人教版思想品德八下第六課終身受益的權(quán)利同步測(cè)試-閱讀頁(yè)
2024-12-19 03:17本頁(yè)面
【正文】 的 )和理由。我認(rèn)為廠家的做法不對(duì) (2)考試成績(jī)不夠理 想，遭到父母的責(zé)罵和毒打，他們打算下學(xué)期不讓我去上學(xué)了 (3)做錯(cuò)了作業(yè)，老師罰我重做 10 遍，否則不準(zhǔn)回家 解析： 此題主要結(jié)合具體情景考查我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。 答案 :(1)小明的想法是正確的。鞋廠的行為違反了《義務(wù)教育法》關(guān)于禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)的規(guī)定。 (2)一方面查找自己考試成績(jī)不理想的原因，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法 ，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)；另一方面向父母宣傳法律知識(shí)，要求父母改進(jìn)教育方法，爭(zhēng)取自己的受教育權(quán)利，如果父母拒不改正，可向有關(guān)部門(mén)求助，或用法律手段予以解決。 12.(2021江蘇南通模擬 )初中生小華和小明是好朋友。家庭的變故，使小 華的精神受到打擊，成績(jī)大幅下降，進(jìn)而產(chǎn)生了輟學(xué)念頭。 (1)如果你是小明，請(qǐng)?zhí)岢稣f(shuō)服小華的理由。特別是正在接受九年義務(wù)教育的初中生?；卮鸬冢?2）問(wèn)時(shí)，要注意采取合理的方式，妥善解決。（其他說(shuō)法確有道理如 上學(xué)的意義等也可 ) (2)如生活節(jié)儉、申請(qǐng)補(bǔ)助、尋求經(jīng)濟(jì)幫助；刻苦學(xué)習(xí)，請(qǐng)求老師和同學(xué)的輔導(dǎo)等。學(xué)校在嘗試了各種讓孩子回來(lái)上學(xué)的努力都失敗后，將 18 名學(xué)生流失的情況，向鄉(xiāng)政府作了匯報(bào)，鄉(xiāng)政府將 18名學(xué)生家長(zhǎng)告上了法 庭，要求法庭判決家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，停止對(duì)其子女的侵犯行為。失學(xué)多日的學(xué)生終于全部返回了校園。 解析： 此題綜合性較強(qiáng)，回答時(shí)有一定的難度。 答案 :(1)對(duì)未成年人受教育權(quán)的保護(hù)是家庭保護(hù)的內(nèi)容之一，父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利。 (3)公民的受教 育權(quán)是我國(guó)憲法和法律賦予的，任何人都不能非法剝奪。任何違反義務(wù)教育法的行為，都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 (6)國(guó)家采取各種措施確保公民受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)。 (8)青少年要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己受教育的權(quán)利，依法同侵犯自己受教育權(quán)的行為作斗爭(zhēng)。 （ 1）上述數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么問(wèn)題？造成這些問(wèn)題的原因有哪些？ （ 2）針對(duì)曠課、逃學(xué)的留守兒 童，你想說(shuō)些什么？ 解析： 從圖表中可以看出，“留守兒童”輟學(xué)、沉迷網(wǎng)吧、違法犯罪等現(xiàn)象在學(xué)校中占有很大的比例，這必須引起我們的關(guān)注。第（ 2）問(wèn)，主要從正在接受義務(wù)教育學(xué)生的應(yīng)盡義務(wù)談起。 原因：除了一些留守兒童自身道德水平不高，法律意識(shí)淡薄，沒(méi)有很好地履行受教育的義務(wù)，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力 外，家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)不力也是重要原因。
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