教師十不準(zhǔn)學(xué)習(xí)體會(huì)-閱讀頁(yè)
2024-10-01 07:41本頁(yè)面
【正文】 以說(shuō)是對(duì)教師從業(yè)的基本要求，也可以說(shuō)是教師本人對(duì)教育事業(yè)的追求?！罢妗?，作為教師要教人求真，學(xué)做真人。惡意的謊言，厚顏的剽竊，不學(xué)無(wú)術(shù)的掩飾，海市蜃樓的虛幻，等等，帶給人的是真相大白后的唏噓與不恥?！吧啤保侨巳硕伎释?。與人為善，不以惡小而為之，不以善而不為；帶給別人的猶如冬日暖陽(yáng)，絲絲入懷；留給自己的亦是送人玫瑰手有余香的回味無(wú)窮。求“善”與教“善”，我們別無(wú)選擇。畢竟愛(ài)美之心人皆有之嘛。誰(shuí)都想自己有一個(gè)美好的形象生活在美好的環(huán)境里?！皩?shí)”，誠(chéng)實(shí)?！笆恰?，規(guī)律。我想，寶安區(qū)教師從教十準(zhǔn)十不準(zhǔn)，既是對(duì)我們從事教育活動(dòng)的詮釋與要求，也是我們做人的準(zhǔn)則。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我的思想有收到了一次洗禮、凈化和升華，使我對(duì)教師的言行舉止又加深了認(rèn)識(shí)和理解，使我又上了一堂師德教育課。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。所以，教師需要處處為人師表，要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng)?！弊鳛榻處?，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，1把你當(dāng)成良師益友。教師只有以自己言行統(tǒng)一、表里一致的美好品德為載體，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的良好教育效果，使他們?cè)趯?duì)真理的信奉中也對(duì)教師產(chǎn)生敬仰之情。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營(yíng)養(yǎng)。第五篇：教師十不準(zhǔn)靈臺(tái)縣教師“十不準(zhǔn)”一、不準(zhǔn)工作期間午飯飲酒、衣冠不整或酒后進(jìn)課堂；二、不準(zhǔn)工作期間上網(wǎng)聊天、玩游戲或從事其它娛樂(lè)活動(dòng)；三、不準(zhǔn)在上課時(shí)抽煙，使用移動(dòng)電話。
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