【正文】 ，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改；有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決。措施：使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題。喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力?？茖W(xué)領(lǐng)域任務(wù)：樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。幼兒園中班教學(xué)計劃11中班下學(xué)期是幼兒智力以及情緒、情感等各個方面發(fā)展的關(guān)鍵期，而且在整個幼兒發(fā)展時期，中班下學(xué)期起著承上啟下的作用。一日常規(guī)分為入園準備、晨檢、晨間活動、區(qū)域活動、主題活動、盥洗活動、戶外活動、午休、在園吃飯、午檢、離園活動。一、入園準備。每天早上保持空氣流通、清新半個小時以上。在開窗通風(fēng)后，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持干凈。為幼兒提好水，并把水溫控制好。為幼兒的晨檢做好準備。（1）熱情接待幼兒以及家長。（3）進行晨檢工作。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等。這為我們的一日常規(guī)提供了依據(jù)。（6）清點人數(shù)，做好記錄。晨檢活動一般是在幼兒來到7——10個的時候進行。讓來園早的幼兒有一個精神緩沖期。（1）觀察區(qū)域活動的人數(shù)。（2）控制幼兒在區(qū)角的活動量以及活動質(zhì)量。讓區(qū)域活動在安靜、安全、有序中進行。（5）提醒幼兒收拾場地。（1）教師提前備課并準備好教具。（3）主題活動中隨時根據(jù)幼兒的整體反映做調(diào)整。（5）隨時觀察幼兒的表情，對于情緒不佳、開小差的幼兒及時調(diào)整。六、盥洗活動。指導(dǎo)幼兒進行有序、自由大小便。提醒幼兒大、小便以后及時洗手。讓幼兒隨時有喝水的自由。飯后用溫水漱口。幼兒園中班教學(xué)計劃12每一次的開始都會給人帶來一種全新的感覺，伴隨著寒假的結(jié)束，我們回到了與孩子們生活的大家庭，帶著對孩子的愛，帶著對工作的熱忱，我們將要展開本學(xué)期的教育教學(xué)工作。孩子們每進入一個新的階段，都會有新的變化，這時家長、老師的困惑和煩惱也會增加。二、本學(xué)期主要目標以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好教育教學(xué)工作。三、教育教學(xué)方面上學(xué)期我們結(jié)合本班幼兒的實際情況，采取各種教育教學(xué)的方法、手段，開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，雖然成效還是不錯的，但仍存在著很多的不足，如活動后，沒有積極地反思，沒有分析幼兒對知識的掌握程度，只是片面的發(fā)現(xiàn)一些活動實施時的不足，在以后的教育教學(xué)過程中要努力探索更好的方式方法，提高自己的能力，更好的讓每一位幼兒得到發(fā)展。本學(xué)期我們將努力實現(xiàn)建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品質(zhì)是本班的教育宗旨。我們將繼續(xù)以多元課程為我們的主要教育活動內(nèi)容，同時開展繪本情景閱讀、弟子規(guī)等。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。本學(xué)期我班將設(shè)置：益智區(qū)、小小超市、蒙氏區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書區(qū)、美工區(qū)。我們將在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決問題。做好經(jīng)常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。以上是我班本學(xué)期的教學(xué)計劃，我相信經(jīng)過我們的努力，會給孩子們帶來無限的歡樂，并得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，再今后的工作中，我要不斷積累工作經(jīng)驗，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)，我們有信心通過一學(xué)期的努力孩子們能有所成長，讓孩子的幼兒園生活每天都留下美好的回憶。一、情況分析我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩8人，女孩21人。二、目標知識目標：學(xué)會所有聲母、韻母，會讀、會認、會寫。會很好的正確書寫數(shù)字。三、教學(xué)計劃創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境，就是語言教學(xué)活動的關(guān)鍵。在幼兒語言教學(xué)活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。為了引領(lǐng)孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學(xué)習(xí)的活水源頭，就需要教師適時引導(dǎo)孩子的個性化語言的發(fā)展，饒有興趣地去學(xué)習(xí)語言，熱愛語言。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達能力。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，近而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學(xué)以致用。在工作中我還存在很多不足，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己各方面的能力，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好。一、教學(xué)目標：音樂游戲。（2）按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。歌詞、舞蹈創(chuàng)編。（2）在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。美術(shù)領(lǐng)域(1)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。（3）學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。二、成果預(yù)計:幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。三、具體進度安排表：周次 課程內(nèi)容第五周 (元旦節(jié)目排練)踏浪第六周 (元旦節(jié)目排練)大拜年第七周 (元旦節(jié)目排練)聰明一休第八周 (元旦節(jié)目排練)親子游戲第九周 我是一個大蘋果第十周 蘋果樹第十一周 期末檢測幼兒園中班教學(xué)計劃15月重點：進一步鼓動幼兒探索大自然，發(fā)現(xiàn)春天里的萬事玩物的變化，通過討論制訂踏春計劃，引導(dǎo)幼兒接受和尊重同伴，養(yǎng)成耐心聽取別人意見的習(xí)慣，積累有計劃，有條理做事的經(jīng)驗。區(qū)域活動建設(shè)：美工區(qū)擺放水彩顏料，各種各樣的紙，讓幼兒在染紙操作中進一步了解各種紙的性質(zhì)。在日?；顒又校兄容^物體的粗細。