【正文】 參與的家長百分之百。在我們共同努力下，我班的各項工作開展得豐富多彩，圓滿完成領導交給的各項工作，現(xiàn)將本班具體工作總結如下： 二、保育工作 保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們將保育安全工作放在首位，嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。在疾病流行期間，紫外線每天消毒，每天觀察記錄幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離；同時我們還要求家長積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護意識，如：教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具，在保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家。 健康方面 本學期，健康教學中，我們從身體保健和體育兩方面進行教育，在體育教學中我們進一步培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等能力，結合第六屆幼兒運動會， 激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，幫助幼兒掌握有關體育活動的基本知識，在組織活動時，我們積極為幼兒準備大量的活動材料，并將一些民間游戲融合與體育活動中，增加活動的趣味性。 科學方面 《綱要》告訴我們，幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認知興趣和探究的欲望。在數(shù)學活動中幼兒學會了 10 以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、順到數(shù)；學習了 6 以內(nèi)數(shù)的分解和組成；學習了 6 以內(nèi)的加減；學會了按圖形找特征或按特征勾畫圖形；學習了正方體和長方體等。這學期我們開展了各類的語言活動。 藝術方面 在藝術活動中，我們?yōu)橛變禾峁┝俗杂杀憩F(xiàn)的機 會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解、想象。另外，孩子的繪畫也有了非常大的進步，大膽作畫，大膽著色，幼兒的作品欄中經(jīng)有新的繪畫作品產(chǎn)生，孩子充分感受著成功的喜悅，本學期幼兒在手工制作方面也有了很大的進步，孩子們用自己靈巧的小手制作了 “ 國旗 ” 、“ 螃蟹 ” 等。同時，我們還 “ 美麗的 城市 ” 引導幼兒欣賞各種建筑，以及家鄉(xiāng)的變化培養(yǎng)幼兒的審美情趣，提高他們的審美素養(yǎng)。學習了尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。了解了家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 四、家長工作 我們非常重 視家園聯(lián)系工作，平時通過與家長交流、家園聯(lián)系欄、家長會和家園聯(lián)系冊等形式與家長溝通，在幼兒生病缺席期間，主動上門探望，縮短家長與老師之間的距離。 孩子評價他人的能力較強，但評價自己的能力還需有待改善。 回顧這學期，欣喜的看到了孩子們在各方面都有了明顯的提高，班級的各項工作也秩序井然，有聲有色，在即將來臨的工作中，我們還要揚長避短， 積極進取，爭取在新的學期里更上一層樓。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展。 一、班級常規(guī)工作 我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。 二、生活常規(guī)方面 在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。同時，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。 做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工 作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物 ,照顧自己。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、 午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。 另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過以點帶面的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。 三、構建互動橋梁，尋求家園溝通 家長和孩子是我們教 師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。 回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。在我們共同努力下，我班的各項工作開展得豐富多彩，圓滿完成領導交給的各項工作，現(xiàn)將本班具體工作總結如下： 二、保育工作 保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們將保育安全工作放在首 位，嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。在疾病流行期間，紫外線每天消毒，每天觀察記錄幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離；同時我們還要求家長積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保 護意識，如：教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具，在保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家。 健康方面 本學期，健康教學中，我們從身體保健和體育兩方面進行教育，在體育教學中我們進一步培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等能力，結合第六屆幼兒運動會，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，幫助幼兒掌握有關體育活動的基本 知識，在組織活動時，我們積極為幼兒準備大量的活動材料，并將一些民間游戲融合與體育活動中，增加活動的趣味性。 科學方面 《綱要》告訴我們，幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認知興趣和探究的 欲望。 在數(shù)學活動中幼兒學會了 10 以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、順到數(shù)；學習了 6 以內(nèi)數(shù)的分解和組成；學習了 6 以內(nèi)的加減；學會了按圖形找特征或按特征勾畫圖形；學習了正方體和長方體等。這學期我們開展了各類的語言活動。 藝術方面 在藝術活動中， 我們?yōu)橛變禾峁┝俗杂杀憩F(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解、想象。