講文明、樹新風(fēng)-閱讀頁
2024-10-01 08:41本頁面
【正文】 動儀式正式拉開序幕。重點以普及文明常識、衛(wèi)生常識、環(huán)保知識為己任，利用世界衛(wèi)生日、全國愛國衛(wèi)生月、世界環(huán)境日、全國食品衛(wèi)生宣傳周等有利契機，采用形式多樣的活動，通過校內(nèi)、校外和宣傳陣地宣傳等渠道，配合學(xué)校開展各種宣傳教育活動。（一）凈化、綠化、美化校園的活動。也是把“愛新會、愛校園，講文明、樹新風(fēng)”活動落實到實處的一項有意義的活動。從3月份開始，全校以班級為單位，認養(yǎng)學(xué)校綠地任務(wù)。強化教室、宿舍、公共衛(wèi)生區(qū)的評比檢查制度，進行文明班級、文明宿舍的評比活動。開展道德模范評選活動。通過組織主題班會、隊會活動，舉辦演講征文、開展自評等活動引導(dǎo)學(xué)生爭做道德模范，實現(xiàn)自我教育、自我提高。學(xué)校利用班會課教育學(xué)生培養(yǎng)孝心，感謝父母，學(xué)會感恩；引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自理、自立能力，主動分擔(dān)家務(wù)；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不挑吃，不亂花錢，不盲目攀比。我校地處大朗山上，與周邊鄉(xiāng)村相鄰。大力開展隊活動日，文明禮儀衛(wèi)生環(huán)保知識宣傳隊組織全校各義務(wù)清掃校園周邊環(huán)境，為美化校園環(huán)境作努力。思想品行課是我校德育工作的主渠道之一，學(xué)校充分發(fā)揮德育課堂的功效，把文明禮儀知識走進德育課堂。充分調(diào)動學(xué)生“學(xué)禮儀、展形象，講文明、樹新風(fēng)，優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”的自覺性與積極性。（三）加強校園的輿論氛圍，組織形式多樣的寓教于樂的活動。我校德育工作將充分利用此次活動的契機，組織形式多樣的寓教于樂的活動：3月：愛我新會、愛我校園，講文明、樹新風(fēng)活動宣傳月，舉辦文明禮儀知識講座。5月：文明禮儀知識問卷調(diào)查；禮儀知識現(xiàn)場搶答大賽。7月：文明禮儀隊員表彰及隊員夏令營活動。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢? 我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。―《文明禮儀》觀后感觀看了《文明禮儀大講堂》的視頻，這個短片讓我懂得了許多道理。遇到了親朋好友一定要主動打招呼，不能就當沒看見，從那人的身邊走過。當你要問別人問題時應(yīng)該用的禮貌用語是“請問”。社會上，校園里，不文明的現(xiàn)象隨處可見。有的為了趕時間，面對紅燈依然闖過去。還有些人，明明看到垃圾箱在自己旁邊，卻喜歡隨處扔垃圾……社會上，校園里，這些不文明的現(xiàn)象還是經(jīng)常能夠看到的。他們絲毫不覺得自己的行為已經(jīng)影響了市容，影響了別人的良好的生活環(huán)境。那什么是家呢？就是由一個一個成員而組成。只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。同學(xué)們，我們每播下一個動作，將收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪
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