半截蠟燭。課本劇-閱讀頁(yè)
2024-10-03 21:43本頁(yè)面
【正文】 德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。杰奎琳呀杰奎琳，就看你的啦。樓上黑，我有點(diǎn)兒怕，可以拿一盞燈上樓嗎？甲：（慈愛(ài)地）當(dāng)然可以。她和你差不多大，也和你一樣漂亮。去吧，孩子。）[燭滅，燈光暗下去]第四篇：人教版五年級(jí)下冊(cè)《半截蠟燭》課本劇（最終版）課本劇《半截蠟燭》時(shí)間：第二次世界大戰(zhàn)期間人物：伯諾德夫人、大兒子杰克、小女兒杰奎琳、德國(guó)軍官三人、德國(guó)秘密警察五人第一幕【幕啟。一張桌子，四把椅子，桌上放著燭臺(tái)。伯諾德夫人出神地看著手中的紙條，沉思著，搖了搖頭。我在想應(yīng)該把它放在哪里，才能躲過(guò)德軍的搜索。噢，媽媽?zhuān)∥覀儼阉卦诓穹坷锇桑〗芸眨翰恍?，你忘了，上次他們就搜查過(guò)那里！杰克：（皺眉頭）那，放在哪里呢？伯諾德夫人：（面帶笑容）孩子們，不要著急，我們一定會(huì)想出辦法的?！坎Z德夫人：（高興地）我們把情報(bào)藏在蠟燭里吧！杰奎琳：（疑惑地）但是，蠟燭放在這里行嗎？伯諾德夫人：最危險(xiǎn)的地方往往是最安全的。【母子三人一起動(dòng)手將情報(bào)的金屬管藏在半截蠟燭里，并把燭臺(tái)放在桌子上。伯諾德夫人：（拍拍杰克的頭）放心吧，孩子，明天會(huì)來(lái)的。杰克開(kāi)門(mén)，闖進(jìn)五個(gè)德國(guó)秘密警察，大聲叫嚷著。杰克關(guān)門(mén)，向外啐了一口】杰克：狗強(qiáng)盜，早晚讓游擊隊(duì)的叔叔把你們都打死！杰奎琳：（激動(dòng)、高興地）他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)情報(bào)，我們成功了！【三人互相擁抱，坐在一起慶祝成功?！康诙弧灸粏ⅲ旱诙彀?。外面響起敲門(mén)聲。杰奎琳跑回伯諾德夫人身后，恐懼地看著他們。去，給長(zhǎng)官們倒點(diǎn)水來(lái)。三人坐下后，少校從口袋里掏出一張揉皺了的紙吃力地閱讀起來(lái)?！救艘黄鹫?wù)搼?zhàn)局】【伯諾德夫人一家三口，焦急地注視著蠟燭?！坎Z德夫人：（急忙從廚房取出一盞油燈放在桌上）（少校抬頭看了她一眼）瞧，先生們，這盞燈亮些！【輕輕地吹滅蠟燭。（重新點(diǎn)燃蠟燭?！灸闷馉T臺(tái)朝門(mén)口走?！浚ㄔ?huà)外音）燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光。伯諾德夫人的心提到了嗓子兒上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。我家也有一個(gè)像你這樣年紀(jì)的小女兒。少校：（站起身）時(shí)間差不多了，我們走吧?！坎Z德夫人：（關(guān)上門(mén)，長(zhǎng)吁一口氣）多虧了杰奎琳！走，咱們?nèi)タ纯此?！杰克：（邊走邊說(shuō)）媽媽?zhuān)魈煊螕絷?duì)的叔叔會(huì)來(lái)嗎？伯諾德夫人：放心吧，會(huì)來(lái)的?！浚ㄔ?huà)外音）第二天，游擊隊(duì)員取走了情報(bào)，根據(jù)情報(bào)殲滅了第厄普市的德軍，解放了這座城市?！灸宦洹康谖迤骸栋虢叵灎T》春蕾學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文備課“兩改六落實(shí)”課題導(dǎo)學(xué)稿五年級(jí)撰稿教師：周麗珍審稿教師：李喜春課題: 《半截蠟燭》教學(xué)目標(biāo)：１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。３、能給課文分段，歸納段落大意。４、通過(guò)朗讀課文的訓(xùn)練，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神。教學(xué)難點(diǎn)：感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神。今天我們要學(xué)習(xí)從《半截蠟燭》中去感悟文中人物語(yǔ)言的機(jī)智巧妙。檢查課內(nèi)重點(diǎn)詞語(yǔ)二、自主學(xué)習(xí)給課文分段，歸納段落大意。這三個(gè)人你最佩服誰(shuí)？為什么？（小組分角色朗讀）想象故事中的每一個(gè)人物，誰(shuí)給你留下了最深的印象？試著用自己的話(huà)來(lái)描述你腦中的這個(gè)人物形象，寫(xiě)一寫(xiě)。四、拓展延伸續(xù)編故事：正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭
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