另外，孩子的繪畫也有了非常大的進步，大膽作畫，大膽著色，幼兒的作品欄中經(jīng)有新的繪畫作品產(chǎn)生，孩子充分感受著成功的喜悅，本學期幼兒在手工制作方面也有了很大的進步，孩子們用自己靈巧的小手制作了雪花、窗花、鏈花、還相互合作折疊出了家鄉(xiāng)的寶塔、用手工制作的折紙裝飾教室 ，為迎新年活動增添了一分喜慶。 四、家長工作 我們非常重視家園聯(lián)系工作，平時通過與家長交流、家園聯(lián)系欄、家教咨詢等形式與家長溝通，在幼兒生病缺席期間，主動上門探望，縮短家長與老師之間的距離。 對孩子的評價制度還不夠完善，下學期將對紅花榜進行重新設計，務求把孩子的評價落到實處。 對幼兒基本動作技能如：立定跳遠、單手投擲的訓練還不夠，需要進一步加強。 篇三： 時間像流水 ,像飛輪 ,在每天充實的工作中前進。回首這一個學期 ,感慨頗深?？偨Y優(yōu)點 ,指出不足 ,有待于在下個學期中彌補 ,把工作做得更好。另外 ,三位保教人員在工作安排上也是十分和諧 ,這就為班級的工作開展打下一個好的基礎。于是我們決定采取同步方法 :一方面 ,繼續(xù)抓一日的生活、學習常規(guī) 。能充分發(fā)揮幼兒的資源 ,設立了值日生制度和每星期的小班長制度 ,由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒 ,使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會。 二 .把萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段 大班的孩子的情感有了進一步的發(fā)展 ,也有了初步的集體榮譽感。在學期中的軍訓活 動中 ,幼兒真正感受到了成功的喜悅和自豪 ,也在運動會中品嘗到了失敗的苦澀 ,在成功與失敗中 ,老師的孩子一同相互支持 ,共同努力 ,為的是我們是大 (1)班的小朋友。午睡時 ,能較快的脫下衣服、蓋在被子上 ,學習自己裹被、獨立入睡 。 三 .從本班的薄弱問題出發(fā) ,全面提高幼兒的能力 在抓常規(guī)的同時 ,我們也發(fā)現(xiàn) :常規(guī)好 了 ,又好像缺少幼兒園的那種氛圍。鼓勵孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞 。在自由活動中 ,你幫我來捏捏肩 ,我?guī)湍銇泶反费?,老師不再老師 ,大家成為好朋友。于是 ,在班級中幼兒能較好的收放自如。關鍵培養(yǎng)活潑的性格 ,和老師沒距離了就敢說、會說。 四 .注重個別幼兒的教育 ,使每一個孩子在原有的基礎上得到提高 雖說常規(guī)較中班有了很大的進步 ,但是有些孩子還時不時的發(fā)些小脾氣。同時利用自由活動與晨間活動等一切機會和他們交朋友 ,向糜耀乾、陳星源學下圍棋 。另外 ,在進行教育的同時 ,爭取家長們的配合 ,如 :為了保證陳藝帆的午睡 ,延遲了晚上的入眠時間 。 五 .保教人員共同配合 ,保證幼兒一日活動的順利開展 一個班級就是一個家 ,三位老師誰也離不開誰 ,大家的工作需要彼此的配合與支持。午睡時 ,大家一同督促幼兒較快入睡 。在我們的努力下 ,我們班在這個學期的考核中連續(xù)二次被評為班級管理一等獎。 七 .努力克服不足 ,立志再上新臺階 在取得成績的同時 ,班級也存在著不足之處 ,幼兒的聲音較響 ,雖再三引導和提醒 ,但效果不大 。這些不足是我們下學期努力的方向 ,我們將繼續(xù)努力 ,再接再勵 ,爭取更大的進步。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。 2．在主題研習活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設計了《我是中國人》和《民間藝術》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。結合國慶節(jié)舉辦了幼兒詩歌朗誦表演會，主題結束開展了我是中國人知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。在《民間藝術》主題活動中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不同知識點的內(nèi)容，回到幼兒園，孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了民間藝術報；大家都成了小老師，給大家講解自己采訪到的知識。最后，孩子們還和父母一起動手制作了樂器，舉辦了自制樂器展。在這兩個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。 3．加強浸入式英語教學強度。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。 二、家長工作： 本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節(jié)我是中國人的詩歌表 演；和我是中國人知識競賽活動；家長開放日；幼兒自制樂器展；新年運動會等。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會 5 名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。 三、衛(wèi)生保健工作： 本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁 有健康體質的同時擁有健康的心理。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。 篇五：幼兒園大班班務工作總結 時光飛逝，本學期對于桃花嶺幼兒園的每 一個教職工來說，是緊張與繁忙的，在我們還沒有來得及靜坐品茶聊天的時候，已經(jīng)到了學期結束。幼兒園的工作千頭萬緒，無論是教育教學，還是衛(wèi)生保健工作，都要班組去實施，因此加強班組工作的計劃性尤為重要。這使我們也工作起來任務明確，有條有理，感到得心應手。俗話說一個好漢 三個幫，工作的相互配合是非常重要的，人無完人，彼此之間取長補短，沒有解決不了的難題，也沒有干不好的工作。對我們兩個小字輩，關愛有加。作為一名配班老師，我能積極為班級出謀劃策，充分發(fā)揮自己的特長。此節(jié)目深受大家好評。發(fā)現(xiàn)問題敢于面對、解決，做到不等、不靠！敢于主動和家長交流幼兒的情況。她在平時的保育工作中也能隨機地滲透知識給幼兒。 三：創(chuàng)設良好的精神環(huán)境，建立溫馨班級。由于幼兒的年齡特點，他們更需要在平等互助，相互尊重，相互信任的環(huán)境中生活。只有這樣，幼兒才能積極主動地活動與學習，探索與創(chuàng)造。 1．善于觀察幼兒，特別是觀察幼兒的情緒，精神，臉色，習慣等，并善于捕捉孩子的變化。孩子的情感是非常脆弱的，教師不同的話語，會取得不同的教育效果。 2．一日活動要深深吸引幼兒。 3．在幼兒面前，教師樹立的是威信，而不是威嚴，要幫助幼兒獲得能力。我們在處理幼兒問題時，大多采用正面教育和方法。相反，如果采取斥責，懲罰，譏諷，冷漠的方法會造成幼兒的抵觸情緒，更會造成幼兒精神上的創(chuàng)傷。正因為如此，我們班的孩子個個喜歡上幼兒園，喜歡大六班這個溫馨的班集體。 一位名人曾說過閱讀是一種終身教育的好方法，孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育，勝過一臺計算機，勝過最高級的大學文憑，熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。有關研究指出， 38 歲是兒童掌握基本閱讀能力的關鍵期。 具體措 施如下： 營造良好的班級氛圍，讓