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正文內(nèi)容

20xx年中考語文模擬試題命題-閱讀頁

2024-10-03 12:01本頁面
  

【正文】 里的背影,卻依然挺拔。(11)許久,我站在那里,感覺心里有一種從未有過的慚愧、自責,甚至有一種失效。(13)教室的某個角落,發(fā)出了孤單的掌聲,很快,掌聲多了起來,連成了片。(15)這一天,是我18歲生日,雖然我收到了許多貴重的禮物,但是我知道,這眼淚,才是生活送給我的真正的成人禮。()→()→自責、失敗→真誠、成熟(3分)第⑩段劃線句子運用了什么描寫方法?表現(xiàn)了人物怎樣的性格特征?3.(2分)第(13)段運用了側(cè)面描寫,你認為在這里有什么作用?4.(3分)你怎樣理解“這眼淚,才是生活送給我的真正的成人禮?!闭埬銥樾≌f改寫一個結(jié)尾(簡述即可)。短期氣候預(yù)測:幫你“聽風便知雨”①短期氣候預(yù)測,就是每天電視廣播里的天氣預(yù)報吧?如果你這樣想,那就大錯特錯了。但是,想不想在酷夏里知道這個冬天冷不冷?想不想在寒冬中預(yù)知到明年夏天發(fā)不發(fā)洪水?——那就要靠“短期氣候預(yù)測”了。同時,中國又是農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)業(yè)“靠天吃飯”,氣象預(yù)測工作尤顯重要。③“短期氣候預(yù)測”,是相較“長期氣候預(yù)測”而言,后者做的是未來50年、100年的氣候分析,難度極高。它所要承擔的是,幫助國家決策部門了解掌握未來數(shù)月里或一年里的氣候變遷,減免不必要的人財物損失。甚至于,明年的空調(diào)產(chǎn)量乃至于扇子、飲料產(chǎn)量,相關(guān)行業(yè)都會隨時看“短期氣候預(yù)測”的“臉色”行事。⑤短期氣候預(yù)測,印度做了百余年,日本、俄羅斯做了七八十年,與之相比,中回這方面的“資歷”同樣不算短。預(yù)測系統(tǒng)包括全球各國的各種氣候資料收集齊全,隨之建立一個包括預(yù)報大氣、海洋與大氣耦合模式、中國及鄰近區(qū)域地區(qū)細化、厄爾尼諾系統(tǒng)預(yù)報等繁雜的模式系統(tǒng)??這一切,意味著一個漫長而艱苦的過程。⑦作為“九五”重中之重的科技項目,中國短期氣候預(yù)測系統(tǒng)曾在“1988抗洪年”準確預(yù)報了長江、松花江洪水以及2000年的汛期。⑧與天氣預(yù)報相比,短期氣候預(yù)測面對更多不確定因素。⑨1988年大洪水之所以能準確預(yù)報,正緣于一些重要征兆被我們及時抓?。?997年冬天,青藏高原大雪頻頻,與此同時,“厄爾尼諾現(xiàn)象”頻頻光顧我國。這套系統(tǒng)主攻的是汛期預(yù)報,每年4月間都會向有關(guān)決策部門通報當年夏天汛情預(yù)報結(jié)果。⑩氣象變幻莫測,短期氣候預(yù)測絕非萬能,在誤差中不斷修正,氣象科學才能進步。如果不用設(shè)問句,這話該怎樣說?作者運用設(shè)問句有什么好處?答:改寫句:____________________________________________________好處:______________________________________________________3.根據(jù)第三段的內(nèi)容,用一個“是”字句給短期氣候預(yù)測下一個定義。依次為:________、________5.給第十段中的“變幻莫測”寫出兩個同義成語和一個反義成語。6.文中說:“對于今年夏天還會不會干旱下去,雨水多不多,目前仍意見不一。”透過這些話,你對氣象學研究的本身或說明文寫作產(chǎn)生了怎樣的認識?(4分)答:_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________三、閱讀下面文章,完成第1—6題。我生活的這個城市,美是需要用點勁才能看得出來的。其間自然有許多美麗的事物,譬如一朵花,一片云。每次從風景地歸來,總是十分沮喪,往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去,活潑潑的感覺神經(jīng)便覺得疼痛。這時,遮去畫框之外的紛亂,畫居然明亮立體得多。不過,我不能總是瞇著一只眼走在街上?!皟蓚€黃鶴鳴翠柳,一行白鷺上青天,窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。中國古典詩詞的美是那么純粹,令人情不自禁?!翱萏倮蠘浠楮Q,小橋流水人家?!熬灰婞S河之水天上來,奔流到海不復還?!按蠼瓥|去,浪淘盡千古風流人物?!笆晟纼擅C?,不思量,自難忘。人漸漸走入景中,將景淹去,留下一點氣息?!庇醒嘣陔p飛,人就立得更孤獨了?!?、這需要心情。有位老先生近來發(fā)現(xiàn)陶淵明是個斜眼,因他東籬采菊卻見了南山。不僅南山,北山西山也是見得的,連眼都不必斜,只消轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體就行。