【正文】 素質(zhì)教育。五、主要措施：學(xué)校管理（1）充分發(fā)揮教代會在學(xué)校民主管理中的監(jiān)督作用，完善各項制度，充分發(fā)揮各個團(tuán)隊等群體組織在學(xué)校教育教學(xué)和管理中的積極作用。（3）加強制度建設(shè)，進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度，制度執(zhí)行要公正、公平、公開，切實做到多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。隊伍建設(shè)干部隊伍建設(shè)堅持“和、學(xué)、樹、管”的干部管理思路。學(xué)：學(xué)習(xí)經(jīng)貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)好政治理論，領(lǐng)導(dǎo)策略，科研理論及業(yè)務(wù)知識。管：加強對干部隊伍的培養(yǎng)，堅持民主評議干部，發(fā)主評議黨員制度，促進(jìn)干部素質(zhì)的提高。（2）師德教育，以“五有”規(guī)范教師的師德行為，即有先進(jìn)的思想，高尚的人格，科學(xué)的頭腦，淵博的知識，強烈的愛心。深入開展教學(xué)研討活動，努力形成濃厚的教學(xué)研討氛圍，強化校本教研力度。德育工作（1）加強德育工作隊伍建設(shè)，初步建立適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展要求的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成“全員，全程，全方位”的德育工作格局。（3）進(jìn)一步完善學(xué)生素質(zhì)，班級管理和班主任工作的考評激勵制度。（5）、加強校園文化建設(shè)，積極鼓勵學(xué)生向“紅領(lǐng)巾廣播站”“校園新星校刊”投稿，利用校園文化長欄加強學(xué)生的文明教育，使學(xué)校成為學(xué)生的樂園，文明的凈土。（2）以課堂教學(xué)為主陣地，深化課堂教學(xué)改革，樹立學(xué)生課堂主體，教師主導(dǎo)的思想，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力，優(yōu)化課堂，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。（4）加強第二課堂和學(xué)科競賽輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展重視特長培養(yǎng)，逐漸形成“合格+特長”的人才培養(yǎng)模式。②各年級期中期未水平測試成績平均分、合格率，優(yōu)秀率在全鄉(xiāng)排位比2013年提高一位以上。④在校生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率在95%以上。根據(jù)學(xué)校與學(xué)實際，把四年級作為課堂改革的試點年級。六、安全維穩(wěn)工作（1）完善門衛(wèi)管理制度，學(xué)生出入證管理制度，護(hù)校隊工作制度，強化安全意識，全面實行封閉式管理。（4）加強學(xué)生安全教育與遇險自救知識培訓(xùn)，廣泛利用班會、墻板、廣播站進(jìn)行教育，定期請校外法制副校長到學(xué)校上課。六、總務(wù)后勤（1）建設(shè)好后勤工作隊伍，強化后勤部門制度，建設(shè)完善崗位責(zé)任制度和職工考核制度。第四篇：農(nóng)村中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃秀水鄉(xiāng)田壩小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想：為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以“辦百姓滿意的現(xiàn)代化學(xué)校”為基本宗旨；堅持以人為本，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的價值，發(fā)揮學(xué)生的潛能，發(fā)揚學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，為學(xué)生提供適合他們的教育；崇尚知識，崇尚情感，崇尚奉獻(xiàn),為教師創(chuàng)造適合他們的舞臺。二、現(xiàn)狀分析 1．學(xué)校概況秀水鄉(xiāng)田壩小學(xué)位于海拉鄉(xiāng)和斗古鄉(xiāng)交界處。現(xiàn)有6個教學(xué)班。2．發(fā)展基礎(chǔ)（1）在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校的硬件建設(shè)躍上了新臺階。（2）學(xué)校有一支素質(zhì)較好的隊伍。教師隊伍也越來越年輕化、知識化、專業(yè)化。教師中具有小學(xué)高級教師職稱3人，大專畢業(yè)4人，本科生2名，中青年教師達(dá)80%左右。增強了教師教育科研的意識，提高了教師的研究與實踐能力。3．