養(yǎng)。在我們的校園也存在一些不文明的現(xiàn)象。有的同學對在潔白的墻壁上灑上墨跡毫不在意，而多數(shù)同學一到校就主動打掃清潔區(qū)；有的同學課上聽不懂就想說話，而多數(shù)同學是遇到不明白的問題就冥思苦想，絕不交頭接耳，唯恐影響其他同學。再比如教學樓前的兩排黑板報，這是我們學校宣傳的窗口，同學們可以從中了解活動信息、衛(wèi)生要求、科技知識……可我們有的同學故意在上面亂涂亂畫，這種現(xiàn)象在某些班級黑板報上也曾出現(xiàn)，影響了板報的美觀，影響了大家的閱讀；有的同學在上學或放學的路上，在地攤上買一些不干凈的食品，拿在手里，邊走邊吃，不僅影響身體健康，樣子也極不雅觀。有的同學在搭乘公共汽車時，不能文明地排隊上車，而是一擁而上，搶占座位，這難道不損害當代少年的文明形象嗎？難道這些同學們不懂嗎？我看不是，還是同學們沒有養(yǎng)成良好的習慣，文明意識淡薄。同學們，文明習慣無處不在，成才先成人，愛國先愛校，我們必須從小事做起，嚴格要求，長期堅持，才會成功。國旗下講話稿8同學們，老師們：上午好！度過了一個喜悅、祥和的寒假，我們又步入了新的一年。站在新的起點上，展望新的學期，我代表學校向大家提幾點希望：一要更加文明守紀。過了春節(jié)，大家又長大了一歲，應(yīng)該更加自覺地遵守學校的各項常規(guī)。我們要牢記安全第一，增強自我保護意識，要聽從學校和老師的要求，讓安全和文明陪伴我們在新學期健康成長。一年之計在于春，新學期開始了，同學們要樹立新的學習目標，加倍珍惜時間，專心聽好每一節(jié)課，認真完成每一次練習，勤學苦練，日積月累。三要積極參加學?；顒?。我們應(yīng)當從小培養(yǎng)自己的特長和技能，本學期學校將舉行運動會、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等各種活動，希望大家積極參加學校和班級舉行的各項活動，充分鍛煉自己，展示自己的才藝和特長，為班級爭光，為學校爭光。上個學期末，學校組織了第三屆校園“五十佳”的評選，剛才為他們頒發(fā)了榮譽證書。也希望全校同學以“五十佳”為榜樣，向“五十佳”學習，文明守紀，勤奮學習，認真工作，爭當實小最優(yōu)秀的好少年。兩周的時間，有的同學會認為哪來得及呀！因此，我們在這里提出一個話題：就是怎樣在很短的時間內(nèi)讓復(fù)習變得高效。及時：就是每天要及時完成我們該完成的事情，及時做好每天的復(fù)習工作，不要以各種理由去拖沓。方法：就是在我們有限的`時間里高效地進行期末復(fù)習，必須針對性地選擇合適自己的方法。課堂是我們學習的主陣地，一般來講，復(fù)習階段老師在課堂上非常注重條理性，這對我們的知識回顧和梳理非常有效，而且老師會強調(diào)哪兒是考點、哪兒是重點、哪兒是關(guān)鍵。認真對待每一次作業(yè)。到期末能發(fā)現(xiàn)新問題不見得是一件壞事，所以同學們不要到了考完后再發(fā)現(xiàn)問題那就晚了。應(yīng)避免以下情況：把家庭作業(yè)完成就沒事了；用最短的時間完成作業(yè)，然后打電腦、玩游戲等，以至于作業(yè)馬虎，甚至寫一半、丟一半；避免作業(yè)做到夜里十一二點，有時一個題目能做兩個小時，效率低下。關(guān)注復(fù)習細節(jié)。重視課本。如果基礎(chǔ)知識都沒有掌握好，而盲目地做那些偏題怪題，毫無意義。有錯題本的同學在這個階段就能體現(xiàn)優(yōu)勢了！我們沒有必要再花大量時間反復(fù)那些已經(jīng)被鞏固的知識，而應(yīng)把更多的精力投放在針對性糾正自己剛發(fā)生或曾有過的錯誤上。同學們，考試是檢驗我們學習的磨刀石與試金石。若不言敗就要自信，若要成功就鎮(zhèn)定自己的情緒。最后，預(yù)祝同學們期末考試取得優(yōu)異成績！謝謝！國旗下講話稿10每當清晨,第一縷陽光灑滿校園的時候,當碧藍的天上一行潔白的鴿子帶著清脆的哨音飛過的時候，當我們列隊站五星紅旗下，聆聽著激昂渾厚的國歌奏響的時候，同學們，你們是否心潮澎湃，思緒萬千，你是否聽到共和國正揚起風帆，闊步向前！當國旗升起的時候，我們在國旗下莊嚴肅立。當國旗升起的時候，我們在國旗下莊嚴肅立。賽拉在許多人的眼里，這些事情不是一個女飛行員所能做到的，而她卻做到了，因為她把“不斷追求，永不滿足”作為她的人生的座右銘。同學們，加油啊！國旗下講話稿11同學們：今天國旗下的講話，我要描述校園內(nèi)一種不好的現(xiàn)象，代表學校對此提出三條要求。隨著社會的飛速發(fā)展，手機從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ?。大家會?jīng)常看到，在我們身邊，特別是在教室里，攜帶使用手機的同學越來越多。手機樣式不斷翻新，手機功能也在不斷拓展。上網(wǎng)，短信聊天，微信qq，占用了同學們大量的課余時間，影響休息，貽誤學業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機幫助學習的少，用于同學之間聯(lián)絡(luò)的多。其次，增加經(jīng)濟支出。手機是高消費產(chǎn)品，購買和使用手機可能會額外增加父母負擔。有的同學家里不富裕，或者家長管得嚴，為了買手機，把生活費用省下來買手機，付電話費，少數(shù)同學甚至將自己弄得面黃肌瘦、得了胃病。同學們正處于性格塑造時期，思想不穩(wěn)定，情緒波動大，易受外界環(huán)境影響，消費上盲目跟風。某些同學，平時學習不努力，考試時用手機作弊，以此來獲得虛假的成績。一些沒有手機的同學、學習認真的同學很容易造成心理上的不平衡。第四，影響身心健康。英國《星期日泰晤士報》發(fā)表的一份研究報告提醒人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。手機輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。另外，手機上的不良信息，充滿暴力的游戲，容易玷污孩子的純潔心靈。同學們，是我們應(yīng)該清醒的時候了，我們應(yīng)該拒絕手機進教室。二、班主任為班級學生管理者，授課教師、監(jiān)考教師分別為課堂、考場的管理者，發(fā)現(xiàn)學生使用手機，立