20xx-20xx上學(xué)期小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)-閱讀頁(yè)
2024-10-03 11:05本頁(yè)面
【正文】 因?yàn)橹匾晫W(xué)生英語(yǔ)的程度不夠，班級(jí)不小心聽(tīng)，我會(huì)在后學(xué)校做很多思考工作，給自己和周圍的例子，還在上課，仔細(xì)觀察案件工作。另一個(gè)例子是美術(shù)課程，書(shū)法等課程，經(jīng)常提醒和敦促學(xué)生把學(xué)校用品集中在一起。，從家庭，心理學(xué)，學(xué)習(xí)，生活等方法，鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間，如何使用方法來(lái)學(xué)習(xí)不同的課程，如數(shù)學(xué)方面的計(jì)算和測(cè)試方法，教師是專業(yè)的，但在很大程度上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。同樣的原因，帶來(lái)一個(gè)好班，班級(jí)干部的作用不能被老師代替，所以我在班級(jí)管理 不注重班級(jí)干部的選拔和培訓(xùn)，本學(xué)期，我采用崗位預(yù)約制度，首先提出了工作名稱和工作職責(zé)，然后讓學(xué)生志愿者登記活動(dòng)。這類干部在工作中選出一個(gè)積極主動(dòng)，一起工作方便。這樣，既為班干部指導(dǎo)，又提高了他們的工作熱情。四，做好日常管理，促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣發(fā)展：學(xué)生從上午到學(xué)校，日常日常規(guī)范化，文明化，影響了良好的集體形成和學(xué)生在各個(gè)方面的發(fā)展。在本學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我將根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，明確負(fù)責(zé)人的職務(wù)，建立完整的干部制度，精心到地，黑板，桌椅，掃帚等管理員 在午餐，班級(jí)餐，體操，早期運(yùn)動(dòng)時(shí)間也設(shè)置了一套相關(guān)系統(tǒng)，使學(xué)生以有序的方式，永遠(yuǎn)的習(xí)慣習(xí)慣。同時(shí)，我使用團(tuán)隊(duì)，上午會(huì)讓課堂討論，明天看護(hù)班學(xué)生應(yīng)該做什么，不能做什么。五，開(kāi)展好活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)提高：在這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了很多活動(dòng)。在學(xué)校的英語(yǔ)誦讀比賽中，我使用團(tuán)隊(duì)課和業(yè)余時(shí)間指導(dǎo)他們，并要求英語(yǔ)老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，然后在課堂比賽中，頒發(fā)獎(jiǎng)品。結(jié)果，我的班贏了幾個(gè)好的結(jié)果。在個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是用自己的業(yè)余時(shí)間與他們談話，以解決他們心中的差距，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)，讓他們?cè)敢獗憩F(xiàn)自己的好老師和同學(xué)。例如，階級(jí)精神的培養(yǎng)不能系統(tǒng)，發(fā)展不夠科學(xué)。一直以來(lái)，我希望孩子們是正確的，快樂(lè)學(xué)習(xí)和生活。第五篇：小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)二班的班主任工作。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的權(quán)威。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。在知識(shí)更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。首先，樹(shù)立良好的班風(fēng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班會(huì)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀。”集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。選拔是基礎(chǔ)，我通過(guò)競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。正面疏導(dǎo)的工作方法。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出
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