中職語文拓展模塊米洛的維納斯愛因斯坦與藝術(shù)世界word教案-閱讀頁
2024-12-19 04:26本頁面
【正文】 義?！? （文學(xué)） 他，推崇文學(xué)， 熱愛莎士比亞、歌德、海涅、陀思妥也夫斯基和肖伯納；共鳴卡夫卡 他，朗誦海涅的《哈爾茨山游記》 他，崇拜陀思妥也夫斯基：“陀思妥也夫斯基給予我的東西比任何科學(xué)家給予我的都要多，比高斯還多！” 他，極力推崇文學(xué)藝術(shù) —— 認為 —— 確信 —— 宣稱 —— 看來 —— 旨在說明愛因斯坦已將文學(xué)當(dāng)作精神生命的需要，并深深懂得了文學(xué)的倫理價值，從而也證明了科學(xué)與藝術(shù)“是兩個無限的、永遠也沒有終點的世界”，需要不斷去追求。 3. 請結(jié)合全文思考，探討愛因斯坦與藝術(shù)的關(guān)系有何現(xiàn)實意義？ 愛因斯坦與藝術(shù)的關(guān)系，至少有兩重意義：揭示科學(xué)與藝術(shù)的互補性和統(tǒng)一性；加深我們對藝術(shù)本質(zhì)的認識。 5. “在愛因斯坦心目中，陀思妥耶夫斯基比高斯更重要”，愛因斯坦執(zhí)著地追求藝術(shù) , 源于他對科學(xué)和藝術(shù)辯證關(guān)系的深刻的理解。 愛因斯坦對藝術(shù)的執(zhí)著追求是出于精神 生命的需要；文學(xué)藝術(shù)還能提高人們的精神境界；科學(xué)和藝術(shù)值得追求還因為它們體現(xiàn)了一種絕對和諧之美，其產(chǎn)生的美感是相通的。” 第二句： 17 段中“造就一個愛因斯坦需要有廣闊的而深邃的文化背景。為下文的論述打下基礎(chǔ)，作了鋪墊。 一個人要在科學(xué)上取得重大成就，必須有多方面的知識和技能。 愛因斯坦認為： 藝術(shù)同科學(xué)一樣具有永久的魅力，具有倫理價值，可以提高人們的精神境界。 藝術(shù)還同科學(xué)一樣具有和諧的美，二者相通，均要以豐富的想象力為心理背景。照亮我的道路，并不斷給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美、真。 在愛因斯坦看來，不空虛的人生應(yīng)該是不斷地追求心中理想的人生，對理想的追求是沒有止境的。 。告訴我們，不論缺少其中的哪一方面，美都是不完全的，都是殘缺的。前者能滿足我們的理性追求，后者能滿足我們感情的渴望。對于一個健全的人來說，理性的追求與感情的渴望都是必需的，那么科學(xué)與藝術(shù)正好從這兩個方面給我們提供了滿足的途徑。對于沒有定向的中學(xué)生來說，既要學(xué)好數(shù)理化等理科課程，也要學(xué)好語文、外語、歷史、地理等文科課程，絕不應(yīng)存有偏科現(xiàn)象。他以物理學(xué)家愛因斯坦與藝術(shù)的密切關(guān)系為例證，說明科學(xué)與藝術(shù)是人類智慧的兩個方面，它們相輔相成，不可分割。
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