思想紀律作風整頓征求意見匯總-閱讀頁
2024-10-01 07:26本頁面
【正文】 ，只有積極思考、正確看待問題，堅持不懈的精神才會換來最終的成功。學習是獲得知識的基本途徑，是前進的基礎，是創(chuàng)新的動力。發(fā)揮 “自我學習，自我教育”的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強學習的緊迫感和自覺性，樹立學習是生存和發(fā)展需要的新理念，自我加壓、自我超越，以此培養(yǎng)學習的濃厚興趣，把學習當作一種人生追求和享受，把學習作為一種覺悟、修養(yǎng)、境界和責任，提高學習的積極性。把學習與實踐結合起來，帶著思考去學習，帶著工作去學習，帶著壓力去學習，從而使工作學習化，學習工作化，使學習完全地融入生活和工作中，學習工作得到雙向強化。第五篇：衛(wèi)生局思想紀律作風大整頓征求意見情況報告按永發(fā)（2006）24號文件要求，10月11日到10月24日，我局在學習動員的基礎上，征意見，查問題，找差距，全局人人自我對照進行自我剖析，深挖思想根源，并分層次分組開展了批評與自我批評，收到了較好成效。分別征求了機關全體人員、系統(tǒng)退休老干部、各院（站）班子成員、30多個部門及50余名服務對象，對局機關、局班子及班子成員的意見，并將此項工作延伸至各院（站），要求各院（站）也要出臺方案，查問題，找根源，定措施，抓落實，在全系統(tǒng)掀起思想紀律作風整頓熱潮；二是工作細。在征求意見工作中，不走過場，堅決杜絕“懶”表、“空”表現(xiàn)象，500余份意見表內(nèi)容具體、翔實，既有指導性的意見和建議，又有鞭策和鼓勵，對衛(wèi)生局機關思想紀律作風整頓起到了很好地促進作用?？偨Y歸納起來主要有以下幾方面內(nèi)容：大局意識不強，創(chuàng)造性開展工作不夠。服務意識不強，對服務型政府及率先崛起的理念認識上有差距，工作被動。制度落實不徹底，執(zhí)行不得力。三、產(chǎn)生問題的根源針對以上問題我們召開專題會議，認真進行反思，從主觀上查原因，深刻剖析其產(chǎn)生的根源與危害，主要有以下幾個方面：政治學習不夠。創(chuàng)新的動力不夠。近年來，由于醫(yī)療衛(wèi)生體制改革政策的不斷調(diào)整，我們對其認識又由“大拍大賣”轉入到計劃經(jīng)濟體制框框內(nèi)，變通政策的意識和能力不強，沒有將醫(yī)療衛(wèi)生改革與市場經(jīng)濟體制有效結合起來，一味等、靠、要，社會力量參與不足，融資力不足。由于多方面原因，衛(wèi)生系統(tǒng)監(jiān)督、疾控體制沒有分離，同時由于機構改革遺留問題，局機關人事問題一直沒有理順，“人、崗、責”也一直沒有規(guī)范地統(tǒng)一起來，一些制度與現(xiàn)行的人力結構不配套，因此人浮于事等現(xiàn)象客觀存在。
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