關于“20xx統(tǒng)編教材網(wǎng)絡培訓會議”心得體會-閱讀頁
2024-10-03 20:01本頁面
【正文】 科研型的教師，而不再是“教書匠”。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。學習是為了武裝自己，運用于實踐。同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文?？傊@次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。第四篇：2017統(tǒng)編教材網(wǎng)絡培訓小結2017統(tǒng)編教材網(wǎng)絡培訓小結 楓嶺頭中心小學程嫦娥 今天，我參加了學校組織全鎮(zhèn)二年級語文上冊教材網(wǎng)絡培訓會。上午學習了鄭宇專家對統(tǒng)編小學語文二年級上冊教材介紹，下午學習帥曉梅專家對二年級語文上冊的教學建議，以及專家答疑。在統(tǒng)編教材的改動中，語言更規(guī)范，更嚴謹。通過學習，我明白了，語文，素養(yǎng)指的是貝貝的語文知識，基本的語文能力，適當?shù)膶W習策略，以及良好的學習習慣。統(tǒng)編教材二年級上冊，是寬泛的人文主題，和螺旋上升的語文素養(yǎng)相結合的。通過學習，我認識到了漢字要求采取豐富多彩的形式。種種識字形式給我留下了深刻的印象。關于朗讀，知道二年級上冊的朗讀有分角色朗讀，有讀好自己的語氣，學習默讀。這次網(wǎng)絡培訓，讓我對二年級語文教學有了新的認識，在今后的教學中，我會不斷努力。聆聽了魏星、曹媛、康燕峰三位老師的講座，他們對教材的分析及具體的指導，讓我對一年級教材有了更進一步的認識，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。新教材在舊教材原有的基礎上增加了許多國學知識，加大了識字量，改變了過去先拼音再識字的教學設計，還增加了許多的識字環(huán)節(jié)，例如：和大人一起讀，識字加油站等。強調立德樹人，體現(xiàn)核心價值；重視革命傳統(tǒng)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。部編版語文的古詩文篇目增加了，12冊共124篇，平均每個年級20篇左右。部編本教材努力建構語文核心素養(yǎng)體系，將可教可學的課程內容“清晰化”，以顯性的語言實踐活動牽引豐富的隱性價值，讓課堂有更多的教育涵養(yǎng)。教材板式、情景設計的兒童化，以“我”的視角安排學習，閱讀活動，尊重認知的規(guī)律。下午魏老師針對一年級上冊語文教材也做了詳細的講解，讓我們在了解了部編本教材的同時，在教材的使用上也有了具體指導，這對以后的教學有很大的幫助。部編二年級教材的總體特點及內容：教科書要體現(xiàn)國家意志。遵循語文學習的基本規(guī)律。突顯語用意識，在運用中學語文。減少課文篇數(shù)，增加閱讀類型。曹老師在解讀了部編教材的總體特點和內容后，還從識字教學、寫字教學、閱讀教學、口語交際等方面進行培訓指導，剛開始我對教材的認識沒有那么的精深，不過聽了專家老師的詳細分析，從教材以專題組織單元，整合的方式組織教材內容編排特點，并且要注意把握本組教材各部分內容之間的聯(lián)系。三、忻州市教育局教研室康燕峰老師對部編版小學語文一年級下冊教材做了具體分析及教學實施建議。即注重中華傳統(tǒng)文化的滲透與傳播。梯度。就是圍繞“人文主題”和“語文要素”雙線索編排閱讀單元。營養(yǎng)與趣味并重。彈性。就是要拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉，滲透和整合中開闊視野，提高學習效率?？道蠋煂ψR字、朗讀和閱讀也做了具體指導，讓我們在今后的教學中有了方向。總之，這次小學語文統(tǒng)編教材培訓讓我們受益匪淺，我一定會認真閱讀筆記，結合實際，把本學期教學開
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