參與幫扶共建工作實(shí)施方案-閱讀頁(yè)
2024-09-28 21:58本頁(yè)面
【正文】 扶工作長(zhǎng)效機(jī)制。開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，大力推進(jìn)困難家庭關(guān)愛(ài)行動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。體現(xiàn)“物質(zhì)與精神相結(jié)合”，不設(shè)捐助金額標(biāo)準(zhǔn)。 （三）加強(qiáng)思想教育向幫扶家庭宣傳黨的方針政策，宣傳市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識(shí)區(qū)委、區(qū)政府發(fā)展思路，增強(qiáng)擺脫貧困的信心和勇氣。要突出幫扶工作示范點(diǎn)、示范戶(hù)，努力擴(kuò)大幫扶工作的輻射示范帶動(dòng)效應(yīng)。 （五）加強(qiáng)幫助，深入指導(dǎo)。主要領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù)，幫助解決問(wèn)題。主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，親自過(guò)問(wèn)，把結(jié)對(duì)幫扶工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)完成。 （二）強(qiáng)化責(zé)任，增進(jìn)感情。 （三）明確任務(wù)，狠抓落實(shí)。要深入調(diào)研，認(rèn)真落實(shí)幫扶措施，扎實(shí)開(kāi)展工作，建立定人聯(lián)系、定時(shí)報(bào)告、定期通報(bào)制度，健全結(jié)對(duì)幫扶工作長(zhǎng)效機(jī)制，積極支持引導(dǎo)困難群體早日脫貧致富?，F(xiàn)將一年來(lái)的幫扶共建工作總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化了組織領(lǐng)導(dǎo)，建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)構(gòu)。體現(xiàn)“物質(zhì)與精神相結(jié)合”。 幫助兩所學(xué)校購(gòu)置了辦公實(shí)施等共計(jì)。 我校首屆“樹(shù)惠杯”教學(xué)大賽初賽全員參與，是七屆大賽中參與面最廣，理念最新的一次，是我們外出學(xué)習(xí)后課堂教學(xué)改革的一次展示。教研員參與指導(dǎo)是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們肯定成績(jī)指出不足。督導(dǎo)室霍主任評(píng)價(jià)我們的活動(dòng)“抓得實(shí)、效果好” 交流聯(lián)誼活動(dòng)，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、音樂(lè)、體育10個(gè)學(xué)科，校內(nèi)21人，聯(lián)誼校4人，選手根據(jù)教學(xué)進(jìn)度選擇自己擅長(zhǎng)的內(nèi)容，可以說(shuō)異彩紛呈。結(jié)合本課談自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)課例具體，認(rèn)識(shí)明確，便于大家討論研究，肯定成績(jī)，指出不足，便于在實(shí)踐中修正完善，實(shí)用性強(qiáng)。 2013年我校馬校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)組織實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生開(kāi)展敬老愛(ài)老幫老助老實(shí)踐活動(dòng)4次，在活動(dòng)中全面提升了學(xué)生的道德素質(zhì)。 6月8日上午學(xué)校舉辦“敬老愛(ài)老幫老助老實(shí)踐活動(dòng)”。一進(jìn)福利院學(xué)生們就忙碌起來(lái)，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，擦拭玻璃，整理床鋪，噓寒問(wèn)暖，與老人攀談嘮家常，給老人們帶來(lái)“家”的溫暖和“天倫之樂(lè)”。此次實(shí)踐活動(dòng)我校師生為老人捐款5萬(wàn)余元，主要用于房間布置，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)，為老人健康快樂(lè)打造良好環(huán)境。 10月26日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師和學(xué)生為伯都鄉(xiāng)福利院的老人們送去了愛(ài)心床單和被罩，關(guān)愛(ài)老人的生活，為老人送去了溫暖。 四、加強(qiáng)了示范，注重實(shí)效。要突出幫扶工作實(shí)效，按照幫扶工作的規(guī)劃，先易后難，整體推進(jìn)，讓困難群體感受到了幫扶工作的
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