20xx小學六年級語文教案——林海-閱讀頁
2024-10-01 09:38本頁面
【正文】 容，教師安排學生齊讀、個別讀、節(jié)選讀、比照讀，形式多樣，訓練面廣，要求逐步提高，顯出了朗讀訓練的層次性。同學們，作者看到那么多，那么溫柔的嶺，會產生怎樣的感情呢 生：很喜愛，很沖動?！ 煟杭柴偟囊馑际鞘裁础 ∩杭柴偟囊馑季褪欠浅？斓匦旭?。 師：對！那看了幾個鐘頭都看不完說明了什么 生：說明這兒的嶺非常多，而且變化多端，看也看不厭。一。 生：〔齊說〕溫柔?！ 煟汗路逋黄鸬囊馑际?。一。 師：哪個字是說單獨的一個呀 生：孤?！埠喒P畫山峰〕那盛氣凌人呢 生：盛氣凌人的意思是形容驕傲蠻橫，氣勢逼人?！ 煟耗隳軓奈闹姓页鲆粋€描寫秦嶺的詞嗎 生：云橫秦嶺。一。 ?。劢Y合課文，引導學生弄清疾孤橫等詞在文中的意思，這種咬文嚼字、生動活潑的教學方法，有利于幫助學生克服囫圇吞棗、不求甚解的學習習慣?！ 煟簩Γ∪绻f這就是秦嶺，云彩就在這?！ 煟号d安嶺是這樣的嶺嗎 生：〔齊答〕不是?！ 埠喒P畫溫柔的嶺〕 ［簡筆畫，既生動又省時，符合少年兒童的心理特點，有利于教學。］ 師：下面，誰讀第4句 生：〔讀第4句〕 師：同學們，作者為什么能把嶺寫得那么生動、那么具體呢 生：這是作者仔細觀察的結果。 師：〔板書：細致觀察〕剛剛，我們學習嶺這一局部，知道作者通過細致觀察把多而溫柔的嶺寫得那么形象，那么生動，而且我們也能從文中感受到作者對興安嶺的喜愛。一。 生：〔齊說〕特點。一?！ ∩骸昌R說〕句子。〔總結學法。二、品讀句子?！诚旅?，就照這樣的方法，帶著老師設置的問題，我們來學習林這一局部?！ ∩骸哺鶕?jù)自學提綱自學林這一局部〕 師：林有什么特點 生：林的特點是多
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