第一周周重點鼓勵幼兒探索大自然，學(xué)習(xí)關(guān)于春天的兒歌，感受春天的美麗。科學(xué)：《小兔采蘑菇》藝術(shù)：《追光斑》語言：《春天》健康：《買菜》科學(xué)：《小動物種花》語言：《小雨點》藝術(shù)：《暖暖的太陽》社會：《草原上的春天》藝術(shù)：《報春》科學(xué)：《我愛蠶寶寶》第二周周重點與幼兒一起歌唱春天，贊美春天，合拍的進行律動，伴奏和游戲培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的好習(xí)慣。提高幼兒對春天的熱愛之情?？茖W(xué)：《春來了》語言：《哭泣的紙寶寶》健康：《報紙真好玩》科學(xué)：《各種各樣的紙制品》語言：《會變的紙》藝術(shù)：《彩色的紙》社會：《嘻嘻哈哈的紙》科學(xué)：《紙的一家》藝術(shù)：《帆船》第三篇：幼兒園中班教學(xué)計劃幼兒園中班教學(xué)計劃幼兒園中班教學(xué)計劃1悠閑的寒假生活結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期根據(jù)幼兒的具體情況，結(jié)合保教計劃，制訂了適合幼兒身心發(fā)展，關(guān)注個性差異，促進體育德美全面發(fā)展的教學(xué)計劃。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛和照顧，還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。情感目標：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。幼兒時期，是語言發(fā)展的最佳時期。溝通心靈，撩開語言學(xué)習(xí)的燦爛天空有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。走向生活，尋找語言學(xué)習(xí)的活水源頭語言，源于生活，源于實踐。人們學(xué)習(xí)各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動力我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經(jīng)驗，從而提供促進語言發(fā)展的條件。音樂：教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。識字：本學(xué)期會學(xué)習(xí)9~16課內(nèi)容。以上就是本學(xué)期的教學(xué)計劃。幼兒園中班教學(xué)計劃2一、語言（一）蒙氏語言～主題二兒歌：電話媽媽幼兒園里真快樂重陽節(jié)國慶節(jié)（第27頁）故事：螳螂和蜘蛛啄木鳥與樹（二）傳統(tǒng)語言～明天版詩歌散文：如果我能飛（教師用書139頁）故事:三間樹葉房子（教師用書86頁）古詩：梅花練習(xí)部分識字認讀：。遙知不是雪，為有暗香來。在跳躍活動中腳瞪地時用力，能較好地控制跳躍方向。二、語言能傾聽和理解日常生活用語，成人的要求，能主動運用語言與別人交往，體驗語言交流對自己的意義。三、科學(xué)認識生活中常見的交通工具，知道它們的特點及功能，積累相關(guān)的乘坐經(jīng)驗。初步知道節(jié)日的意義，感受節(jié)日的快樂氣氛。通過構(gòu)造、繪制等多種形式的活動，提高動手能力，萌發(fā)愛科學(xué)的情感，促進想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。愿意在集體前自信、大方的表演節(jié)目。能利用各種美術(shù)材料和工具設(shè)想、制作簡單的物體，會用色彩符號來表達自己的思想和情感，提高自身的審美感受力、想象力和創(chuàng)造力。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒們已能較好地遵守班級常規(guī)；禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣有所鞏固；生活自理能力、口語表達能力、動手操作能力及學(xué)習(xí)積極性有所提高。二、總目標：本學(xué)年將認真貫徹《新綱要》精神，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，豐富幼兒園一日生活內(nèi)容，豐富和完善各區(qū)角；合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒與同伴友愛相處、做事認真仔細的習(xí)慣；提高中下水平幼兒學(xué)習(xí)的積極性和自信心；對體質(zhì)較弱的幼兒給予更多的關(guān)心。三、各領(lǐng)域目標：（一）健康領(lǐng)域：學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。不挑食，能主動整理桌面，保持“三凈”。學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。（四）、科學(xué)領(lǐng)域：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。喜愛提問。嘗試同適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。（五）、藝術(shù)領(lǐng)域：能發(fā)現(xiàn)和感受周物環(huán)境中的美。學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。四、完成計劃的措施：認真制定和實施教學(xué)計劃，組織好幼兒的一日活動。逐步擴大幼兒的活動范圍，鼓勵幼兒多觀察、探索、交流、討論，教師要善于發(fā)現(xiàn)和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，保護和培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲。豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，盡量讓幼兒主動參與，激發(fā)他們的操作欲望，在活動區(qū)增加活動材料的投放，并考慮不同層次和不同性質(zhì)的材料，尊重幼兒在興趣、需要和學(xué)習(xí)能力等方面的差異。針對節(jié)日和季節(jié)特征結(jié)合班級主題開展各項活動。班級兩位老師經(jīng)常聯(lián)系班務(wù)工作，交流教育對策；不斷學(xué)習(xí)幼教理論和〈新綱要〉，更新觀念。與保健醫(yī)生、保育員和家長多聯(lián)系，對體質(zhì)弱的幼兒給予更多的關(guān)心。對個別幼兒進行家訪工作。利用家園聯(lián)系欄，每周向家長公布教育教學(xué)計劃，并定期向家長介紹科學(xué)育兒的知識經(jīng)驗。4）提醒家長及時為幼兒換洗棉被。初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。社會性領(lǐng)域：學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。科學(xué)領(lǐng)域：在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。藝術(shù)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。保教工作：保教結(jié)合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。對幼兒的作品進行展示。做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。做好幼兒的測評工作，并進行分析和統(tǒng)計。日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園