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法制教育課演講稿范文-閱讀頁

2024-09-30 23:46本頁面
  

【正文】 某,請沈某幫忙出頭處理一下。沈某、孫某問張某這件事怎么處理,張某跟沈某、孫某說:你們想咋辦就咋辦。張某被打急后,從口袋里掏出跳刀,對著毆打他的孫某的胸部、身上搗了三、五刀,致孫某大量出血送醫(yī)院搶救。案發(fā)后,張某主動到公安機(jī)關(guān)投案自首。孫某胸腹部被銳器刺傷,致雙側(cè)開放性氣胸、肺破裂、胸悶、氣短、呼吸困難。按照《人體重傷鑒定標(biāo)準(zhǔn)》第58條、第87條之規(guī)定,孫某的傷情已構(gòu)成重傷。對孫某被傷害造成的經(jīng)濟(jì)損失,張某賠償大部分民事賠償。故意傷害罪是指故意傷害他人身體的行為。 客觀要件,客觀方面表現(xiàn)為實(shí)施了非法損害他人身體的行為,具體說是:要有損害他人身體的行為。損害他人身體的行為必須已造成了他人人身一定程度的損害,才能構(gòu)成本罪。凡達(dá)到刑事責(zé)任年齡并具備刑事責(zé)任能力的自然人均能構(gòu)成本罪,其中,已滿14周歲末滿16周歲的自然人有故意傷害致人重傷或死亡行為的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。即行為人明知自己的行為會造成損害他人身體健康的結(jié)果,而希望或放任這種結(jié)果的發(fā)生。 故意傷害與一般毆打行為有什么界限,故意傷害,是指傷害他人身體健康的行為,表現(xiàn)為兩種情況,一種是對人體組織完整性的破壞,一種是對人體器官機(jī)能的損害。當(dāng)然,毆打行為不傷及人體的健康并非絕對,而只能是相對而言的。用手撕一下,也可能造成表皮損傷。 需要指出,有時(shí)毆打行為與傷害行為在外表形式及后果方面沒有什么區(qū)別。那么,在這種情況下如何甄別行為人的行為的性質(zhì)呢。而應(yīng)綜合全案情況,考察主觀客觀各方面的因素,看行為人是否具有傷害他人的故意,是有意傷害他人,還是只出于一般毆打的意圖而意外致人傷害或死亡。正當(dāng)防衛(wèi)是對正在進(jìn)行不法侵害的行為人采取造成一定損害的方法,以防防止公共利益,本人或他人的人身和其他權(quán)利免遭侵害的有限度的行為。二,必須是針對正在進(jìn)行的不法侵害行為。四是防衛(wèi)不能超過必要的限度。為了使國家公共利益、本人或者他人的人身財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行為,對不法侵害人造成損害的,屬于正當(dāng)防衛(wèi),不負(fù)刑事責(zé)任quot。在本案中,張某的行為有點(diǎn)防衛(wèi)的成份,但不屬真正意義上的正當(dāng)防衛(wèi),所以應(yīng)該承擔(dān)刑事責(zé)任,以故意傷害罪定罪處罰。學(xué)生打了架,家長參加調(diào)解的時(shí)候,也總是說自家的孩子后動手,是正當(dāng)防衛(wèi)。一般說來,打架還手的一方,不屬于正當(dāng)防衛(wèi)。打架還手就不同了,比如說,甲動手打了乙,乙完全可以通過合法途徑,比如打110報(bào)警,學(xué)生完全可以報(bào)告老師解決,沒有必要一定要動手還擊。所以,兩人打架,不論何方被打致傷、致殘,還手的一方一般不算正當(dāng)防衛(wèi)。所以,避免打架是至關(guān)重要的。14周歲至16周歲是相對負(fù)刑事年齡段,這一年齡段的公民犯以下8種罪的,應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。16歲以上為完全負(fù)刑事責(zé)任年齡段。本案中張某的年齡為完全負(fù)刑事責(zé)任年齡。 平心而論,本案中的在校生張某,判了刑,賠了錢,挨了疼,應(yīng)該有哪些教訓(xùn)。假如張某撞人之后,說聲對不起。這起案件本來是可以避免的。我想應(yīng)是5句話:慎交友(常言說多一個(gè)朋友,多一條路,但是交一個(gè)壞朋友,多的是什么路呢,像我上面說的吸毒的案例,你多了一個(gè)吸毒的朋友,是不是多了吸毒毀一生的路呢,所以要慎交友)、立大志(可能跟同學(xué)們說為中華之崛起而讀書不現(xiàn)實(shí),但是希望大家能夠?yàn)榱俗约海瑸榱烁改付煤脤W(xué)習(xí))、善慎獨(dú)(就是提醒同學(xué)們一定要有獨(dú)自思考的能力,遇事該怎么做,不該怎么做,要有自己的主見,且不要盲從)、敢維權(quán)(每一位同學(xué)都應(yīng)學(xué)法、知法、懂法。今天的第二個(gè)案例中,被告人有的能如實(shí)供述犯罪過程,才被依法從輕發(fā)落,判了緩刑。 最后,祝愿各位同學(xué),勤奮學(xué)習(xí),天天向上,做一個(gè)知法、懂法、守法的國家棟梁
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