【正文】 少或未劃分黨小組的支部，也可采取支部大會(huì)的形式。黨員因故不能參加黨小組會(huì)，應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)；會(huì)前，黨小組長(zhǎng)應(yīng)與黨支部書記商定會(huì)議內(nèi)容，并提前通知每個(gè)黨員。研究如何貫徹執(zhí)行黨支部（總支）決議和決定，制訂完成各項(xiàng)任務(wù)的措施。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，幫助黨員發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服缺點(diǎn)、糾正錯(cuò)誤，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。討論入黨積極分子的培養(yǎng)教育及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正問(wèn)題。進(jìn)行黨員鑒定、民主評(píng)議，評(píng)選優(yōu)秀黨員。黨課教育(一)上黨課是對(duì)黨員進(jìn)行黨性、黨風(fēng)、黨的基本知識(shí)教育以及其他經(jīng)常性教育的主要形式。采取集中講授的方法．對(duì)黨員進(jìn)行教育的一項(xiàng)制度。黨課教育是黨組織的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，黨組織應(yīng)該把它列入議事日程，經(jīng)常分析黨員思想狀況，研究和確定黨課內(nèi)容。(二)黨課教育一般一學(xué)期進(jìn)行一次，特殊情況下可隨時(shí)進(jìn)行。黨課教育的組織者在組織時(shí)應(yīng)做到：緊密結(jié)合形勢(shì)任務(wù)，針對(duì)黨員的思想實(shí)際，確定黨課教育的內(nèi)容，組織有關(guān)人員備好課。組織黨員和入黨積極分子認(rèn)真聽(tīng)課，開(kāi)展討論。(三)黨課教育的內(nèi)容：結(jié)合中心工作對(duì)黨員進(jìn)行形勢(shì)政策教育。對(duì)黨員進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本知識(shí)和基本經(jīng)驗(yàn)的教育。也可采取看錄像、外出參觀等形式進(jìn)行教育。但預(yù)備黨員不能擔(dān)任講課任務(wù)。一、支部委員會(huì)：支部委員會(huì)每?jī)稍抡匍_(kāi)一次，特殊情況可以臨時(shí)召開(kāi)，支部委員會(huì)主要研究如何貫徹好上級(jí)組織決議，對(duì)支部的重大決策進(jìn)行討論，安排黨員教育，研究發(fā)展黨員和處理違紀(jì)黨員。二、支部黨員大會(huì)：支部黨員大會(huì)每季度召開(kāi)一次，特殊情況可以臨時(shí)召開(kāi)，黨員大會(huì)主要傳達(dá)、學(xué)習(xí)和討論中央和上級(jí)黨組織決議、指示，定期報(bào)告工作，安排布置黨務(wù)工作及宣布表彰和處分黨員的決定。三、黨小組會(huì)：黨小組會(huì)季度召開(kāi)一次，主要是組織學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和黨的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，討論研究如何貫徹執(zhí)行支部決議，黨支部委員要以普通黨員的身份參加黨小組會(huì)，服從黨小組長(zhǎng)的分配，不允許有特殊黨員。黨課教育的主要內(nèi)容是黨的路線、方針、政策和黨的基本知識(shí)，黨性修養(yǎng)、思想道德、光榮傳統(tǒng)和國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)等。肖沖村三會(huì)一課開(kāi)展情況如下：（一）觀念上創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)“三會(huì)一課”的前瞻性。隨著改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改革發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)許多新情況和新問(wèn)題，傳統(tǒng)的“三會(huì)一課”的形式和內(nèi)容已遠(yuǎn)不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，有的黨員說(shuō)：“三會(huì)老一套，不讀書便讀報(bào)，說(shuō)的都是大道理，理論實(shí)際不對(duì)號(hào)”。一是緊跟形勢(shì)，服務(wù)中心。其次圍繞市委、市局黨組的發(fā)展思路、工作目標(biāo)，組織黨員學(xué)習(xí)討論，明確肩上的重?fù)?dān)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。二要關(guān)注黨員訴求，掌握所思所盼，所想所愿，增強(qiáng)黨員的關(guān)注度。（二）內(nèi)容上創(chuàng)新，增強(qiáng)黨員的認(rèn)同度。一是把“三會(huì)一課”內(nèi)容的著力點(diǎn)放在踐行科學(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧新農(nóng)村。二是把“三會(huì)一課”的著力點(diǎn)放在反映黨員思想實(shí)際上。對(duì)黨員群眾關(guān)心的問(wèn)題，做好釋疑解惑、政策宣傳引導(dǎo)工作，對(duì)能夠辦的事盡量辦好。除了將政治理論學(xué)習(xí)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)、黨員民主評(píng)議、黨員民主生活會(huì)等納入“三會(huì)一課”內(nèi)容外，還將稅收業(yè)務(wù)知識(shí)、外出拓展訓(xùn)練、專家作輔導(dǎo)報(bào)告、公務(wù)員文明禮儀培訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查等內(nèi)容充實(shí)進(jìn)“三會(huì)一課”，全方位提高黨員素質(zhì)。黨員們參與“三會(huì)一課”的積極性進(jìn)一步增強(qiáng)，特別突出地反映在學(xué)習(xí)上，每個(gè)黨員干部職工自覺(jué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫心得、記筆記，平均個(gè)人記筆記都在5000字以上。（三）方法上創(chuàng)新，提高“三會(huì)一課”的趣味性。一是注重雙向互動(dòng)。二是形式多樣。三是強(qiáng)化機(jī)制的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)機(jī)制的整體功能。堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，即：普遍性與個(gè)別性相結(jié)合，注重對(duì)工作流動(dòng)性較大的一線黨員的日常管理，使每一位一線黨員都能自覺(jué)參加黨的組織生活，確保一線黨員“三會(huì)一課”不留死角；堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育與推動(dòng)工作緊密結(jié)合，把學(xué)習(xí)教育過(guò)程變?yōu)榻鉀Q問(wèn)題、推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展的過(guò)程；集中學(xué)習(xí)與黨小組學(xué)習(xí)相結(jié)合，解決工作學(xué)習(xí)兩不誤，確保兩促進(jìn)；“三會(huì)一課”開(kāi)展與地稅文化建設(shè)、效能建設(shè)活動(dòng)相結(jié)合，變“單槍匹馬”為“聯(lián)動(dòng)共融”，從而大大增強(qiáng)了“三會(huì)一課”的實(shí)用性。三、建議與對(duì)策為了進(jìn)一步創(chuàng)新開(kāi)展“三會(huì)一課”，提高“三會(huì)一課”的質(zhì)量，充分發(fā)揮其教育、管理、提高黨員素質(zhì)的作用，我們認(rèn)為還應(yīng)從以下幾方面著手。黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。增強(qiáng)素質(zhì)，嚴(yán)格管理。完善機(jī)制，加強(qiáng)考核。二是建立逐級(jí)督查制度，形成融“三會(huì)一課”內(nèi)在質(zhì)量與有效監(jiān)督為一體的督查機(jī)制。立足實(shí)際，努力創(chuàng)新。要改變“三會(huì)一課”的固有模式，豐富“三會(huì)一課”的內(nèi)容，把“三會(huì)一課”與中心工作巧妙結(jié)合起來(lái)，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)平臺(tái)，豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，激勵(lì)黨員、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，調(diào)動(dòng)黨員干部職工的工作激情，既推進(jìn)中心工作任務(wù)的完成，又促進(jìn)“三會(huì)一課”質(zhì)量上臺(tái)階