【正文】 習(xí)慣。（一）科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：認(rèn)讀1——20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù)；學(xué)習(xí)1——200的唱數(shù)；認(rèn)識(shí)1——10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。措施：編制各類游戲，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們適宜開(kāi)展各類游戲。將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時(shí)，我就引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較，幼兒能通過(guò)游戲?qū)嵺`獲得 “比較多少”的方法的數(shù)學(xué)知識(shí)。提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。孩子們通過(guò)游戲“給數(shù)卡排隊(duì)”、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。我們可以從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)的情景中通過(guò)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決幼兒生活中面臨的問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、積極性。兒童是在各種各樣的活動(dòng)過(guò)程中了解周圍世界的，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，教師要善于利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。（二）英語(yǔ)領(lǐng)域目標(biāo)：學(xué)習(xí)60個(gè)生活中常用的單詞、短語(yǔ)或句式。提供豐富的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)常用的英語(yǔ)。措施：抓住一日活動(dòng)中一切可利用的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行英語(yǔ)的滲透。s your name?”等日常用語(yǔ)，待幼兒說(shuō)的熟練后，還會(huì)主動(dòng)對(duì)老師家長(zhǎng)說(shuō)，這就使簡(jiǎn)單的英語(yǔ)教學(xué)容入到幼兒的生活中去，讓幼兒學(xué)以致用。 talk.、Close your eyes.”等，老師通過(guò)自己動(dòng)作等肢體語(yǔ)言的提示，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開(kāi)始是在猜，到了第二個(gè)月，孩子不但理解句子的意思，還會(huì)模仿老師的發(fā)音和句子，孩子對(duì)完整句和連貫的交流用語(yǔ)學(xué)習(xí)得到發(fā)展。在活動(dòng)區(qū)中投放生動(dòng)有趣的圖片，動(dòng)物指偶等，吸引孩子。對(duì)于個(gè)別內(nèi)向、不愿表達(dá)的孩子，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，因人而異，因材施教，使這部分孩子也得到進(jìn)步。只有生動(dòng)、有趣的教學(xué)方式才能吸引孩子。盡管是一個(gè)小游戲，孩子們照樣玩得很開(kāi)心，又從中學(xué)到了一些英語(yǔ)。篇三：中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）養(yǎng)成早期閱讀的良好習(xí)慣，掌握早期閱讀的有關(guān)技能。（四）能在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩(shī)歌意境。語(yǔ)言：（一）能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。（三）能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，聲音響亮，速度適中。能在各類講述中，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。（六）知道每本書(shū)都有封面和書(shū)名，會(huì)按頁(yè)碼順序一頁(yè)一頁(yè)翻看，并保持正確的閱讀姿勢(shì)。社會(huì)：（一）能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。（三）關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)。（五）初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。（七）知道我國(guó)的首都?主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日。（二）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。（四）知道并喜歡自己的性別，具有初步的健康的性別意識(shí)。（六）能堅(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情。美術(shù)（一）喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。（四）能正確使用多種手工工具和材料。（五）初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受。（六）參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂(lè)。