從詩詞出發(fā),回到生活中,人的感覺有了兩個系統(tǒng):藝術(shù)與非藝術(shù)。是在心目中被放大,直到淹了一天一地。美常常是無名的。我無力指出一個具體的美,即使指出也是虛妄的。所有的細節(jié)都淡化了,心中起伏著一種莫名的愉悅。在這美好的時間和美好的地點,一切都是和諧的。許多人支起照相機,許多人架起畫板。我想,我們熱愛的還是這樣一種深入其中的境遇,熱愛它的全體,否則,旅游如何能成為人類如火如荼的節(jié)目呢?這樣的美比起“綠肥紅瘦”式的吟詠更有生命力。幸好在景觀之外還有人情、力量、崇高,人的情感由此豐富起來。她走入我的視線直到消失,其間不過一分鐘。假如世上有所謂“美的覺悟”的話,這就是了。①詩句:__________________________;作者是__________,他是__________朝人。5.文章末段中,作者稱他“很多年以前”的一次經(jīng)驗為“真正的覺悟”,“真正的覺悟”的本質(zhì)含義是什么?答:________________________________________________________________6.本文對你認識世界、認識人生有什么啟發(fā)?請結(jié)合文章語句談一談。念無與樂者,遂至承天寺尋張懷民。庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。1.解釋加點的詞。時間:地點:人物:起因:經(jīng)過:結(jié)果:3.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。第五篇:中考語文模擬試題導語:中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示,中考是一次選拔性考試,其競爭較為激烈。(30分)默寫。(王勃《送杜少府之任蜀州》)⑵會當凌絕頂,_______________________。(諸葛亮《出師表》)⑷問君能有幾多愁?_______________________。(毛澤東《沁園春雪》)⑹而現(xiàn)在/_______________________/我在這頭/大陸在那頭(余光中《鄉(xiāng)愁》)⑺劉禹錫在《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境清幽的文句是_______________________,_______________________。今天我們依然可以在古詩詞中深刻地體驗到當時將士們“將軍角弓不得控,都護鐵衣冷難著”惡劣的生活環(huán)境。體會到他們“_______________________,_______________________”痛切的思念之 情。(6分)狐貍和豹(zhēng bi224。豹得意地讓狐貍看(zhuāng sh236。狐貍不屑()一顧地說:“我要比你漂亮得多,我的漂亮不在外表上而在腦子里?!闭埬銋⒓印案袆又袊宋镌u選”活動,并根據(jù)情境按要求答題。請你說出兩種投票方式。投票方式二:__________________⑵經(jīng)過投票,“感動中國人物評選”的獲獎?wù)咭呀?jīng)產(chǎn)生了,若讓你對獲獎?wù)邆冋f一句話,你想說什么?(3分)__________________________________________________________________________⑶感動我們的人物可來自現(xiàn)實生活,也可來自文學作品。(5分)感動人物:__________________感動理由:_____________________________________________________________________________二、閱讀。(16分)①若夫霪雨霏霏,連月不開。日星隱曜,山岳潛形。薄暮冥冥,虎嘯狷啼。②至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃。岸芷汀蘭,郁郁青青。③嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲。處江湖之遠則憂其君。然則何時而樂耶?其必曰:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂乎!噫!微斯人,吾誰與歸?解釋下列句中加點的詞。開:⑵而或長煙一空。求:⑷微斯人,吾誰與歸? 微:翻譯文中加線的句子。(4分)第①段描繪了__________________景色,表達了__________________心情。作者在文中希望大家都有“__________________,__________________”正確對待事物的博大胸襟(引用原文句子),你認為這種胸襟有什么教育意義?(4分)(二)閱讀記敘文《諒你掙不到一元錢》,完成8—11題。鋒的樣子長得很像爸:高高瘦瘦,頭發(fā)濃而黑。從讀中學時起,爸就愛給鋒講小時候的貧窮,講知青歲月的艱辛。