【正文】 這個班學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣較差，亂扔垃圾現(xiàn)象較為嚴重。把衛(wèi)生工具放進工具箱。由此可見，教師對學(xué)生的影響之大。教育教學(xué)中關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，要站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻愛心；工作中因材施教。二、努力加強學(xué)習(xí)，具有扎實學(xué)識作為一名教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。所以需要我們不斷學(xué)習(xí)，才具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。有學(xué)者說“ 教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在教室上展示自己，能以教書傳知，育人感人。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，教室不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。做好了我們會感覺活的很有意義。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個“四有三者”的教師。活到老，學(xué)到老。第五篇：爭做“四有”“三者”好老師征文“爭做‘四有’‘三者’好老師征文”春風(fēng)輕拂百花開洗馬中學(xué) 劉新星我校最近組織認真學(xué)習(xí)了總書記9月9日回信和9月11日省委常委（擴大）會議精神，并展開了相關(guān)工作，在我校迅速掀起了學(xué)習(xí)貫徹總書記回信重要精神的熱潮。殷切的希望，深入的指導(dǎo)，值得我們深入的學(xué)習(xí)和探討，回首去年教師節(jié)前夕，總書記做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話，深入淺出的詮釋了“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師的深刻內(nèi)涵。作為一個年輕老師，積極學(xué)習(xí)總書記的講話精神是非常有必要的，然而更為重要的是如何將這一精神融入到實際的教學(xué)工作中，于教學(xué)實踐中爭做一個真正的好老師?？倳浀脑挭q如指南針，給廣大立志成為好老師的教育工作者指出了方向。百年大計，教育為本。然則，教育之重，又在教師?！庇纱丝梢姡處煂τ谏鐣l(fā)展的重要性。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個國家擁有一批又一批的好老師則是民族的希望。第一糖果是對打人學(xué)生遵守時間的獎勵，第二塊糖果是對其有正義感的獎勵，第三塊糖果是對其尊重別人的獎勵，第四塊糖果是對其知錯能改的獎勵。換個角度，我們在工作中又是怎樣處理這一類問題的了？我想，大多數(shù)老師多會訓(xùn)斥、會批評、會懲罰，因為在我們開來，不管什么理由，打人總是不對的。在教學(xué)工作中，要用心去了解每一個學(xué)生，善于去尋找每個學(xué)生身上的閃光點。老師要用心去愛每一個學(xué)生，了解他們，幫助他們，包容他們，引導(dǎo)他們，特別是差生，我們更應(yīng)該用我們的愛心、耐心去引導(dǎo)他們，做孩子健康成才的引路人。學(xué)生樹立正確的“三觀”，離不開老師的引導(dǎo)?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏模粋€好老師，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以傳道為責任和使命，積極引導(dǎo)學(xué)生愛一切美好的事物，用自己的行為去影響學(xué)生，用自己的學(xué)識、閱歷點燃學(xué)生對真善美的向往，塑造學(xué)生的“三觀”。”老師對學(xué)生的影響，體現(xiàn)在言傳身教當中，老師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。一個合格的老師，應(yīng)該是道德上的合格者，是以德施教，以德立身的楷模。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。一個老師想要提升自己的道德修養(yǎng)，那就必須不斷的學(xué)習(xí)，古語曰：“學(xué)不可以已。”老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷汲取充實自己，提高自己。教師，并不是照本宣科，更應(yīng)該廣泛涉獵，開闊視野。這要求我們要有終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，不但要有扎實的專業(yè)知識，更要了解大量的通用知識，開闊自己的視野，方能給學(xué)生一片天空。在現(xiàn)在看來，遠遠不夠，應(yīng)該是要個學(xué)生一滴水，老師應(yīng)該要有一河的活水，源遠流長，才能真正做到“傳道授業(yè)解惑也”。只有解決好這個問題，才有利于我們教學(xué)工作的開展。深入的去了解他們，幫助他們解決困難，走進他們的心理，用愛去撫平學(xué)生的叛逆，讓他們感受到學(xué)校的溫暖，把學(xué)校建成一個充滿了愛的大家庭，讓所有的孩子都可以健康快樂的學(xué)習(xí)與成長。想要奮起直追，教育是重中之重，扶貧先扶智，只有把教育搞上去了，才能加快經(jīng)濟的發(fā)展。我們要扎實自己的教學(xué)，為孩子的幸福鋪路，為教育發(fā)展貢獻自己的力量。對于此，我們走在前線，責任重大，我們要竭盡全力幫助每一個學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的重要性，做教育改革的先行者，既要授之以魚，也要授之以漁。覺得學(xué)之有益、學(xué)之有用。只有家庭的和諧美滿，才能帶來社會的和諧安定，作為老師，我們要有高度的社會責任感，扶精神之貧帶物質(zhì)之富有，做家鄉(xiāng)教育扶貧的先行者。作為西部教育工作者中的一員，我更能深切的體會到黨和國家的期望，激勵我們爭做“四有”“三者”好老師，為家鄉(xiāng)的教育做貢獻。