三年級語文上冊灰雀教案-閱讀頁
2024-10-03 15:58本頁面
【正文】 實(shí)的道理。列寧在公園了尋找三只惹人喜愛的三只灰雀當(dāng)中的一只時(shí)遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，深受感動(dòng)的男孩將灰雀放了回來。通過言語和行動(dòng)的描寫揭示人物內(nèi)心世界，展現(xiàn)事件發(fā)展進(jìn)程，是本篇課文在表達(dá)上的主要特點(diǎn)。通過對人物語言和神態(tài)的描寫體會(huì)人物的心理活動(dòng)；學(xué)生還可以受到愛護(hù)鳥類動(dòng)物的教育?！墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是一種個(gè)性化的行為。因此，在閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生充分地讀，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。通過學(xué)生的朗讀，讀懂詞句的含義，讀出自己的感受和理解。正確讀寫“郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、面包渣、或者、嚴(yán)寒、自言自語、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠實(shí)”等詞語，摘抄描寫灰雀的句子。，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。【教學(xué)重難點(diǎn)】.列寧發(fā)現(xiàn)灰雀消失之后，通過耐心，得體的交流使孩子放回了灰雀的經(jīng)過。【教學(xué)準(zhǔn)備】.田字格磁條、學(xué)生學(xué)習(xí)卡【教學(xué)過程】一、課題導(dǎo)入（板書課題）齊讀。指名讀，其他同學(xué)跟讀。同位互讀多音字。的故事。指名概括課文主要內(nèi)容。2．找出描寫灰雀的句子和列寧喜歡灰雀的句子。說說哪幾個(gè)詞語用得好，借助多媒體動(dòng)畫，理解“來回跳動(dòng)”、“婉轉(zhuǎn)”、“惹人喜愛”。）師：這么婉轉(zhuǎn)的叫聲，這么活潑可愛的灰雀，列寧喜歡它嗎?（生：喜歡）師：你從哪些詞語可以看出來列寧很喜歡灰雀？用畫出來。）師：這段話中有幾個(gè)詞語可以看出列寧喜愛灰雀的程度，你能找出來嗎?（生：每次，都要）師：讀的時(shí)候，這幾個(gè)詞要讀的？（重一些）誰來試一下？指名讀。五、小組合作學(xué)習(xí)第二部分、師：列寧再次來到公園里，發(fā)現(xiàn)了什么？（生：那只深紅胸脯的灰雀竟然不見了。小組匯報(bào)。”表示說話吞吞吐吐。”擔(dān)心本來……但……猶豫“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。對灰雀的喜愛和惋惜看看列寧“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的?！毕露藳Q心“會(huì)飛回來？”喜出望外“一定會(huì)飛回來！”肯定地說。”省略號(hào)是什么意思？從這吞吞吐吐中，你能猜到什么嗎?（生：灰雀的消失和男孩有關(guān)）（2）列寧批評他了嗎?列寧說什么了？“一定是飛走了或凍死了，天氣嚴(yán)寒，它怕冷。”想象一下列寧的神態(tài)，誰來描寫一下？男孩為什么要告訴列寧灰雀還活著？“會(huì)飛回來？”“一定會(huì)飛回來！”這時(shí)候，小男孩在想什么呢？男孩心里已經(jīng)做了一個(gè)決定，你能猜出來嗎?（5）男孩為什么要捉走這只灰雀？他對灰雀的喜愛和列寧對灰雀的喜愛有什么不同？小組討論、發(fā)表看法，相互補(bǔ)充，匯報(bào)體會(huì)。師：列寧和小男孩的幾句對話雖然不多，卻情感起伏，不容易讀好，下面我們分角色朗讀。（第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。七、是呀，現(xiàn)在，如果給你一次機(jī)會(huì)，可以和小男孩說幾句話，你想說什么？（生：）從男孩知道自己錯(cuò)了，到改正了自己的錯(cuò)誤，列寧沒有一點(diǎn)責(zé)怪男孩的話語，這體現(xiàn)了他耐心巧妙的教育方法和尊重愛護(hù)男孩的崇高品質(zhì)。九、指導(dǎo)寫字：、挑出難寫的字。生字本上練習(xí)書寫。主要描述了列寧、灰雀和一個(gè)孩子之間的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧善解人意，以善意的語言既教育了男孩還保護(hù)了男孩的自尊心。課文雖然情節(jié)簡單，卻層次清晰，著重描寫人物語言給人很深的啟迪。因此，本課的教學(xué)著力體現(xiàn)“以讀為本，讀中感悟積累”的教學(xué)理念，通過學(xué)生的朗讀，讀懂詞句的含義，讀出自己的感受和理解。正確讀寫“郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、面包渣、或者、嚴(yán)寒、自言自語、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠實(shí)”等詞語。，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：本課教學(xué)的重點(diǎn)是抓住關(guān)鍵詞語，聯(lián)系上下問，讀懂重點(diǎn)句子，領(lǐng)會(huì)主題。教法學(xué)法：教學(xué)中主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取“朗讀法、討論法、探究法”等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來，樂于學(xué)，勤于思考。教學(xué)準(zhǔn)備：.學(xué)生預(yù)習(xí)課文；搜集不同列寧的資料。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、看圖導(dǎo)入，交流資料。，書空“雀”字筆順，提示“雀”字是從描摹鳥的體形而造出的象形字。.學(xué)生自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)好自然段序號(hào)。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“散（s224。）樹”。，以小組為單位進(jìn)行讀書競賽，互相提提意見、幫助別人讀得更好。.指名讀第1自然段，說說了解到了什么。說說哪幾個(gè)詞語用得好，借助多媒體動(dòng)畫，相機(jī)理解“婉轉(zhuǎn)”、“來回跳動(dòng)”、“惹人喜愛”。、設(shè)置懸念：第二天，那只深紅胸脯的灰雀竟然不見了。四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。？：本課左右結(jié)構(gòu)的字較多，注意左右比例。、摹
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