他尋思,那都是經(jīng)過夸張了的,是父親為了培養(yǎng)自己節(jié)儉習慣的說教。老爸沒說給,也沒說不給,又“咒”起了說教法寶。干脆點,給還是不給?”老爸也來氣了,但沒表現(xiàn)出來,說:“你長這么大,還沒體會到掙錢的辛苦。”鋒負氣地說:“老爸你說話可得算數(shù)!”與其說是為得到一筆錢,不如說是為賭一口氣。他先是想到幫人擦鞋。他想到幫小飯店送外賣快餐,可一連問了好幾家,幾乎家家都說現(xiàn)時人手夠了,暫不增人??墒卿h沒能提供。于是他挨個進入小單間,問:“先生、小姐,需要聽歌嗎?”幾乎每一個單間 的人都投來不耐煩甚至是鄙棄的目光,大概因為他的出現(xiàn)打擾了人家的聚會,掃了別人的雅興。但鋒不死心,他又進了另一家小飯店,敲開了一個小單間的門。沒想到,意外發(fā)生了。但不知為什么,人固有的一點尊嚴,突然將他擊得晃了一下。(4分)⑴老爸沒說給,也沒說不給,又“咒”起了說教法寶。最后一段寫道,鋒如果撿起這一元錢,便能“贏”了這場賭,然而他最終“沒有彎腰撿錢”,你對他的這一做法有何評價?(3分)1鋒“含著淚離開了飯店……”這是文中惟一寫鋒流淚的地方,你認為鋒流淚的原因有哪些?(兩點即可)(4分)小說到此戛然而止,給讀者留下無限的想象,發(fā)揮你的聰明才智,請給小說補個結(jié)尾。(13分)最近讀到了美國前總統(tǒng)尼克松的“最新回憶錄”,這位總統(tǒng)因“水門事件”而下臺,但他在回憶錄中卻以坦然的態(tài)度回顧了“水門丑聞”?!睋?jù)說這一段話使尼克松下決心在數(shù)年后又投身公眾舞臺。當你一帆風順、勢如破竹的時候,切勿得意,切勿大意,幾個回事的勝利并不可靠,生活還有90多場考驗。當你一蹶不振、悲觀喪氣的時候,切勿自暴自棄,幾個回合的碰壁又算得了什么,后邊還有90多個機會。當你后悔莫及、情緒低落之時,切勿鉆牛角尖,切勿背包袱,一失足又何必成千古恨,前路還有90多個山峰!天才作曲家貝多芬在他26歲那個就耳聾了,“耳朵日夜作響,內(nèi)臟也受劇烈痛楚的折磨,聽覺越來越衰”。然而,貝多芬還是 頑強地活了31年,而他的許多作品都是耳聾后寫成的。請看他當時的內(nèi)心獨白:“我要扼住命運的咽喉。我們再來看一個普通的孩子。小小過失也 許就毀了他的一生。盡管他看不到自己所拍的照片,他卻能靠聲音對焦來拍出一些獲獎的作品,尤 其擅長拍姿勢優(yōu)美及輕松的照片。一個大的挫折(對其他人來說也許是毀滅性的)并未粉碎他的夢想。”巴卡又雷起投身那90多個回合,他經(jīng)歷了常人想象不到的種種困難,甚至失敗。99個回合,當然不可能百戰(zhàn)不殆,有失敗,有挫折,有錯誤,有過失,并不奇怪,而且這失敗、挫折、錯誤、過失,本身就是豐富多彩的人生組合元素。”人生重體驗。對人生的重大回合,關(guān)鍵時刻,認真總結(jié),反復解剖,將會給自己、給 歷史留下寶貴的啟示。(4分)1“我要扼住命運的咽喉。(13分)①在今天,只有“勤”和“儉”已不能追趕能源高速消耗的腳步。②在瑞典,人民的平均生活水平雖然位居世界前列,但很難看到人們生活中有在奢華浪費的現(xiàn)象。瑞典地廣人稀,平均每平方 公里只有20人。尤其是垃圾分類處理,家家戶戶都自覺地遵守這些規(guī)矩。據(jù)估計,利丁嶼島每年為造紙公司提供的廢舊紙張被處理后,相當于4萬棵樹木所能產(chǎn)生的紙 漿。③除了垃圾回收外,利丁嶼島的居民還熱心于科學節(jié)能。它 的工作原理是,通過在地下土層埋的管線,把地熱中的能量“取”出來,然后使用少量電能使之升溫,用于室內(nèi)暖氣供暖、地板輻射供暖及提供生活熱水等。④瑞典一向有重視科學技術(shù)的傳統(tǒng),在節(jié)能領(lǐng)域,新技術(shù)和新方法的應(yīng)用十分普遍。哥德堡的兩家精煉廠產(chǎn)生的工業(yè)熱水為區(qū)域性供暖系統(tǒng)提供了熱量,垃圾焚燒和污物處理產(chǎn)生的熱量 也正好為產(chǎn)生這些廢物的廣大用戶供暖。其余1/3的能源供給則主要是天 然氣,輔之以生物能源,只有一小部分是由燃油提供的。1文章從__________________、__________________、__________________三個方面體現(xiàn)了瑞典人在節(jié)約上的“智慧”和“創(chuàng)意”。(3分)1文中畫線句子“據(jù)有關(guān)環(huán)保機構(gòu)估計,地源熱泵要比電鍋爐供熱節(jié)省2/3的電能,比燃料鍋爐節(jié)省1/2的能量,平均來說可以節(jié)約用戶30%~40%的供熱費用”中的說明方法有什么作用?(3分)1請聯(lián)系生活實際,說說你身邊有哪些浪費現(xiàn)象。(60分)1請你從下面的兩道作文題中任選一題,寫一篇不少于600字的文章,除詩歌外,文體不限。⑴人生百味,酸甜苦辣樣樣俱全。有成功的喜悅,有失敗的痛苦。要求把題目補充完整,然后作文。請以“一起走過的日子”為題,寫一篇文章
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