但是經(jīng)過(guò)反思與分析，覺(jué)得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：教師的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思不夠深入，只能從表面分析。教師的課堂設(shè)計(jì)與組織實(shí)施能力間還存在著一定的差距。針對(duì)教研工作中存在的問(wèn)題，本學(xué)期我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時(shí)間，提升自己相關(guān)的能力，為帶領(lǐng)我們中班組有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在同事之間起到表率的作用，有效地幫助年輕教師盡快適應(yīng)幼兒園的日常工作，為新老教師之間觀念與經(jīng)驗(yàn)的互補(bǔ)提供有效的交流平臺(tái)，把我們中班組建設(shè)成為一個(gè)充滿歡樂(lè)、互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的集體。以幼兒發(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以扎實(shí)的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實(shí)踐工作，真正有話可說(shuō)，有話會(huì)說(shuō)，形成討論中求進(jìn)步的教研模式。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改進(jìn)，變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，相互學(xué)習(xí)，相互提高。積極參加園內(nèi)的公開(kāi)課，互相聽(tīng)課、評(píng)課，自我反思等系列活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論。加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。立自足課題研究。五、具體安排 二、三月份：制定各級(jí)各類計(jì)劃和教研組計(jì)劃集體教學(xué)活動(dòng)研討召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，并做好家長(zhǎng)記錄工作組織幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)——參觀消防隊(duì)鼓勵(lì)青年教師相互聽(tīng)課評(píng)課教研組制定課題申報(bào)表四月份：討論和制訂主題的目標(biāo)和主要內(nèi)容。幼兒期末家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)做好各類小結(jié)撰寫(xiě)，資料整理工作。一、班級(jí)情況分析：本班幼兒22名，其中，男孩13名，女孩9名。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈。把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書(shū)包及疊放衣服，教會(huì)幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。（2）知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物。安全常識(shí)（1）不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。（3）會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。（3）安靜就寢。（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。三、教育教學(xué)工作方面：（一）、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：建立班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。（三）、蒙氏閱讀學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字。能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。(四)、洪恩幼兒英語(yǔ)會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。會(huì)正確地唱出英文歌曲。能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴協(xié)同表演。會(huì)繪畫(huà)、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。每周認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系本及時(shí)發(fā)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流。第四篇：中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃20102——20106主題一：你快樂(lè)，我快樂(lè)第一周：長(zhǎng)大的朋友來(lái)做客花燈謠大家來(lái)看燈快樂(lè)的元宵節(jié)長(zhǎng)大一歲祝賀會(huì)學(xué)新操接下去是幾第二周：夸媽媽不再麻煩好媽媽我是家庭小主人臺(tái)布設(shè)計(jì)找圖形系鞋帶一個(gè)人在家第三周：微笑小看戲兔寶寶找快樂(lè)開(kāi)心帽與生氣包開(kāi)心帽會(huì)變的臉連連看第四周：竹籬笆和牽?