蘇科版數(shù)學(xué)八下一元一次不等式組ppt課件1-閱讀頁(yè)

【摘要】“17-20oC”的含義是什么?(可設(shè)為xm)存在怎樣的數(shù)量關(guān)系??估計(jì)適宜種植這種杜鵑花的山坡的高度.像這樣,由幾個(gè)含有同一個(gè)未知數(shù)的一次不等式組成的不等式組叫做一元一次不等式組.230.617100x???230.620100x???

2024-12-09 09:51

蘇科版八下一元一次不等式與一元一次方程、一次函數(shù)-閱讀頁(yè)

【摘要】次方程、一次函數(shù)（2）1、直線(xiàn)y=x+3與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為，所以相應(yīng)的方程x+3=0的解是.2、設(shè)m，n為常數(shù)且m≠0，直線(xiàn)y=mx+n（如圖所示），則方程mx+n=0的解是.3、對(duì)于y1=2x－1，y2=4x－

2024-12-28 12:28

八年級(jí)下74解一元一次不等式第1課時(shí)蘇科版-閱讀頁(yè)

【摘要】4一元一次不等式小麗在3月底栽種了一棵小樹(shù),小樹(shù)高70cm，小樹(shù)成活后平均每周長(zhǎng)高3cm.估計(jì)幾周后這棵小樹(shù)的高度超過(guò)100cm.解：設(shè)x周后這棵小樹(shù)的高度超過(guò)100cm.根據(jù)題意，得3x+70100.根據(jù)不等式的性質(zhì)1，在不等式的兩邊都減去70，得（就是移項(xiàng)）3x100-70.合并同類(lèi)項(xiàng)，得

2024-12-20 11:40

蘇科版八下75用一元一次不等式解決問(wèn)題-閱讀頁(yè)

【摘要】用一元一次不等式解決問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)：，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；，發(fā)展學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.重點(diǎn)：列一元一次不等式解應(yīng)用題的關(guān)鍵是對(duì)各數(shù)量間關(guān)系的理解和分析難點(diǎn)：抓住關(guān)鍵字眼，挖掘隱含的數(shù)量關(guān)系情境創(chuàng)設(shè)一只紙箱質(zhì)量為1kg，當(dāng)放入一些蘋(píng)果（每個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量為）后，箱子和蘋(píng)果的總質(zhì)量不超過(guò)果？簡(jiǎn)

2024-12-29 04:41

一元一次不等式及一元一次不等式組-閱讀頁(yè)

【摘要】趙云濤（復(fù)習(xí)課）實(shí)際背景不等式不等式的基本性質(zhì)第一章知識(shí)框架圖：解不等式解集數(shù)軸表示一元一次不等式解法解集數(shù)軸表示一元一次不等式組解法解集數(shù)軸表示實(shí)際應(yīng)用一次函數(shù)說(shuō)出在本章學(xué)習(xí)中需要引起大家注意的易錯(cuò)點(diǎn)規(guī)則:分組比賽

2024-12-02 02:52

八下76一元一次不等式組-閱讀頁(yè)

【摘要】南京市仙林中學(xué)八年級(jí)教學(xué)案 授課日期：2012年月日一元一次不等式組（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會(huì)運(yùn)用一元一次不等式組解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；2．發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，形成初步的實(shí)踐能力，讓學(xué)生能用數(shù)學(xué)的眼光看待現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合生活實(shí)際學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；3．通過(guò)問(wèn)題的情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在探究任務(wù)中產(chǎn)生．學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用一元一次不等式組解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)

2024-09-05 08:05

解一元一次不等式華師大版-閱讀頁(yè)

【摘要】§引例：一個(gè)工程隊(duì)原定在10天內(nèi)至少要挖土600m3，在前兩天一共完成了120m3，由于整個(gè)工程調(diào)整工期，要求提前兩天完成挖土任務(wù)。問(wèn)以后幾天內(nèi)，平均每天至少要挖土多少m3？解：設(shè)平均每天至少要挖土xm3120+6x≥600x≥80

2024-11-30 01:33

青島版八下數(shù)學(xué)82一元一次不等式-閱讀頁(yè)

