個人年度校本研修計劃-閱讀頁
2024-10-03 16:13本頁面
【正文】 件，并積極參加各級各類論文、教學設計和課件評選活動或公開發(fā)表。積極參加學校組織的研究課、示范課活動，在活動中豐富自己的教學經驗。積極參與校本研修的研究，每學年結合數學教學內容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。通過反思優(yōu)化教學實踐，在總結經驗中完善自我，有效提高課堂教學質量與效益。六、時間安排：9月： 制定一份個人研修計劃；學習初中《數學新課程標準》。11月：積極參與聽課、評課活動。12月： 自學《未成年人保護法》；參與組內教學經驗交流、學法指導交流。2月： 認真學習并領會《兒童心理學》；自學《初中數學教學有效性》的理論。4月： 參與組內教研，分析教材結構、目標、重難點；進行課堂有效教學的研究，寫一篇學習體會。6月：自學《初中數學教學的方法與策略》；總結本學期教學中的得失。個人讀書時間為：——，——：——；—— 教研組集中研修時間為：——；——：；第四篇：個人校本研修計劃20162017學第一學期個人校本研修計劃龍門中心小學 李亞紅為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，加強專業(yè)修養(yǎng)，開展自主、合作、探究性學習和鍛煉，更好地為教學工作服務，根據學校的工作實際和自身的發(fā)展要求以及個人的教學實際，特制定校本研修個人工作計劃。在教學中，關注學生的個體差異，重視知識的積累和運用。在學習上，我嚴格要求自己，注重各方面的知識拓展，廣泛閱讀書籍，提高自己的文化修養(yǎng)，努力把教育教學理論應用于實踐，全面貫徹素質教育思想，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。，使自己由學習型向研究型轉變，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、促進學生創(chuàng)新能力不斷提高的教學方法。，以課程改革為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。在近期內，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。（二）在實踐中進行教學研討。我將繼續(xù)積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。（四）在備課管理上，在原來的基礎上向前一步。四、研修措施1．勤于學習，樹立終身學習的觀念。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。（3）廣泛地學。2．多聽課，堅持做到聽好每一堂公開課，做好聽課筆記，取長補短，努力地提高自己的教學水平。對課堂教學過程中出現的新問題，做到及時研究解決。第五篇：個人校本研修計劃個人校本研修計劃為了更好的讓知識走進課堂，提高自己的綜合素質，提高自身的教育水平，提高自己的教學修養(yǎng)，使自己的教育教學水平得到質的飛躍和提升，我根據校本研修學習任務及要求，結合實際，制定自己的個人計劃如下：一、指導思想透過研修，進一步了解新課改中備課的內涵，量體裁衣地做好自己的教學設計，能深度建構教學法資料生成教學過程，力求課堂教學實效性，并能不斷審視自己的教學、揚長避短，使自己的教育教學逐漸完美。制訂個人研修計劃《“有效教學”使教學真正有效》根據業(yè)務學習資料整理自己的學習筆記。“學習教學理論與教學設計”專題撰寫研修小結。結合“教案反思與研究，寫一篇自己的感受利用圖書室開放時間，每學期學習專著摘錄不少于10篇次。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。三、學習形式以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學校安排下，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。專題總結結合自己的教學實踐和教學經驗，緊扣每一專題進行探索。網上學習充分利用信息技術知識的網絡資源優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。四、研修主要措施認真參加群眾組織的學習培訓，作好培訓記錄。精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術特長，努力提升使用現代教學設備的潛力。
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