第一篇：成就心得體會-閱讀頁
2024-10-01 01:58本頁面
【正文】 好的出身，更沒有一個高的學(xué)歷，甚至是我連工作要求的年齡都達(dá)不到。甚至我可以認(rèn)為我比那些出身好的和學(xué)歷高的都更努力。 其它的一些體會與感受 到前瞻學(xué)習(xí)三天了。18年來，我一直都活自己為自己制造的假象中。總覺得自己的思想是多么的成熟，自己的做法是多么完美。從前是被自己的言語欺騙了。思考了兩天，總算是想出了一點(diǎn)頭緒。如果想著這個問題開始走路，就會發(fā)現(xiàn)自己不知道應(yīng)該先出左腳還是右腳。但還是沒有得到是先出左腳還是右腳。其實(shí)根本沒差別。為什么會這樣，因?yàn)槲覀円S護(hù)表面上的自尊和優(yōu)越。所以我對自己說：勇敢地邁出第一步吧。 第二篇：讀書成就名師心得體會 《讀書成就名師——12位杰出教師的故事》心得體會 江小王慧麗 剛開學(xué)，學(xué)校發(fā)了《讀書成就名師——12位杰出教師的故事》，這本書是張貴勇所做，雖然是第一次讀他的著作，但看到題目就知道內(nèi)容是介紹12位名師的，所以不到一個月。沒什么大收獲。我讀書的內(nèi)容多以內(nèi)容精彩，情節(jié)感人的故事書為主。我的專業(yè)成長之路就是伴著閱讀、思考與實(shí)踐一路摸索，并沒有其他的秘密。”這三句話時，才發(fā)現(xiàn)自己跟本不會讀書。所以最近又把它請出來繼續(xù)拜讀。例如“振聾發(fā)聵、德藝雙馨、深智一物，從隱皆變。我覺得很好玩。12位名師，他們有著自己不同的人生起點(diǎn)，不同的讀書方式，不同的閱讀主張，卻都有一個共同的經(jīng)歷和收獲——做一個終身閱讀的踐行者和推動者， 有人說。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。我敬重堅(jiān)持“一輩子做個讀書人”，始終抱著從書本中尋找智慧、思想和方法的態(tài)度去讀書的于永正老師。 也許，我們大多數(shù)人無法成為“名師”，但一定可成為“明師”：明白自己的優(yōu)勢與不足，明晰學(xué)生的需要與困惑，明確教育的旨?xì)w與起點(diǎn)。堅(jiān)持讀書令我深切地感受到：書里有文化，書里有真理，書里有文明。從此，持續(xù)的讀書學(xué)習(xí)，使我徹底改變了靠純體力勞動的生活方式，走上了學(xué)習(xí)型、知識型、復(fù)合型的有文化的勞動者之路。我卻覺得不以為然，其實(shí)不然。因?yàn)?，我喜歡讀書學(xué)習(xí)而改變了生活方式，通過“讀書好，讀好書，好讀書”，我的讀書學(xué)習(xí)情結(jié)確實(shí)真正成就了我的幸福人生。 體會之二：讀好書，學(xué)習(xí)進(jìn)步真舒服。這就有個為我所用、精選書讀問題，所以，要選好書、讀好書。其實(shí)，當(dāng)代社會需要讀書人，需要講政治、明政策、懂經(jīng)濟(jì)、會管理、熟法律、有專業(yè)、會微機(jī)、說外語的學(xué)習(xí)型人才。實(shí)際表明，當(dāng)代人才，是讀書型、學(xué)習(xí)型的，是知識型、技能型的，是經(jīng)驗(yàn)型、創(chuàng)新型的，是實(shí)用型、開拓型的，是具有多項(xiàng)知識和技能的“復(fù)合型”?！敝挥羞@樣，才能保持人才的持續(xù)性、先進(jìn)性；才能堅(jiān)持做到“一專多能”，精明強(qiáng)干，實(shí)現(xiàn)“一人多崗”，精簡高效。我真切地感受到：讀書學(xué)習(xí)猶如充電蓄力，受益無窮。實(shí)際上，成才是人們期望發(fā)展的美好愿景，人才也是不斷進(jìn)步、發(fā)展的，成才的過程是讀書、學(xué)習(xí)、實(shí)踐發(fā)展的過程，是提高學(xué)習(xí)力、研究力、創(chuàng)新力的過程。知識和技能是隨著時間、時代而增加、發(fā)展
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1