制約因素（1）學(xué)校地處秀水鄉(xiāng)邊緣，距鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心17千米左右，給教師帶來了交通、生活的不便，造成教師隊伍不夠穩(wěn)定，人才引不進(jìn)，留不住，扎不了根。（2）部分教師的業(yè)務(wù)能力與教育發(fā)展要求存在差距，尤其是教育思想與教育行為的落差使教育質(zhì)量難以達(dá)成較高的目標(biāo)。需要進(jìn)一步加強創(chuàng)新的教育管理機制，以利于充分發(fā)揮教師的主體意識，調(diào)動教師的積極性。留守兒童、困難家庭子女較多，家庭教育盲區(qū)多，帶來了德育教育、行為規(guī)范教育上的一系列問題。校園文化建設(shè)尚未形成一定的格局。三、學(xué)校的兩訓(xùn)三風(fēng)： 校訓(xùn)：勤學(xué) 守紀(jì) 求實 向上 班訓(xùn)：文明 自信 合作 向上 校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新、奉獻(xiàn) 教風(fēng)：厚德、敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)：立志、樂學(xué)、自主、求新四、發(fā)展目標(biāo)：總體目標(biāo)：學(xué)校未來一年的發(fā)展，將努力構(gòu)建愛心和諧校園，以“培養(yǎng)有用人才”為辦學(xué)理念，依法治校，以德立校，立足基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，發(fā)展特色。重視師資隊伍建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)質(zhì)量，完善硬件建設(shè)，增強校園文化底蘊，把學(xué)校辦成設(shè)施合理，管理高效，師資優(yōu)良，文明和諧，特色鮮明，家長、學(xué)生滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。力爭2014年創(chuàng)鄉(xiāng)二片區(qū)示范性村級小學(xué)。制度制定要精細(xì)化，做到逢事有人管；規(guī)范化，堅持黨政方針，體現(xiàn)校園和諧；全員化，每個師生都是管理者與被管理者；可操作化，做不到的事不要寫進(jìn)去。育人目標(biāo)：以課堂教學(xué)改革為重點，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會探究，不同年齡段有所側(cè)重，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。隊伍目標(biāo)：（1）學(xué)校黨員干部首先是一名優(yōu)秀的人民教師，是教職工的楷模、典范；努力發(fā)展新黨員，充實學(xué)校教師力量。（3）培訓(xùn)目標(biāo)：全體教職工必須積極參加學(xué)校派出的培訓(xùn)，達(dá)到人人都參與的目標(biāo)。（2）全面實行校長負(fù)責(zé)制，實行校長領(lǐng)導(dǎo)下的行政班子，分級落實，堅持依法治校和以德治校相結(jié)合的方針，建設(shè)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的優(yōu)良校風(fēng)。（4）加強團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重精細(xì)化管理和目標(biāo)管理，采用對實施過程與結(jié)果考核并重的做法，做到職責(zé)明確，實現(xiàn)學(xué)校工作的良性循環(huán)。和：加強領(lǐng)導(dǎo)之間的交流，合作與團(tuán)結(jié)，建立和諧的人際關(guān)系，堅信“人和事定成”。樹：不斷樹立為教師服務(wù)為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)的意識甘當(dāng)人民公仆，樹立良好形象。德育工作（1）加強德育工作隊伍建設(shè)，形成“全員，全程，全方位”的德育工作格局。（3）進(jìn)一步完善學(xué)生素質(zhì)，班級管理和班主任工作的考評激勵制度。（5）、加強校園文化建設(shè)，積極鼓勵學(xué)生利用校園文化長欄加強學(xué)生的文明教育，使學(xué)校成為學(xué)生的樂園，文明的凈土。（2）以課堂教學(xué)為主陣地，深化課堂教學(xué)改革，樹立學(xué)生課堂主體，教師主導(dǎo)的思想，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力，優(yōu)化課堂，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。（4）加強學(xué)科競賽輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展重視特長培養(yǎng)，逐漸形成“合格+特長”的人才培養(yǎng)模式。（2）定期進(jìn)行校舍安全排查與不定期抽查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。