創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)-閱讀頁
2024-09-28 20:44本頁面
【正文】 責(zé)任制和有關(guān)部門的責(zé)任制，重視發(fā)揮機關(guān)黨組織和組織人事部門的積極性，明確責(zé)任部門和具體責(zé)任人，努力形成各司其職、各盡其力，共同配合的運行機制。要緊密結(jié)合實際，因地制宜，廣開渠道，認真挖掘和整合各類學(xué)習(xí)教育資源，為建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)提供有效的服務(wù)。要加強學(xué)習(xí)骨干隊伍建設(shè)，逐步建立一批具有一定數(shù)量的相對穩(wěn)定的內(nèi)外結(jié)合、專兼結(jié)合的高素質(zhì)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)人員，為擴大學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度、廣度，不斷吸納新的知識提供營養(yǎng)供給。要建立各項學(xué)習(xí)制度，包括黨組（黨委）中心組學(xué)習(xí)制度、機關(guān)學(xué)習(xí)日（月）制度、專項教育培訓(xùn)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部在職自學(xué)制度，等等，以制度規(guī)范學(xué)習(xí)、保障實效。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)不能簡單地停留在發(fā)號召、提要求上，不能時緊時松、敷衍應(yīng)付，必須依靠各種有效的激勵措施來落實。 第四，聯(lián)動機制?！叭珕T學(xué)習(xí)”是指無論領(lǐng)導(dǎo)干部還是一般干部，都必須參加學(xué)習(xí)，特別是把自己提到更加重要的位置，做到自我教育、自我學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自我超越、自我發(fā)展，成為復(fù)合型人才。“全員學(xué)習(xí)”和“團隊學(xué)習(xí)”要相輔相成，協(xié)調(diào)發(fā)展。 第五，活動深化機制。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動中，不僅要抓好書本的、課堂的學(xué)習(xí)教育，還要抓好各種輔助性的學(xué)習(xí)教育活動，以達到深化學(xué)習(xí)效果。要從單位的實際出發(fā)，經(jīng)常組織召開創(chuàng)建形勢和學(xué)習(xí)成果發(fā)布會或交流會等，引導(dǎo)大家在組織團隊的學(xué)習(xí)中相互借鑒、共同提高。如經(jīng)常不斷地組織讀書演講比賽、知識競賽、趣味活動、崗位業(yè)務(wù)競賽等，推進學(xué)習(xí)成果的深化。要把工作實踐作為學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，創(chuàng)造條件讓黨員干部和職工采取外出考察、掛職鍛煉、崗位輪換、技能培訓(xùn)等形式加強實踐學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，使學(xué)到的知識不僅能夠運用于工作中，更能在工作的實踐中得到提高和理性升華
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