【摘要】一元一次不等式教材分析在前面已學(xué)習(xí)了一元一次方程的相關(guān)知識(shí)和不等式的性質(zhì)，本節(jié)課主要是通過(guò)類(lèi)比一元一次方程的解法總結(jié)歸納出一元一次不等式的解法，并熟練運(yùn)用不等式的性質(zhì)解一元一次不等式。只有學(xué)生掌握好了一元一次不等式的解法，才能更好學(xué)習(xí)后面的不等式組及不等式（組）的應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)涉及的類(lèi)比思想、化歸思想和數(shù)形結(jié)合思想對(duì)后繼學(xué)習(xí)也是十分有益的

2024-12-28 20:26

蘇科版八下第七章一元一次不等式ppt復(fù)習(xí)課件-閱讀頁(yè)

【摘要】一個(gè)含有未知數(shù)的不等式的解的全體叫做這個(gè)不等式的解的集合，簡(jiǎn)稱(chēng)為這個(gè)不等式的解集。1、什么是一元一次不等式？？3不等式的性質(zhì)回憶：不等式的性質(zhì)不等式的性質(zhì)1：如果ab，那么a＋cb＋c，a－cb－c不等式的性質(zhì)2：

2024-12-18 00:10

蘇科版八下75用一元一次不等式解決問(wèn)題ppt課件之一-閱讀頁(yè)

【摘要】例1一只紙箱質(zhì)量為1kg，當(dāng)放入一些蘋(píng)果（每個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量為）后，箱子和蘋(píng)果的總質(zhì)量不超過(guò)10kg，這只紙箱內(nèi)最多能裝多少個(gè)蘋(píng)果？（1）你是如何設(shè)未知數(shù)的？（2）表示這個(gè)問(wèn)題意義的不等關(guān)系是什么？（3）如何列出不等式？例，如果行駛速度增加5km/h，那么2h所行駛的路程不少于原來(lái)速度，他原來(lái)行駛的速度最大是

2024-12-09 09:57

蘇科版八下77一元一次不等式與一元一次方程、一次函數(shù)之二-閱讀頁(yè)

【摘要】1知識(shí)與技能：掌握一元一次不等式與一次函數(shù)、一元一次方程之間的內(nèi)在聯(lián)系，并能解答關(guān)于函數(shù)、不等式和方程之間的綜合性題目。過(guò)程與方法：通過(guò)探討一次函數(shù)、一元一次不等式、一元一次方程間的聯(lián)系，進(jìn)一步加深理解事物是普遍聯(lián)系的思想內(nèi)涵，并通過(guò)觀察、分析、推斷與實(shí)驗(yàn)等方法探究函數(shù)思想中的“變與不變”等思想的含義2經(jīng)歷探索三個(gè)

2024-12-28 12:29

114解一元一次不等式1-閱讀頁(yè)

【摘要】解一元一次不等式（1）七年級(jí)（下冊(cè)）作者：石建華（泰州市姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)）初中數(shù)學(xué)解一元一次不等式（1）請(qǐng)看下面一組不等式：嘗試著將以上不等式進(jìn)行分類(lèi)．（1）5＞3；（2）x≥；（3）2x＜3y－1；（4）x2－1＞2x；（5）

2024-12-09 20:15

114解一元一次不等式2-閱讀頁(yè)

【摘要】解一元一次不等式（2）七年級(jí)(下冊(cè))作者：石建華（泰州市姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)）初中數(shù)學(xué)解一元一次不等式（2）【提出問(wèn)題】先解方程＝．235x＋314x＋如何求不等式≥的解集？說(shuō)出每一步變形的依據(jù)．235x＋314x＋解一元一次不等式（2）【

2024-12-09 20:15

去分母解一元一次不等式-閱讀頁(yè)

【摘要】金瑞中學(xué)初一數(shù)學(xué)備課組回顧?。?。例1當(dāng)x取何值時(shí)，代數(shù)式的值比的值大1？解:根據(jù)題意，得－1，2（x＋4）－3（3x－1）6，2x＋8－9x＋36，

2025-06-03 07:38

一元一次不等式與一元一次不等式組-閱讀頁(yè)

【摘要】第二章一元一次不等式與一元一次不等式組1．不等關(guān)系重慶市鋼城實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙云先教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)①理解不等式的意義。②能根據(jù)條件列出不等式。③能用實(shí)際生活背景和數(shù)學(xué)背景解釋簡(jiǎn)單不等式的意義。2、過(guò)程與方法目標(biāo)經(jīng)歷由具體實(shí)例建立不等式模型的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感與數(shù)學(xué)化的能力。3、情感與態(tài)度目標(biāo)

2024-12-12 00:49

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