（5）完善防汛、防水、防地震等緊急情況處置預(yù)案，并嚴(yán)格按預(yù)案執(zhí)行。（2）完善財務(wù)管理和校產(chǎn)管理制度，管理好資金，做好設(shè)備的添置工作。（4）進(jìn)一步辦好學(xué)生食堂，保證學(xué)生食堂能為學(xué)生提供質(zhì)優(yōu)價廉的飯菜。秀水鄉(xiāng)田壩小學(xué) 2014年8月25日第五篇：中心小學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中心小學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（20142016年）為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快學(xué)校發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色校園。一、指導(dǎo)思想以“落實科學(xué)發(fā)展觀”、“加強精細(xì)管理，構(gòu)建和諧教育”的重要思想為指針；以全面貫徹國家教育政策及方針，全面實施素質(zhì)教育、深化課程改革為契機；以樹特色、創(chuàng)品牌為核心。提高學(xué)校的知名度。（二）學(xué)校發(fā)展的有利因素教育教學(xué)設(shè)施、校園環(huán)境等得到了根本性的改善。教師隊伍具有踏實工作，團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。師資隊伍整體素質(zhì)仍需提高。內(nèi)部管理有待規(guī)范。生源總體素質(zhì)不高。個別家長對子女的學(xué)習(xí)不夠重視，家庭的學(xué)習(xí)氛圍、環(huán)境差。二、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)（一）、學(xué)校發(fā)展理念系統(tǒng)辦學(xué)理念：創(chuàng)建和諧校園，奠基幸福人生管理理念：人文關(guān)懷、民主參與、文化引領(lǐng)校訓(xùn)：知書達(dá)禮學(xué)有所長校風(fēng)：合作奉獻(xiàn)務(wù)實教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)互助創(chuàng)新學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問樂學(xué)創(chuàng)新（二）、總體發(fā)展目標(biāo)努力辦成一所具有鮮明“書香”特色的品牌農(nóng)村小學(xué)。品牌農(nóng)村小學(xué)：有濃厚書香特色，環(huán)境優(yōu)美，聲譽較好的農(nóng)村小學(xué)。改革內(nèi)部管理機制，提升管理水平，做好教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化教師隊伍，提高教師的科研意識，書香校園初見成效。第二階段（2015年）完善功能室等硬件建設(shè)。教師隊伍進(jìn)一步優(yōu)化，教育教學(xué)科研成果初見成效，教師本科以上學(xué)歷達(dá)50%以上。第三階段（2016年）學(xué)校管理科學(xué)高效，校園和諧民主，書香特色鮮明，閱讀已成為師生的習(xí)慣，師生的自主學(xué)習(xí)能力有明顯提高。（三）培養(yǎng)目標(biāo)教師的培養(yǎng)目標(biāo)：德高、博學(xué)、藝精、體健學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：知書達(dá)禮學(xué)有所長（四）開展各項活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展積極參加上級有關(guān)部門組織的各項活動：小學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀比賽、小學(xué)生英語比賽、小學(xué)生英語口語大賽等，在大賽中，提高學(xué)生的能力，培養(yǎng)全面的素質(zhì)，提升學(xué)校的知名度。各年級根據(jù)學(xué)校工作安排、年級特點舉行年級內(nèi)小型競賽活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要牢固樹立全局觀念和整體觀念。要大力協(xié)同、密切配合上一級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，更要創(chuàng)新性地開展各種有利于教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的教育教學(xué)活動。（六）創(chuàng)建“平安校園”，探索長期有效工作機制安全工作是學(xué)校頭等大事，各級政府十分重視，各個部門經(jīng)常檢查，體現(xiàn)了對學(xué)生、對教師、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)。