村里好人好事事跡-閱讀頁
2024-09-30 23:11本頁面
【正文】 兒童，身為老師的我唯有和家長配合好才能使他有所改變。那天晚上我們集體給他唱生日歌，給他送祝福，他很開心，也很有禮貌的說謝謝，次日他給我?guī)Я撕芏嘈×闶?，非要一個一個喂我吃，隨后的幾天他表現(xiàn)的比以前好了很多，雖然是小小的改觀但我心里也是美滋滋的，至少我知道他是孺子可教也。我反復(fù)考慮，決定暫時(shí)不對他采取大動作，先來個冷處理。hellip。hellip。現(xiàn)在的他仍然愛管閑事，但大都是幫我在監(jiān)督同學(xué)。hellip。老師一個慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。上課鈴響了，我夾著作業(yè)本，邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。告訴同學(xué)們，今天老師還發(fā)現(xiàn)了一份最滿意的作業(yè)，他是誰的呢。我再一次停頓了一下，激動地大聲宣布：王xx。從孩子們的眼神和小聲的嘀咕中，我看出了他們心中的疑惑。我?guī)ь^鼓起了掌，隨即，教室里響起熱烈的掌聲。他是一個唇裂孩子，由于做過縫合手術(shù)，所以他口齒不清。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，因?yàn)槲艺f上課期間不許上廁所，他竟憋得尿褲子也沒敢跟我說上廁所。我很快就熟悉了他的王氏字體，不用看名字，就能一下認(rèn)出。我唯一能做的就是慢慢引導(dǎo)，不對他的書寫做強(qiáng)制性的要求，因?yàn)槲也幌胱屗?，平時(shí)只要我一起高腔他就會眼淚盈眶，他的膽小愛哭正是他缺乏自信的表現(xiàn)。在課堂上有小老師指導(dǎo)他，這樣可以使他的作業(yè)完成速度能高一些。hellip。去年12月份還被評為進(jìn)步之星，他回家后也驕傲的對爸媽說我進(jìn)步了。hellip。而老師就是一個點(diǎn)燈人，為孩子點(diǎn)亮很多盞燈，讓他們優(yōu)秀、優(yōu)雅、完美地長大，同時(shí)，又讓一盞燈點(diǎn)亮另一盞燈，讓每一個孩子都成為點(diǎn)燈人，點(diǎn)亮我們整
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