【摘要】生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)預(yù)測點,用來生產(chǎn)玉米噴漿蛋白飼料,使其蛋白質(zhì)、能量、氨基酸含量增加。該蛋白徹底水解,不可能產(chǎn)生的物質(zhì)是()【解析】選D。糖蛋白由蛋白質(zhì)和多糖組成,多糖徹底水解得到葡萄糖,蛋白質(zhì)徹底水解得到氨基酸。選項D中—NH2和—COOH未連在同一個碳原子上,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸。預(yù)測點
2024-12-18 21:44
【摘要】細(xì)胞中的元素和化合物細(xì)胞中的無機物預(yù)測點(占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù):%)如表所示,下列有關(guān)敘述正確的是()元素CHONPCaS廬山黃楊金背松鼠N、S含量可推知,金背松鼠細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)含量較多,該動物體內(nèi)的無機鹽對維持酸堿平衡均發(fā)揮作用楊
【摘要】遺傳信息的攜帶者——核酸細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)預(yù)測點RNA病毒,全年均有流行,感染對象主要是成人和學(xué)齡兒童,對此描述正確的是()5、84種DNA,也有RNA【解析】選D。諾瓦克病毒是引起機體發(fā)生急性腹瀉的一種單鏈RNA病毒,其堿基種類有4種,即A、G、C、U,對應(yīng)的核
【摘要】細(xì)胞的增殖預(yù)測點,下列說法正確的是()分裂間期在細(xì)胞周期中占11%【解析】選B。觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗材料應(yīng)選擇分裂期占總時期較長的材料,四組中丁的分裂期占的比例高,A項錯誤;不同溫度會影響細(xì)胞周期,B項正確;丙植物材料分裂間期在細(xì)胞周期中約占89%,C項錯誤;同一植物不同部位的細(xì)胞,
2024-12-18 21:43
【摘要】走近細(xì)胞預(yù)測點。據(jù)說,瑞典的研究人員發(fā)現(xiàn),居住在安第斯山脈的人們擁有一種遺傳變異,似乎能快速代謝砷這種劇毒的化合物。下列有關(guān)細(xì)胞的敘述錯誤的是()比較微小,通常以微米(μm)為單位,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都必須借助顯微鏡才能看到,不論在真核細(xì)胞還是細(xì)菌細(xì)胞中,都包含該物種的全套遺傳信息
2024-12-18 15:26
【摘要】細(xì)胞的分化、細(xì)胞的衰老和凋亡、細(xì)胞的癌變預(yù)測點全能性,在這種干細(xì)胞中注入可以誘導(dǎo)其分化為生殖細(xì)胞的蛋白質(zhì)等物質(zhì),使其分化發(fā)育成精子和卵細(xì)胞。下列相關(guān)敘述不正確的是()【解析】選B??茖W(xué)家在誘導(dǎo)干細(xì)胞中注入了可以誘導(dǎo)其分化為生殖細(xì)胞的蛋白質(zhì)等物質(zhì),才使其分化發(fā)育成精子和卵細(xì)胞,說明細(xì)胞的分化需要蛋白質(zhì)
【摘要】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞筋A(yù)測點,請設(shè)計實驗加以研究確定。(1)實驗步驟:第一步:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細(xì)胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。第二步:甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件,____________________________。第三步:___________________________________
【摘要】物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?、生物膜的流動鑲嵌模型預(yù)測點水的實驗時,制作了圖A所示的兩個裝置,其中溶液a、b為不等濃度的同種溶液,且a溶液濃度b溶液濃度,c為清水,圖B為顯微鏡下觀察到的某植物表皮細(xì)胞,下列敘述錯誤的是()A中裝置2的液面一段時間后與裝置1的液面相等B中的6、
【摘要】降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶細(xì)胞的能量“通貨”——ATP預(yù)測點,其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,從而降低酶對底物的催化效應(yīng);非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性。下列有關(guān)敘述不正確的是()a表示沒有酶抑制劑存在時的作用效果c表示
【摘要】2彈力課后訓(xùn)練案鞏固提升A組(20分鐘)()解析:彈力是接觸力,因此要有彈力產(chǎn)生兩物體必須接觸,故選項B錯誤。當(dāng)物體互相接觸但不發(fā)生形變,即虛接觸,物體之間也無彈力,選項A錯誤。只有當(dāng)物體發(fā)生彈性形變時,物體之間才會有彈力,選項C錯誤,D正確。答案:D2
2024-12-18 11:53
【摘要】能量之源——光與光合作用(二)預(yù)測點25℃和30℃,下圖為25℃時該植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述中不正確的是()ATP的細(xì)胞器只有線粒體,b點將向左移c點的位置30℃,a點上移,b點右移,d點上移【解析】選B。圖中a點時,光照強度為0,植物細(xì)胞只能通過呼吸作用產(chǎn)
【摘要】2時間和位移課后訓(xùn)練案鞏固提升A組(20分鐘)()解析:路程、溫度、時間都只有大小,沒有方向,是標(biāo)量;位移既有大小,又有方向,是矢量,所以選項C正確,A、B、D錯誤。答案:C()5s初5s內(nèi)ns內(nèi)s內(nèi)解析:時刻指一瞬時,
【摘要】能量之源——光與光合作用(一)預(yù)測點14CO2,一段時間后,關(guān)閉光源,含放射性C3濃度的變化情況如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是()14CO2的場所是葉綠體基粒C3濃度大量增加C3濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡,葉肉細(xì)胞內(nèi)無[H]和ATP的供應(yīng)【解析】選D。CO2直接參與暗反應(yīng)中
【摘要】1重力基本相互作用課后訓(xùn)練案鞏固提升A組(20分鐘)(),蒲公英受到了力,但沒有施力物體,說明沒有施力物體的力也是存在的,羽毛球受力后飛出,羽毛球受力的施力物體是人,才有力的作用解析:蒲公英被風(fēng)吹走是空氣和蒲公英的相互作用,施力物體是空氣,故選項A錯誤;羽毛球受力的施力物
2024-12-18 22:06
【摘要】4力的合成課后訓(xùn)練案鞏固提升A組(20分鐘)F1、F2及它們的合力F的下列說法中,正確的是()F一定與F1、F2共同作用產(chǎn)生的效果相同F(xiàn)1、F2一定是同種性質(zhì)的力F1、F2可能是同一個物體受到的力,也可能是物體間的相互作用力F1、F2與F是物體同時受到的三個力解析:合力與