；ǎü适拢┣榫w溫度計(jì)（健康）我的開(kāi)心法寶（社會(huì)）我和我的心情故事（美術(shù)）有只小燕子（歌曲）好玩的輪胎圈數(shù)字（數(shù)學(xué)）主題二：我找到了春天第五周：找春天 春天的電話（故事）春天的花草（美術(shù)）好吃的豆芽（健康）春天（歌曲）雷公公在敲門(mén) 給花寶寶排隊(duì)第六周：春天的秘密（詩(shī)歌）毛毛蟲(chóng)和蝴蝶（科學(xué)）春天的田野快樂(lè)的春游（畫(huà)畫(huà)）蝴蝶找花（音樂(lè)）給春天的信（數(shù)學(xué)）小猴運(yùn)桃（體育）第七周：春雨的色彩（散文）郵遞員送信（體育）美麗的風(fēng)箏楊柳青認(rèn)識(shí)梯形（數(shù)學(xué)））蝸牛吃什么 美麗的春天蝴蝶（繪畫(huà)）主題三：我們身邊的科學(xué)第八周：會(huì)動(dòng)的玩具（社會(huì)）裝電池相鄰數(shù)（數(shù)學(xué)）企鵝寄冰我的好幫手——刷子說(shuō)顛倒（兒歌）粉刷匠（歌曲）運(yùn)水第九周：小猴賣“o”（語(yǔ)言）圓圓和方方（故事）有趣的陀螺（繪畫(huà)）輪子（科學(xué)）圖形變變變（數(shù)學(xué)）機(jī)器人（律動(dòng)）靈活的汽車（體育）第十周：顏色變變變（繪畫(huà)）藍(lán)汽車（故事）我最喜歡的汽車（社會(huì)）牙齒上的小洞洞（健康）飛舞的彩球（體育）變成一樣多（數(shù)學(xué)）計(jì)算器（歌曲）主題四：小鳥(niǎo)你好第十一周：鳥(niǎo)的王國(guó)（社會(huì)）鳥(niǎo)王請(qǐng)客（詩(shī)歌）五彩鳥(niǎo)（繪畫(huà)）喂小鳥(niǎo)（歌曲）捕鼠能手——貓頭鷹（科學(xué)）小喜鵲說(shuō)得對(duì)（故事）白鴿警士（體育）剝豌豆（數(shù)學(xué)）第十二周：大雁考上郵遞員（故事）送信（體育）啄木鳥(niǎo)（美術(shù)）大鴕鳥(niǎo)（歌曲）鳥(niǎo)類大罷工（社會(huì)）愛(ài)鳥(niǎo)周（科學(xué)）做紙牌（數(shù)學(xué)）主題五：我們居住的地方第十三周：我居住的社區(qū)（社會(huì)）漂亮的房子（繪畫(huà)）數(shù)高樓（音樂(lè)）愛(ài)心小屋（故事）警察叔叔你真棒（社會(huì)）造新房（體育）圖形身份證（數(shù)學(xué)）第十四周：我們的家鄉(xiāng)（社會(huì)）家鄉(xiāng)的特產(chǎn)（社會(huì)）家鄉(xiāng)的橋（社會(huì)）雄偉的橋（美術(shù)）夸家鄉(xiāng)（音樂(lè)游戲）圖形的家（數(shù)學(xué)）美麗的家鄉(xiāng)（組畫(huà)）主題七：熱鬧的夏天第十五周：我們的節(jié)日（詩(shī)歌）過(guò)節(jié)嘍（社會(huì)）大家動(dòng)手做（美術(shù)）快樂(lè)的六一（歌曲）我們多么幸福（科學(xué)）“快樂(lè)六一’游園活動(dòng)快樂(lè)的節(jié)日（美術(shù)）小魚(yú)有多長(zhǎng)（數(shù)學(xué)）第十六周： 夏天到了（科學(xué)）夏天的雷雨（歌曲）夏天的用品（繪畫(huà)）小豬運(yùn)西瓜（體育）夏天的水果（社會(huì)）小猴變魔術(shù)（故事）水果店（數(shù)量）第十七周：樹(shù)蔭（故事）夏天的歌（詩(shī)歌）水上的小船（科學(xué)）大雨小雨（一）（歌曲）圖形二級(jí)分類（數(shù)學(xué)）潛水員探寶（體育）快樂(lè)的夏天（社會(huì)）第十八周：你喜歡夏天嗎（數(shù)學(xué)）夏季的衛(wèi)生（健康）沉與浮（科學(xué)）大雨小雨（二）（打擊樂(lè)）給哥哥姐姐制作禮物（美術(shù)）歡送哥哥姐姐（社會(huì)）制定暑期生活表第五篇：中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班教學(xué)計(jì)劃程添娣新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。鍛煉定向跑的能力，提高聽(tīng)信號(hào)的反應(yīng)力。了解表達(dá)心情的方式有多種。養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。知道乘車交通工具的安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力?？茖W(xué)：感受春天植物的生長(zhǎng)變化了解花草樹(shù)木的作用，感受樹(shù)木對(duì)人類的貢獻(xiàn)。能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)幾何圖形。增進(jìn)環(huán)境保護(hù)意識(shí)了解交通工具的發(fā)展給人們帶來(lái)的方便。能運(yùn)用符號(hào)和數(shù)字記錄探究發(fā)現(xiàn)。1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的氣象標(biāo)志1感知夏季事物中的數(shù)量關(guān)系 語(yǔ)言：能與同伴交流自己對(duì)春天季節(jié)特征的發(fā)現(xiàn)。學(xué)會(huì)用較完整的語(yǔ)言介紹熟悉的朋友的外形特征和興趣愛(ài)好。喜歡學(xué)兒歌和欣賞故事。能與同伴交流自己認(rèn)識(shí)的交通工具和乘坐交通工具的經(jīng)驗(yàn)。能與同伴交流自己對(duì)夏天的感受。能用愉快的情緒演唱自己的名字，感受旋律美。能初步感知理解音樂(lè)作品的內(nèi)容、情感和意義，能初步運(yùn)用聲音、動(dòng)作創(chuàng)造性的進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)。能唱準(zhǔn)帶附點(diǎn)音符的歌曲，感受歌曲的旋律美。能有規(guī)律的畫(huà)出二方連續(xù)的裝飾圖案。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用色彩、線條、形狀等大膽進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)。能用美工形式表現(xiàn)對(duì)周圍事物的認(rèn)知。社會(huì)：萌發(fā)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木情感能與同伴合作，共同完成任務(wù)。培養(yǎng)責(zé)任感和自豪感。喜歡參加集體游戲和創(chuàng)作。了解紙的發(fā)展歷史，感受現(xiàn)代記錄工具的先進(jìn)。體驗(yàn)夏天天氣變化對(duì)人們生活的影